Вопросы на экзамен (Экзаменационные вопросы)

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ ТЕОРИИ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

2006 г.

1. Понятие и определения творческой деятельности (творчества). Творческая деятельность «головы» и «рук».

2. Творческая функция — естественный атрибут живого мозга человека.

3. Творчество — как результат комбинирования существующих компонентов.

4. Индивидуальное и коллективное творчество: основные методы, их описание.

5. Новизна - главный атрибут результата творчества. Уровни (виды) новизны.

6. Потребность и творчество. Концептуальная модель творческой потребности.

7. Творческая потребность и творческая деятельность как фактор реализации потребности.

8. Ментальное (мысленное) творчество, его механизмы и особенности. Ментальные образы — информационные портреты предмета или объекта творчества.

9. Концептуальная модель реализации творческой потребности (ментальный уровень).

10. Концептуальная модель реализации творческой потребности (материальный - физический уровень).

11. Комплексная концептуальная модель реализации творческой потребности на ментальном и физическом уровнях.

12. Целевая деятельность мотивации в творчестве.

13. Механизмы формирования ментальной модели, предмета (объекта) творчества (информационный портрет творческой потребности).

14. Творческая деятельность и интеллект: взаимосвязь, взаимообусловленность.

15. Творчество на основе индуктивного и дедуктивного интеллекта.

16. Диаграмма творческой деятельности личности: возникновение, описание, интерпретации.

17. Модель формирования творческой задачи на психофизиологическом уровне (ментальная технология развития творческой задачи).

18. Модель противоречия (диаграммная схема) и её интерпретация.

19. Память человека и творческая деятельность.

20. Концептуальная модель памяти: уровни организации и функционирования.

21. Основные виды памяти и их участие в творческой деятельности.

22. Память человека как интеллектуальная многофункциональная информационная система.

23. Технологии творческой деятельности: обобщенная структурная модель.

24. Модель технологии творчества по Энгельмейеру П. К.: описание и анализ па основе обобщённой 3х-уровневой модели мышления.

25. Модель технологии творчества по Якобсону П. М.: описание и анализ на основе обобщённой 3х-уровневой модели мышления.

26. Модель технологии творчества по Шумилину А. Т.: описание и анализ на основе обобщённой 3х-уровневой модели мышления.

27. Модель технологии творчества по Россмену Дж.: описание и анализ на основе обобщённой 3х-уровневой модели мышления.

28. Модель технологии творчества по Белозерцеву В. И.: описание и анализ на основе обобщённой 3х-уровневой модели мышления.

29. Модель технологии творчества по Пономарёву Я. А.: описание и анализ на основе обобщённой 3х-уровневой модели мышления.

30. Модель технологии творчества по Грейну - модель БРЕТАМ.

31. Мышление и творчество; автоматное, логическое и интуитивно-эвристическое мышление.

32. Концепция 3х-уровневой модели интеллекта и сё метафорическая реализация.

33. Осознанное и неосознанное в творчестве (интерпретации и анализ на основе 3х-уровневой модели интеллекта).

34. Структурно-функциональная модель интеллекта и технологии решения в её среде творческой задачи.

35. Задачные технологии творческой деятельности на основе КМЗ.

36. Информационное представление творческой задачи на основе КМЗ.

37. Жизненный цикл творческой задачи и его информационная модель на основе КМЗ.

38. Концептуальная модель развития творческой задачи в среде интеллектуального решателя (психологический подход).

39. Целенаправленность решения творческой задачи: описание, анализ, интерпретация.

40. Метод концептуальных информационных портретов в творческой деятельности.

41. Ментальный информационный портрет и творческая деятельность.

42. Концептуальные информационные портреты: формальное описание и уровни представления.

43. Атрибутивная модель идеального информационного портрета объекта реального мира

44. Атрибутивная модель глобального информационного портрета объекта реального мира.

45. Рутинная задача и её определение на основе КИП-метода и КМЗ.

46. Творческая задача и её определение на основе КИП-метода и КМЗ.

47. Методы сведения творческих задач к рутинным: анализ и интерпретации на основе КМЗ и КИП-методе.

48. Концептуальная модель творческой задачи: формальное представление, анализ, интерпретации.

49. Системная задача и задачная система взаимоотображения на основе КМЗ.

50. Творчество — как процесс решения сложных системных задач (интерпретировать на основе концептуальном метамодельном представлении творческой задачи).

51. Решение творческой задачи как процесс поиска требуемой системы атрибутов и их значений в целевом пространстве области существования результатов.

52. Методы решения творческих задач, классификация и характеристики.

53. Творчество и его содержание.

54. Философский аспект творчества.

55. Психологический аспект творчества.

56. Информационно-кибернетический аспект творчества.

57. Основные признаки содержания творчества.

58. Законы творчества.

59. Субъектные законы творчества.

60. Объектные законы творчества.