2сем_1ч (Контрольные вопросы и ответы)

2018-01-11СтудИзба

Описание файла

Файл "2сем_1ч" внутри архива находится в следующих папках: Контрольные вопросы и ответы, 11. Документ из архива "Контрольные вопросы и ответы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "автоматизированные системы обработки информации и управления (асоииу)" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "к экзамену/зачёту", в предмете "автоматизированные системы обработки информации и управления (асоииу)" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "2сем_1ч"

Текст из документа "2сем_1ч"

Пролетарская Виктория

Группа ИУ5-23

1. Дать определения понятий: архитектура, информация, система, управление. Каждое определение дополнить кратким комментарием или расширенным толкованием.

Информация – это отражение сознания человека, объектов и явлений реального или виртуального (воображаемого) мира, материализованное средствами естественного языка, включая речь, текст, рисунки, движение и т.д. Данное определение термина «информация» не является единственным, в различных предметных областях оно имеет различные значения. Информация так же является методом взаимодействия между людьми, взаимодействие человек с окружающим миром.

Архитектура – это внешний облик или вид системы, предмета, изделия и др. с позиции внешнего наблюдения ,пользователя или заказчика системы. Так же следует добавить, что архитектура – это концепция, определяющая модель, структуру, внешние данные, выполняемые функции и взаимосвязь компонентов сложного объекта. В применении к вычислительной технике - структура программного и аппаратного обеспечения.

Система – выделенное целое из реального или воображаемого мира , состоящее из закономерно расположенных в пространстве и взаимодействующих между собой во времени частей. Таким образом, система – это любой объект, который одновременно рассматривается и как единое целое, и как совокупность разнородных объектов, объединенных вместе для достижения определенного результата.

Управление – перевод объекта или системы из текущего состояния в требуемое. Управление предполагает наличие цели, управляющего субъекта и управляемого объекта. Управление имеет место в мире людей, в технике и в живой природе. Главным атрибутом управления является цель,ради которой оно осуществляется.

Пролетарская Виктория

Группа ИУ5-23

2. Установить однозначное соответствие между структурными схемами системой управления и автоматизированной системой управления.

Схема СУ:

Схема АСУ:

сс

При установлении однозначного соответствия:

ИУ=ЛГИ

ИМ=ЛИР

Р=ЛПР

Пролетарская Виктория

Группа ИУ5-23

3. Привести 1-2 примера объектов управления (ОУ) для системы механического труда (СМТ), системы ручного управления (СРУ), системы автоматического управления (САУ), автоматизированной системы управления техническими процессами (АСУТП) автоматизированной системы управления предприятиями (АСУП).

СМТ - сырье, используемое в производстве

СРУ – например, бытовая техника( электробритва, кухонный комбайн)

САУ- полет ракеты, система кондиционирования.

АСУТП – теплостанция, электростанция, т.к. в данном случае затрагивается много беспрерывных процессов требующих точной и постоянной автоматизации.

АСУП -предприятие в целом, включая сам процесс производства.

По приведённым выше примерам объектов управления различных систем управления можно сформулировать признаки сложности, по которым можно отличить по сложности ОУ в любых 2-х смежных классах:

- непосредственно область применения СУ (спецификация)

-особенности самого объекта управления.

-количество управляемых параметров

-различные используемые алгоритмы управления

-габаритно-массовые характеристики

-ценовые характеристики

-возможности модернизации с целью учета новых качеств

Так, например, в СМТ объектом управления является сырьё по сути, а в СРУ – готовый объект, АСУТП затрагивает только непосредственный процесс производства ,а АСУП- все предприятие в целом(его цеха и т.д. то есть весь технологический и экономический процесс выпуска готовой продукции ). То есть повышением уровня управления появляется возможность управлять более сложными объектами

Пролетарская Виктория

Группа ИУ5-23

4. Дать определения понятий: система управления, автоматическая система управления, автоматизированная система управления.

Система управления (СУ) – замкнутая система, состоящая из объекта управления и контура замкнутой системы (обратной связи). Таким образом, СУ – это совокупность звеньев, осуществляющих управление, и связей между ними.

Автоматическая система управления - совокупность управляемого объекта и автоматических измерительных и управляющих устройств, в которой обработка информации, формирование команд и их преобразование в воздействия на управляемый объект осуществляются без участия человека.

Автоматизированная система управления (АСУ) – человеко-машинная система, в которой коллективы людей обеспечивают её функционирование и осуществляют принятие управленческих решений на объект управления для перевода его из текущего состояния в требуемое. Автоматизированная система управления - совокупность математических методов, технических средств (ЭВМ, средств связи, устройств отображения информации и т. д.) и организационных комплексов, обеспечивающих рациональное управление сложным объектом (процессом) в соответствии с заданной целью. АСУ состоит из основы и функциональной части. В основу входят информационное, техническое и математическое обеспечение. К функциональной части относят набор взаимосвязанных программ, автоматизирующих конкретные функции управления (планирование, финансово-бухгалтерскую деятельность и др.

Пролетарская Виктория

Группа ИУ5-23

5. Первый и второй информационные барьеры. Информационный кризис и пути его преодоления.

1-ый информационный барьер связан с ограниченной возможностью человека накапливать и обрабатывать информацию для осуществления информационных и управленческих задач.

2-ой информационный барьер - связан с тем, что эффективность управления соответствующей уровню развития производства была недостаточной( так называемый кризис «управленческого персонала»)

Введем понятие информационного кризиса.

         Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

Первым шагом к преодолению информационного кризиса является преодоления кризиса экономического, ибо эти сферы жизни человека очень сильно взаимосвязаны. Учитывая это тесное взаимодействие, одной из основополагающих целей для преодоления кризиса является становление и в последующем доминирование в экономике новых технологических укладов, базирующихся на массовом использовании перспективных информационных технологий, средств вычислительной техники и телекоммуникаций.

Затем должен развиваться рынок информации и знаний как факторов производства в дополнение к рынкам природных ресурсов, труда и капитала, переход информационных ресурсов общества в реальные . Как следствие роль информационно-коммуникационной части в системе производства возрастет. В последствии же должно осуществиться формирование единого информационно-коммуникационного пространства.

Пролетарская Виктория

Группа ИУ5-23

6. Сформулировать цель создания, цель функционирования и назначение ГАС «Контур».

Назначение: Управление объектами народного хозяйства в мирное время и в особый период.

Цель функционирования: Систематическое, оперативное и устойчивое информационное обслуживание процессов выработки и принятия управленческих решений и их реализации на объектах управления. Создание системы для хранения, сбора и обработки информации. Реализация активного взаимодействия между звеньями системы.

Цель создания : Укрепление обороноспособности страны с условиях жесткого противостояния с западом во главе с США. Увеличение эффективности работы отдельных объектов народного хозяйства вследствие реализации процесса их взаимодействия с другими объектами народного хозяйства. Реализация более оперативного управления объектами народного хозяйства.

Пролетарская Виктория

Группа ИУ5-23

7. Принцип работы ГАС «Контур».

Основная цель работы системы – грамотная реализация «диалога» между системой и пользователями системы и управление объектами н/х с помощью сообщений ДПР, ДНЗ, УКЗ, ДУК, ЗПР и СЗП, ЗРЗ и СРЗ, СВД . Сообщения вводятся с АРМ пользователей (ЛГР), доходят до нужного звена системы (или до ЛПР и ЛИР) и, при необходимости формируется ответное сообщение о выполнении задачи, об ошибке,справка и т.д.

Система реализует сбор, накопление и хранение текущей и ретроспективной информации об объекте управления (об объектах н/х) с помощью сообщений типа ДПР от ЛГИ. Период формирования сообщений различен. Информация содержится в заголовке сообщения, а в информационной части – показатели системы и их числовые значения. ДРП классифицируются на суточные (ДРПс), месячные (ДРПм), квартальные (ДРПк) и годовые (ДРПг). Донесения формировали базу данных системы на ВС2. Передача сообщений идет по системе связи.

В случае черезвычайной ситуации в системе создается сообщение типа ДНЗ. Затем осуществляется его передача транзитом через ГВЦ и вывод донесения для пользователя с помощью ЛГР или ЛПР, затем заносится в БД для последующего анализа.

При помощи СВД пользователь может получить комплексную информацию о текущем состоянии ОУ,а с помощью ЗПР пользователь мог получить информацию из системы по своему запросу.

ЗРЗ и СРЗ позволяют дать системе задание на выполнение какой-либо расчетно-аналитической задачи и получить справку с результатами.

Непосредственно для управления( перевода ОУ из текущего состояния в требуемое) принятое решение преобразовывалось в УКЗ, которое выполнялось непосредственно на ОУ.

Пролетарская Виктория

Группа ИУ5-23

8. Состав и краткая характеристика функциональных задач в системе. Привести пример ФЗ6.

1. Сбор, накопление и хранение текущей и ретроспективной информации об объекте управления (об объектах н/х). Задача решается с помощью сообщений типа ДПР (донесения периодические). Период формирования сообщений был различен. Информация содержалась в заголовке сообщения, а в информационной части – показатели системы и их числовые значения. Донесения формировали базу данных системы на ВС2. Передача сообщений шла по системе связи.

ЛГИ ГВЦ БД на ВС2

2. Оперативное информирование пользователей о чрезвычайных ситуациях. Задача решается с помощью сообщений типа ДНЗ (донесения незамедлительные). Передача транзитом через ГВЦ и вывод донесения для пользователя с помощью ЛГР или ЛПР, затем заносилась в БД для последующего анализа.

3. Анализ и обобщение информации о текущем состоянии ОУ. Задача решается с помощью сообщений типа СВД (сводки). Данные сообщения принимались от абонента по расписанию, подвергались обобщению и формировались сводки, которые по расписанию выдавались на АРМ ЛГР.

4. Поиск и выдача информации по запросу пользователя. Задача решается с помощью сообщений типа ЗПР (запросы) и СЗП (справки в ответ на запросы).

5. Решение функциональных задач пользователя. Задача решается с помощью сообщений типа ЗРЗ (задания на решение задач) и СРЗ (справки с результатами решения задач).

6. Управление объектами н/х (их состоянием). На данном этапе принятое решение преобразовывалось в стандартное сообщение типа УКЗ(указанное), которое должно было быть выполнено на ОУ для того, чтобы ОУ был переведен из текущего состояния в требуемое.

У КЗ от ЛГР или ЛПР ОУ АРМ ЛИР формирует ДУК (затем работает обратная связь)

Пример ФЗ6: задача планирования хозяйства отдельных республик, задача распределения ресурсов между республиками, задача планирования бюджета каждой республики.

Пролетарская Виктория

Группа ИУ5-23

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее