10 - 5.БЖД (Автоматизированная система управления ООО Редтеx с разработкой программного средства учёта выполнения заказов)

2018-02-16СтудИзба

Описание файла

Файл "10 - 5.БЖД" внутри архива находится в папке "Автоматизированная система управления ООО Редтеx с разработкой программного средства учёта выполнения заказов". Документ из архива "Автоматизированная система управления ООО Редтеx с разработкой программного средства учёта выполнения заказов", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "дипломы и вкр" из 12 семестр (4 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МПУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МПУ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "дипломы" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "10 - 5.БЖД"

Текст из документа "10 - 5.БЖД"

5 Безопасность жизнедеятельности

5.1 Анализ опасных и вредных факторов при работе с ПК

В настоящее время трудно представить нашу жизнь без информационных технологий. Компьютеры, ноутбуки, различные технические средства — всё это является неотъемлемой частью существования современного человека и используется ежедневно и в быту, и в работе. Вряд ли можно найти организацию, которая в той или иной степени не была бы оснащена средствами приёма, хранения, передачи информации. Работа с вычислительной техникой подразумевает наличие опасных и вредных для здоровья факторов. В связи с этим возникает потребность в их выявлении и устранении.

Суть раздела заключается в описании комплекса организационно-технических мероприятий по устранению результатов воздействия негативных факторов.

Существует общепринятая классификация опасных и вредных факторов. Согласно с ГОСТ 12.0.003-74[5], подразделение этих факторов производится по характерным видам воздействий, оказываемым на организм человека:

  • физические

  • химические

  • психофизиологические

  • биологические

5.1.1 Физические факторы

Возможные физические факторы, влияющие на пользователя при работе с ПЭВМ:

  • повышенные уровни переменного электромагнитного и электростатического полей;

  • повышенный уровень статического электричества;

  • повышенные уровни ультрафиолетового и инфракрасного излучения;

  • повышенное содержание положительных аэроионов в воздухе рабочей зоны;

  • повышенный или пониженный уровень освещенности рабочей зоны;

  • повышенная яркость фрагментов светового изображения или света, падающего в поле зрения пользователя;

  • повышенная внешняя освещенность экрана;

  • повышенная прямая блёсткость, вызванная попаданием в поле зрения работающего чрезмерно яркого света различных излучающих объектов, а также повышенная отраженная блёсткость, обусловленная наличием зеркальных отражений, в том числе от экрана, имеющих большую яркость;

  • повышенное значение напряжения в электрической цепи, замыкание которой может произойти через тело человека;

  • пониженное содержание отрицательных аэроионов;

  • опасность возникновения пожара и т.п.

5.1.2 Химические факторы

Прим работе с ПК возможно негативное химическое воздействие на организм работника. Наличие подобных вредных и опасных факторов наиболее часто связано с применением полимерных и синтетических материалов в создании деталей корпусов ПК и другой офисной техники, а также элементов отделки интерьера производственного помещения, изоляции электропитания. Примеры химических опасных и вредных факторов:

  • частое отсутствие требуемой гигиенической сертификации на закупаемую в офис аппаратуру;

  • фальсификация гигиенической сертификации поставщиками аппаратуры;

  • несоблюдение работодателями соответствующих санитарно - гигиенических условий.

5.1.3 Психофизиологические факторы

Психофизиологические опасные и вредные производственные факторы по характеру действия подразделяются на : физические перегрузки, нервно-психические перегрузки. Нервно-психические перегрузки это - умственное перенапряжение, перенапряженность анализаторов, монотонность труда, эмоциональные перегрузки.

К группе психофизиологических опасных и вредных факторов относятся:

  • длительное пребывание в одном и том же положении и повторение одних и тех же движений приводит к так называемому синдрому длительных статических нагрузок (СДСН), вызывающему мышечные боли и воспалительные процессы, стеснение в движении суставов;

  • нервно-психические нагрузки;

  • большой объём перерабатываемой информации приводит к значительной нагрузке на глаза и заболеваниям органов зрения и нервной системы;

  • умственное перенапряжение, обусловленное характером решаемых задач, размером рабочих нагрузок;

  • перенапряжение анализаторов;

  • монотонность труда;

  • эмоциональные нагрузки, последствия неблагоприятной психологической среды на работе и за её пределами;

При работе на ПЭВМ органы зрения пользователя выдерживают большую нагрузку с одновременным постоянным напряженным характером труда, что приводит к нарушению функционального состояния зрительного анализатора и центральной нервной системы;

Нарушение функционального состояния зрительного анализатора проявляется в снижении остроты зрения, устойчивости ясного видения, аккомодации, электрической чувствительности и лабильности.

Особенностью восприятия информации с экрана монитора органами зрения пользователя ПЭВМ являются:

  • экран монитора является источником света, на который в процессе работы непосредственно обращены органы зрения пользователя, что вводит оператора в другое психофизиологическое состояние;

  • длительная и повышенная сосредоточенность органов зрения приводит к большим нагрузкам а, следовательно, к утомлению органов зрения, способствует возникновению близорукости, головной боли и раздраженности, нервного напряжения и стресса;

  • длительная привязанность внимания пользователя к экрану монитора создает дискомфортное восприятие информации, в отличие от чтения обычной печатной информации;

  • экран монитора является источником падающего светового потока на органы зрения пользователя, в отличие от обычной печатной информации, которая считывается за счет отраженного светового потока;

  • информация на экране монитора периодически обновляется в процессе сканирования электронного луча по поверхности экрана и при низкой частоте происходит мерцание изображения, в отличие от неизменной информации на бумаге.

5.1.4 Биологические факторы

Так как работа по созданию дипломного проекта проводится на рабочем месте с применением электронно-вычислительной техники, негативное влияние биологических факторов не столь значительно. К биологическим факторам относится повышенное содержание в воздухе рабочей зоны патогенных микроорганизмов (бактерий, вирусов и др.) Они могут появиться в помещении при недостаточной вентиляции, например, в период эпидемии. Для предупреждения возникновения вредных биологических факторов необходимо регулярно проводить мероприятия по поддержанию гигиены в помещении.

В результате были рассмотрены вредные факторы, влияющие на работу персонала, взаимодействующего с электронно-вычислительной техникой, проведена их классификация и проанализирована необходимая для создания безопасной рабочей среды информация.

5.2 Санитарно-гигиеническая характеристика помещения

и организация рабочего места

5.2.1Требования к помещению

Площадь помещения где установлена ПЭВМ равна 14 м2, высота – 2,5 м. На одного человека необходимо не менее 15 м3.Одновременно в комнате находится не более трех человек, следовательно на одного работающего приходится не менее 16 м3, а это соответствует норме [25]

Рабочее место и взаимное расположение всех его элементов должно соответствовать антропометрическим, физическим и психологическим требованиям. Большое значение имеет также характер работы. В частности, при организации рабочего места оператора должны быть соблюдены следующие основные условия: оптимальное размещение оборудования, входящего в состав рабочего места и достаточное рабочее пространство, позволяющее осуществлять все необходимые движения перемещения.

5.2.2. Освещение помещения

Помещение с вычислительной техникой должны иметь естественное и искусственное освещение. Рабочее место с ПЭВМ должно быть организовано в соответствии с СанПиН 2.2.2/24.1340-03[21]. Коэффициент естественной освещенности (КЕО) равен 12,9%.

Рабочие места пользователей ПЭВМ по отношению к световым проемам должны располагаться так, чтобы естественный свет падал сбоку, преимущественно слева. Схема расположения рабочих мест показана на рисунке 5.1.

Рисунок 5.1 - Схема расположения рабочих мест

Не допускается расположение рабочих мест пользователей в подвальных помещениях. В случаях производственной необходимости, эксплуатация ПЭВМ в помещениях без естественного освещения может проводиться только по согласованию с органами и учреждениями Государственного санитарно-эпидемиологического надзора.

Искусственное освещение в помещениях эксплуатации ПЭВМ осуществляется системой общего равномерного освещения. Допускается применение системы комбинированного освещения (к общему освещению дополнительно устанавливаются светильники местного освещения, предназначенные для освещения зоны расположения документов).

Освещенность на поверхности стола в зоне размещения рабочего документа должна быть 300-500 лк [21]. Допускается установка светильников местного освещения для подсветки документов. Местное освещение не должно создавать бликов на поверхности экрана и увеличивать освещенность экрана более 300 лк.

Общее освещение следует выполнять в виде сплошных или прерывистых линий светильников, расположенных сбоку от рабочих мест, параллельно линии зрения пользователя при рядном расположении мониторов. При периметральном расположении компьютеров линии светильников должны располагаться локализовано над рабочим столом ближе к его переднему краю.

Для обеспечения необходимой для проведения заданного класса работ освещенности необходим подбор количества и типа ламп. В данном случае 300 лк.

Исходные данные:

  • требуемая освещенность — 300 лк;

  • габариты помещения — высота 2,5 м, ширина 3,5 м, длина 4 м;

  • тип ламп — люминесцентные.

Лампы подбираются по мощности светового потока. Мощность светового потока рассчитывается по формуле (5.1):

, (5.1)

где — требуемая минимальная освещенность, лк;

— коэффициент запаса, учитывающий запыленность и износ ламп (1.4...1.8)х [6];

— площадь освещаемого помещения;

— коэффициент неравномерности освещения (для люминесцентных ламп равен 1,1) [21];

— число светильников;

— коэффициент использования светового потока.

Примем коэффициент запаса равным 1,5. Предварительно возьмем количество ламп равное 8, а если в результате расчета не удастся подобрать необходимый тип ламп, придется его подкорректировать. Коэффициент использования светового потока определяется исходя из показателя помещения ( ) и коэффициента отражения стен ( ) и потолка ( ) по специальной таблице.

Примем , а показатель помещения определим по формуле(5.2):

, (5.2)

где — высота и ширина помещения;

— высота светильников над рабочей поверхностью.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее