Лекция (Лекции (Ульянова Татьяна Юрьевна))

2019-04-28СтудИзба

Описание файла

Файл "Лекция" внутри архива находится в папке "Лекции (Ульянова Татьяна Юрьевна)". Документ из архива "Лекции (Ульянова Татьяна Юрьевна)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "почвоведение" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "Лекция"

Текст из документа "Лекция"

1. Введение

1) Много про Докучаева и то, как начиналось почвоведение

Докучаевым было показано, что почвы представляют собой особые естественно-исторические тела подобно минералам, растениям и животным, и дал определение понятию «почва», подразумевая «исключительно те… горизонты горных пород… которые были более или менее естественно изменены взаимным влиянием воды, воздуха и различного рода организмов – живых и мертвых… Где этого условия нет, там нет и естественных почв, а есть или искусственная смесь, или горная порода».

Докучаев взглянул на почву с т.з. геологии: почва – это слоистая структура, и слои строго взаимосвязаны между собой. Он исследовал, в первую очередь, черноземы, их происхождение, свойства, изменчивость; заложил основы сравнительного почвенно-географического метода исследования. Почвы имеют некий генетический профиль, особенности которого определяются климатом, растительностью, деятельностью населяющих почву животных, составом и свойствами материнской породы, условиями рельефа и продолжительностью почвообразования (возрастом почвы). Если все «почвообразователи» на определенной территории одинаковы, то и образующиеся почвы будут одинаковы.

Докучаевым также были обоснованы законы горизонтальной и вертикальной зональности ландшафтов и почв; в Северном полушарии было выделено пять горизонтальных почвенных зон, которые также рассматривались как зоны естественно-исторические и как зоны различных способов ведения сельского хозяйства: бореальная (тундровая), таежная, черноземная, «аэральная», зона краснозема. Его называют также основоположником нового направления в географии, учитывавшего происхождение и развитие ландшафта, т.е., считавшегося не только с пространством, но и со временем.

2)Почва как одна из биокосных систем Земли, ее место в биосфере, немного про экологию

Как вещество, почва не может быть отнесена ни к живой, ни к мертвой материи; она образуется в той части биосферы, где смыкаются и проникают друг в друга литосфера, атмосфера, гидросфера, а также достигается максимальная плотность живого вещества. Согласно Вернадскому, почва относится к биокосным телам, обладающим быстрыми циклами биокруговорота веществ и высокой активностью живого вещества. В этом лежит причина плодородия почв – способности обеспечивать растения элементами питания, влагой, воздухом, теплом. Почва возникает при взаимодействии живого вещества с минеральными (косными) компонентами литосферы, атмосферы и гидросферы.

Почва – сложная, постоянно функционирующая система, все фазы которой тесно соприкасаются между собой посредством множества процессов различной природы. Она живет во временных гидротермических периодах, в соответствии с которыми изменяются скорость и направление почвенных процессов (влажно и тепло: почвообразование ускоряется; влажно и холодно: преобладает восстановление; сухо и тепло: испарение почвенных растворов, переход в твердую фазу, перемещение подвижных соединений с влагой). В соответствии с этими циклами изменяются и активность живого вещества, его масса, плотность, интенсивность роста и отмирания.

Вместе с тем, почва – открытая система, она является подсистемой в биогеоценозе. В почву проникают газы из атмосферы, поступают осадки, на поверхность оседает пыль; из почвы выделяются газы, при развевании почвы пыль попадает в атмосферу. Почва поставляет растворенные вещества в ручьи, реки, грунтовые воды (дождь просачивается и вымывает); почвы речных долин получают растворенные вещества с водами паводков, половодий, грунтовыми водами. Горные породы подвергаются выветриванию и поставляют минеральные компоненты; часть растворенных в почвах веществ с влагой проникает в подстилающую породы и влияет на состав вторичных минералов. Почвы – аккумулятор солнечной энергии, при этом происходит непрерывное обновление и трансформация форм энергии.

Глобальные функции почв:

- гидросферные – формирование речного стока, трансформация поверхностных вод в грунтовые, обеспечение биоты водоемов почвенными соединениями, барьерная

- атмосферные – поглощение и отражение солнечной радиации, регулирование влагооборота и газового режима

- литосферные – трансформация верхних слоев литосферы, передача солнечной энергии в глубокие части земной коры, защита коры от эрозии

- общебиосферные – связующее звено биологического и геологического круговоротов, фактор эволюции живых организмов

Биогеоценотические функции почв:

- жизненное пространство, жилище и убежище

- депонирование семян, влаги, элементов питания и энергии

- стимулирование и ингибирование биохимических процессов

- сорбция веществ атмосферы, гидросферы, сорбция микроорганизмов

- поступление сигналов для циклических биопроцессов, поддержание механизмов смен сукцессий

- сохранение биоразнообразия, регуляция численности, состава и структуры биоценозов

- трансформация веществ и энергии

- санитарная функция

Для человека наиболее ценно плодородие почв – способность обеспечивать формирование биомассы растений, их рост, развитие и циклическое воспроизводство. Положительное антропогенное воздействие: внесение органических и минеральных удобрений, мелиорация (орошение и осушение), защита от эрозии и т.д. Отрицательное воздействие: накопление нитратов, подкисление почв некоторыми удобрениями и вследствие выпадения кислотных дождей, накопление токсичных микроэлементов (свинец, кадмий, ртуть, мышьяк), антропогенная эрозия, дегумификация почв, потеря почв при градостроительстве и строительстве инфраструктуры, открытых горных разработках.



3) Факторы почвообразования, почвообразующие породы

Факторы почвообразования – внешние компоненты природной среды, под воздействием и при участии которых формируется почва. Если они одинаковы, то и почва одинакова.

Почвообразующая порода – выходит на поверхность, в ее толще развивается почва. Обусловливает минералогический, химический состав, характер сложения, мощность, тепловые, водно-физические свойства почвы.

Большой геологический круговорот: попадая на поверхность земли, горные породы подвергаются выветриванию. В верхней части коры выветривания формируется почва, аккумулирующ9ая элементы питания живых организмов; они захватываются растениями → животные → микроорганизмы → возвращаются в почву. Из почвы элементы частично выносятся осадками в Мировой океан, где оседают на дно, формируя осадочные горные породы, которые могут либо выйти на поверхность, либо подвергнуться метаморфозу.

Выделяются 3 группы материнских пород: массивно-кристаллические магматического и метаморфического происхождения, плотные осадочные и рыхлые осадочные.

Первые образуются в недрах Земли при высоких температурах и давлении, при выходе на поверхность они оказываются неустойчивыми и претерпевают сильные изменения. Они распадаются на отдельные обломки, вместо первичных минералов образуются вторичные, часть элементов выносится за пределы зоны выветривания, другая часть образует новые сосединения. Эти породы подразделяются на кислые (гранит) – много кремнезема (кварца), более устойчивы; основные (базальт, габбро) – больше полевых шпатов, оксидов железа и алюминия; переходные. Почвы, развивающиеся на кислых породах, остаются более каменистыми с большим количеством кварца на основных породах почвы быстрее приобретают специфический состав.

Плотные осадочные породы (песчаники, глины, известняки и т.д.) – сцементированные продукты измельчения и преобразования массивно-кристаллических пород, химически и биологические осадки, а также образования вулканического происхождения. Имеют как континентальное, так и морское происхождение (в этом случае добавляются раковины, микроскелеты, выпавшие в осадок соединения). Из первичных минералов в них долгое время сохраняются лишь наиболее устойчивые (кварц и кислые полевые шпаты), из вторичных – глинистые образования. Большая степень преемственности минеральной части по отношению к материнскому субстрату.

Рыхлые осадочные породы – наиболее молоды, связаны с накоплением и переотложение продуктов выветривания двух предыдущих типов. По происхождению: гравитационные, водные, ледниковые, эоловые и т. д. Состав отличается относительно небольшой долей первичных минералов и высоким содержанием вторичных.

Состав и свойства материнской породы влияют на скорость почвообразования и направленность процесса, на плодородие будущей почвы (на кислых – менее плодородные).



2. Главные компоненты почвы

Физические фазы почвы: твердая (минеральные и органические компоненты), жидкая (почвенный раствор и вообще вся вода в почве), газообразная (почвенный воздух), живая (организмы, непосредственно участвующие в почвообразовании).

1) Минеральные компоненты почвы

Почва – полидисперсная система, образованная минеральными и органическими частицами разного размера и формы, примыкающими друг к другу не плотно и создающими твердый каркас; пустоты в нем заполнены почвенным воздухом и влагой.

Минералы – однородные природные химические соединения элементов или самородные элементы, образующиеся в глубоких слоях литосферы или на ее поверхности.

Первичные минералы – силикаты (островные, щепочечные, ленточные, слоистые, каркасные – расположены в порядке увеличения прочности и уменьшения количества катионов). Магматические породы по содержанию SiO2 делятся на кислые (гранит), средние (сиенит) и основные (габбро). Кислые при этом более устойчивы → в почве находится меньше катионов.





Гипергенные минералы:

  • минералы-соли – карбонаты (кальцит, доломит, сода), сульфаты (гипс, мирабилит), хлориды (галлит = поваренная соль)

  • минералы-оксиды и гидроксиды – гидроксид кремния (опал, халцедон), марганца (пиролюзит), гидраты полутораокисей (гематит — Fe2O3)

  • глинистые минералы (алюмосиликатные)












Глинистые минералы отличаются слоистым кристаллическим строением, высокой дисперсностью, высокой поглотительной способностью, пластичностью, липкостью


































Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5231
Авторов
на СтудИзбе
425
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее