08 Союзы и относительные местимения that,which,what (Т.Н. Михельсон, Н.В. Успенская - Практический курс грамматики английского языка), страница 3

Он возьмет то, что вы ему предлагаете.

2. Everything depends on what he will say.
Все зависит от того, что он скажет.

Примечание. В английском языке перед относительным ме­стоимением what иногда встречается словосочетание as to — о (том, что), относительно (того, что), что касается (того, что):

189

The question arises as to what the decrease in temperature was due to. Возникает вопрос, чем обусловлено понижение температуры.

Упражнение Переведите следующие предложения:

1. The equation does not define what happens at a given
   instant.

2. If mesotrons exist, where do they come from and what
   becomes of them?

3. The reader does not know what to believe in the surfeit
   of so-called "information".

4. Much depends on what you take as a solvent.

5. The problem remains as to what this difference might
   mean physically.

6. Faraday dimly saw what was to be clearly seen almost
   a century later.

14. Употребление what как определителя

существительного и как относительного

местоимения — какой, что за, каков

What — определитель существительного употребля­ется в вопросительных предложениях, а относительное местоимение — в сложных.

А. Местоимение what переводится местоимением ка­кой (-ая, -ое, -не) это; что это за:

1. What book are you reading? I'm reading an interesting
book.

Какую (что за) книгу вы читаете? Я читаю инте­ресную книгу.

1. Не asked me what book I was reading.
   Он спросил меня, какую книгу я читаю.

1. What is this particle? It is a neutron.

Какая это (что это за) частица? Это нейтрон.

4. Не asked me what this particle was.

Он спросил меня, какая это (что это за) частица.

190

Примечание. В предложениях 1 и 2 местоимение what вы­полняет функцию определения, а в предложениях 3 и 4 — именной части сказуемого.

Б. Местоимение what переводится местоимением ка­ков (-ва, -во, -вы):

1. What is the nature of this phenomenon? It is rather
complicated and not quite clear yet.

Какова природа этого явления? Она весьма сложна и не вполне выяснена.

2. We don't know what the nature of this phenomenon is.
Мы не знаем, какова природа этого явления.

Примечание. Местоимение what (каков, -ва, -во, -вы) выпол­няет в предложении функцию именной части сказуемого (за ним идет глагол-связка be). При этом речь идет о характеристике предмета (явления и пр.). Перед подлежащим всегда стоит опре­деленный артикль.

Упражнение Переведите следующие предложения:

1. What are these rays? These are cosmic rays.

2. What is the spectral distribution of the radiation?

3. It makes no difference what the origin of the magnetic
   field may be.

4. It is necessary to state precisely what these ideas are.

15. Сопоставление перевода местоимения what — что такое, какой это (что это за) и каков

Ср.: 1. What is an acid? (What is matter?)

Что такое кислота (материя)?

(Перед подлежащим стоит неопределенный артикль или совсем нет артикля). Речь идет о классе, к которому принадлежит предмет, явление и пр.

2. What is the history of this problem? It is rather peculiar.

Какова история этого вопроса? Она весьма интересна.

191

(Подлежащее употреблено с определенным артиклем, речь идет о характеристике предмета, явления и т. д.).

Упражнение Переведите следующие предложения:

1. What is a semiconductor?

2. What is the element you use in your device?

3. In my next lecture I'll explain to you what a neutrino is.

4. You ask me what the main features of our device are.

16. Употребление what — относительного местоимения, вводящего придаточные предложения подлежащие

А. Относительное местоимение what, сводящее при­даточное предложение подлежащее, переводится то, что, если в этом придаточном предложении оно вы­полняет функцию подлежащего или дополнения. Пере­вод подобных предложений рекомендуется начинать со сказуемого, в этом случае what переводится что:

1. What has happened is not quite clear.

(What has happened — придаточное подлежащее, is not quite clear — его сказуемое, what — подлежащее к сказуемому has happened.)

To, что случилось, не совсем ясно.

Не совсем ясно, что случилось.

2. What he says is true.

(What he says — подлежащее; is true — сказуемое; what — дополнение к сказуемому says.) To, что он говорит, — правда.

Б. Относительное местоимение what, вводящее при­даточное предложение подлежащее, переводится то, ка­кой, если оно выполняет в предложении функцию оп­ределения. Однако рекомендуется начинать перевод с главного предложения, тогда what переводится какой (-ая, -ое, -не):

1. What solvent is to be used should be decided by the experimenter.

192

Экспериментатор должен решить, какой растворитель следует использовать.

То, какой растворитель следует использовать, должен решить экспериментатор.

2. What solvent is to be used should be decided before the experiment.

До начала опыта следует решить, какой растворитель надо использовать.

Упражнение Переведите следующие предложения:

А

1. What we ordinarily consider particles act like waves
   in some ways.

2. If theories change, what has been an impressive proof
   of the truth of one of them can easily become an equally
   strong argument in favour of one that is quite different.

3. Only if the apparatus can be so arranged that currents
   are unlikely to be set up can one be sure that what is being
   measured is genuine heat conduction.

Б

1. What properties account for the behaviour of the
   mixture in question is not yet known.

2. What relation a natural unit of electricity might have
   to the unit charge chosen above is an interesting question
   which we will answer later.

3. What method should be chosen in any particular case
   depends on some factors to be discussed in the next section.

17. Особые случаи употребления относительного местоимения what

Рассмотрим следующие три предложения. Все они допускают перевод местоимения what — как то, что (того, что; тому, что и пр.). Однако такой перевод звучит плохо и поэтому рекомендуются другие способы передачи подобных предложений:

7 Зак. 105 193

1. They built what is believed to be the most powerful
microscope of that time.

Они построили то, что было, как считают, самым мощным микроскопом того времени. Они построили микроскоп, который, как полагают, был самым мощным микроскопом того времени (который считался самым мощным микроско­пом...).

2. Leonardo da Vinci drew a sketch of what appears to
be a parachute.

Леонардо да Винчи нарисовал рисунок того, что было, по-видимому, парашютом. Леонардо да Винчи сделал рисунок аппарата, ко­торый, по-видимому, являлся парашютом. (Он нарисовал что-то подобное парашюту.)

3. They saw what was like a huge cloud.

Они увидели то, что было подобно колоссальному

облаку.

Они увидели нечто, подобное огромному облаку.

(Они увидели как бы огромное облако.)

Во всех приведенных предложениях придаточные предложения имеют усложненную конструкцию: один из членов придаточного предложения (подлежащее, до­полнение, определение и др.) выражен дважды — отно­сительным местоимением what и существительным. При переводе рекомендуется заменять относительное местоимение what тем существительным, которое идет далее, а следующую после what часть предложения пе­реводить придаточным предложением с относительным местоимением который (см. примеры 1, 2).

Вместо конкретного существительного (микроскоп, парашют, водород и пр.) иногда приходится называть класс, к которому относится данное понятие, т. е. пере­водить относительное местоимение what существитель­ным обобщенного типа (предмет, аппарат, вещество, явление и пр.) или неопределенными местоимениями что-то, нечто Остальная часть предложения передается

194

или определительным оборотом, или определительным придаточным предложением.

Примечание. Если после относительного местоимения what идет сказуемое is called, то what is called можно переводить так называемый):

They obtained what are called tetra-alkyl-ammonia bases.

Они получили так называемые тетраалкиламмониевые осно­вания.

Упражнение Переведите следующие предложения:

1. Berzelius frequently used what appeared to him to be
   the simplest set of formulae.

2. Archemedes was a man of great ability in what would
   now be called "theoretical physics" as well as a practical
   engineer.

3. Leibniz and his followers believed "natural measure of
   force" to be what is now known as kinetic energy, which
   formerly was often called "wital force".

4. Goldstein concluded that the cathode rays consisted of
   positively charged particles, the stream constituting what is
   now generally known as "Positive rays".

5. Although expressed in the vague language of his time,
   some of da Vinci's ideas concerning what we now refer to
   as "force", "inertia", "acceptation", "the law of motion",
   etc., were qualitatively correct.

18. Относительное местоимение what, передающее оттенок эмфазы

Относительное местоимение what употребляется для выделения того или иного члена предложения, что пе­редается в русском переводе словами именно; как раз; как раз то, что. Иногда этот оттенок эмфазы мы не можем передать средствами русского языка:

A rise of temperature is what should be expected in this case.

7* 195

Подъем температуры (как раз) то, что (и) следует ожидать в этом случае.

В этом случае надо как раз ожидать подъем темпе­ратуры.

В этом случае и надо ожидать подъем температуры.

Примечание. В предложениях подобного типа есть возмож­ность снять эмфазу, опустив союз what и те структурные части предложения, которые с ним связаны, т. е. приведенное выше пред­ложение можно написать так:

A rise of temperature should be expected in this case. В этом случае следует ожидать подъем температуры.

Ср. предложения:

What I wished to do was to explain the difference in the behaviour of these two substances.

Я как раз хотел объяснить различие в поведении этих двух веществ.

Объяснить различие... это то, что я как раз хотел сделать.

I wished to explain the difference in the behaviour... Я хотел объяснить различие...

Упражнение Переведите следующие предложения:

1. What is the most striking is that the reaction rate does
   not change at all.

2. What is still a little mysterious is that the symmetry
   group we eventually produce turns out to be continuous.

3. The increase of s with increasing molecular complexity
   is what is to be expected.

4. What is important is where the negative charge density
   is greatest.

5. What I have tried to do is to give a self-contained
   mathematical treatment of the simplest model.

6. In this case what concerns us is simply that a rising
   molecule goes on rising after collision.

7. What I wish to emphasize is this.

8. What really matters in this case is the sudden rise of
   temperature.

9. There is a definite connection between electricity and
   magnetism. Just what this connection is we do not yet know
   with certainty.

196

Лексика

Запомните следующие выражения с относительным местоимением what:

What for? -Зачем?

What does it matter? —Какое это имеет значение?

What about... —Что же сказать о...

In what follows... —В дальнейшем...

19. Повторение перевода относительного местоимения what

Упражнение Переведите следующие предложения;

1. What we ordinary consider waves act like particles in
   some ways.

2. What really concerns us in this case is whether the
   material is an insulator or not.

3. What does it matter if the useful work is only a small
   portion of the energy?

4. The deviations from Boyle's law are neglected in what
   follows.

5. Galvani attributed the current to what he called "animal
   electricity" or, as it came to be known "Galvanism".

6. In 1902 A. Carnegie founded what was to become a
   new kind of institution for America: the first to be devoted
   wholly to fundamental research.

7. With certain compounds, chlorine combines directly to
   form what are called additional compounds.

8. What I wish to emphasize is the importance of joint
   research.

9. In the light of what has been said before you can
understand that neither air nor any other gas is normally a
conductor.

1. The capacity for doing work that is possessed by
   bodies when in motion is what we referred to on page 64
   as "living force" in moving bodies; now we call it kinetic
   energy.

2. If the earth, so cool outside, is so hot within, even

197

though still solid, what about interior temperatures of the sun and of the still hotter stars?

1. Invariably there is a layer of moisture between the
   metal plates and what is actually observed is the terminal
   voltage of an open galvanic cell.

2. The choice as to what process is to be used for
   purification of water depends upon the uses for which it is
   intended as well as the impurities it contains.

3. We wish to learn what those specific properties of
   material object are that determine the value of the ratio of
   acceleration in this experiment.