Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » 3 курс_Лекция_Понятие системы

3 курс_Лекция_Понятие системы (Лекции)

2018-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "3 курс_Лекция_Понятие системы" внутри архива находится в папке "omt". Документ из архива "Лекции", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "общая математическая теория больших систем" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "общая математическая теория больших систем" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "3 курс_Лекция_Понятие системы"

Текст из документа "3 курс_Лекция_Понятие системы"

8

3 курс Понятие системы

1. Понятие системы

Система есть множество предметов вместе со связями между предметами и между их признаками.

Предметы есть просто части или компоненты системы. Эти части могут быть безгранично разнообразны.

Признаки - это свойства предметов.

Связи объединяют предметы в единое целое. Это могут быть причинные, логические, случайные связи. Ни для одного множества предметов нельзя утверждать, что в нем нет связей. Например, в случае физических систем за связи всегда можно принять расстояние между парами предметов. Связи подлежащие рассмотрению в данном множестве, зависят от стоящей перед исследователем задачи: важные включаются в рассмотрение, тривиальные (несущественные) исключаются. Решение о том, какие связи важны и какие тривиальны, возлагается на исследователя.

Понятие системы тесно связано с понятием окружения (среды).

Для данной системы окружение есть множество предметов вне системы: 1) изменение признаков которых влияет на систему; 2) признаки которых изменяются вследствие поведения системы.

Решение задачи отнесения предметов к самой системе или к ее окружению является в значительной мере произвольной и зависит от целей изучения системы. Общая проблема выделения окружения весьма сложна. Для того, чтобы указать окружение полностью, необходимо знать все факторы, воздействующие на систему или испытывающие воздействие с ее стороны. Это задача также сложна, как и указание самой системы.

При определении границ системы и ее окружения часто используют метод абстрагирования или идеализации. При использовании этого метода в систему и ее окружение включают те предметы, которые кажутся наиболее важными, описывают связи между ними возможно точнее и исследуют наиболее интересные признаки, пренебрегая теми, которые не играют существенной роли.

Этот метод широко используется в физических и химических исследованиях. Например, пружины без массы, воздух без трения, идеальные газы и т.п.

При создании технических систем в окружение системы включаются следующие универсальные факторы: - состояние технологии; - естественное окружение; - политика организации; - экономические условия для новых технологий; - человеческий фактор.

Примечание: Можно рассмотреть примеры взаимного влияния системы и окружения. Возникновение информационных технологий и изменение общества, как заказчика и потребителя информационных услуг.

Из определения системы и окружения следует, что всякая система допускает дальнейшее разбиение на подсистемы. Можно сказать, что элементы системы сами являются системами низшего уровня. Предметы принадлежащие к одной подсистеме могут рассматриваться как части окружения другой системы. Переход к подсистеме ведет к новому множеству связей, при этом поведение подсистемы не обязательно подобно исходной системе.

2. Характеристики системы.

Структура системы есть устойчивая упорядоченность в пространстве и во времени ее элементов и связей.

Структура системы отражает порядок вхождения элементов в подсистемы, а затем последовательное объединение подсистем в целостную систему. Эта структура всегда парно-иерархического типа и имеет не менее двух уровней: старший уровень - система; младший уровень - элемент.

Классификация видов структур:

1). В зависимости от характера организации в системе элементов и их связей выделяют три типа структур: сетевую, иерархическую, скелетную.



сетевая структура




скелетная структура






иерархическая структура





комбинированная структура

2). В плане пространственной организации различают структуры: - плоские; - объемные; - рассредоточенные, когда элементы равномерно распределены в пространстве; - локально сосредоточенные.

3). По временному признаку выделяют: - Экстенсивные структуры, в которых с течением времени происходит рост числа элементов; - интенсивные структуры, в которых происходит рост числа связей и их мощи при неизменном числе элементов; - редуцирующие, противоположные экстенсивным; - деградирующие, противоположные интенсивным; - стабильные.

Структура является наиболее консервативной характеристикой системы.

Функция есть действие, поведение, деятельность системы

Функция элемента возникает как реализация его системоопределенных свойств и при формировании элемента и его связей в системе.

Функция системы или набор функций возникает как специфическое для каждой системы порождение всего комплекса функций и дисфункций элементов ее составляющих.

Любой элемент обладает огромным количеством свойств. Одни из этих свойств при формировании связей подавляются, другие приобретают ярко выраженных характер. Однако степень подавления системонезначащих свойств элементов, как правило, не бывает полной. В связи с этим при формировании системы возникают не только «полезные функции», обеспечивающие сохранение системой ее качественной особенности, но и дисфункции, негативно влияющие на функционирование системы.

Основными системными характеристиками функций являются: - совместимость на элементном уровне; - изменчивость (лабильность); - возможность активизации на свойствах элементов; - интенсивность ( выраженность); - степень детерминированности.

  1. Макроскопические свойства системы

Целостность и независимость. Если каждая часть системы связана таким образом с другой частью, что изменение одной части вызывает изменение во всех остальных частях и во всей системе, то говорят, что система ведет себя когерентно или как целое.

Другую крайность составляет множество частей, совершенно не связанных между собой, так что изменение в каждой части зависит исключительно от этой части. Вариация во всем множестве есть физическая сумма вариаций частей. Такое поведение называется независимостью или физической аддитивностью.

Целостность и независимость - это не два отдельных свойства, а крайности одного и того же свойства.

Примеры:

целостность - социальная группа

независимость - факторизуемые системы или «куча».

Прогрессивная факторизация. Большенство физических систем изменяется со временем. Если изменения ведут к постепенному переходу от целостности к независимости, то говорят, что система испытывает прогрессивную факторизацию.

Можно различать два рода прогрессивной факторизации:

  • распад - разрушение технической системы вследствие длительной эксплуатации.

  • рост - система изменяется в направлении все большего разделения на подсистемы в направлении дифференциации функций. Например, создание новой системы, когда после появления общего замысла или определения потребности система делится на подсистемы, которые затем проектируются почти независимо.

Прогрессивная систематизация. Процесс изменения системы в сторону целостности. Он может состоять в усилении ранее существующих отношений между частями, в развитии отношений между частями, до того не связанными, в постепенном прибавлении частей и отношений к системе и т.п. Например, развитие сети телефонной связи.

Централизация. Под централизованной системой понимается такая, где одна подсистема играет главную, доминирующую роль в работе системы. Это подсистему можно назвать ведущей частью или центром системы. Малое изменение в ведущей части будет отражаться на всей системе. Примером может служить государственная система.

  1. Классификация систем.

  1. По субстанциональному признаку:

  • естественные системы - системы существующие в объективной действительности (атом, молекула, популяция, общество);

  • концептуальные или идеальные системы - системы, отражающие реальную действительность, объективный мир (обычное восприятие, совокупность тех или иных представлений, выраженные в музыкальном или литературном произведении, научные теории);

  • искусственные системы - системы созданные человеком : - организационные; - технические;

  1. По признаку организованности:

  • казуальные системы, для которых формирование организации есть результат причинно-следственных связей. Отличительной особенностью этих систем является отсутствие цели функционирования системы: - вероятностные; - детерминированные; которые могут статическими или динамическими;

  • целенаправленные системы, в которых основой формирования организации являются факторы целесообразности и целеполагания. Эти системы способны к выбору своего поведения в зависимости от внутренне присущей цели. Например, человек: - программные, -самовосстанавливающиеся, - адаптивные, - самовоспроизводящиеся, - самосохраняющиеся, - предвидящие, - социальные (системы перечислены в порядке возрастания организации) ;

  1. По характеру взаимодействия с внешней средой:

  • активные, для которых характерно использование окружения для обеспечения эффективности функционирования системы;

  • пассивные, для которых обмен с окружающей средой ведет к снижению эффективности функционирования;

  1. По характеру стабильности:

  • статические;

  • динамические;

  1. По признаку сложности:

  • простая, с небольшим числом элементов и связей, имеющая определенное динамическое поведение;

  • сложная, имеет развитую структуру с большим разнообразием связей и поддающаяся описанию;

  • очень сложная - не поддаются точному описанию.

8


Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5142
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее