Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » Исследование мультиплексоров (МУ к ЛР №4)

Исследование мультиплексоров (МУ к ЛР №4)

2017-12-28СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Исследование мультиплексоров (МУ к ЛР №4)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "электроника" из , которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "электроника и микропроцессорная техника" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Исследование мультиплексоров (МУ к ЛР №4)"

Текст из документа "Исследование мультиплексоров (МУ к ЛР №4)"

Министерство общего и профессионального образования

Российской Федерации

Московский государственный технический университет

им. Н.Э. Баумана

Факультет БМТ На правах

Кафедра БМТ-1 рукописи

Иванцов В.И.

Исследование мультиплексоров

Учебно-методическое пособие к лабораторному практикуму по курсу “Медицинские электронные приборы и аппараты”

часть 1 “Основы цифровой электроники”

Москва

2000 г.

Цель лабораторной работы — закрепление теоретического материала путем макетирования и экспериментального исследования мультиплексоров. В данных методических указаниях приведены необходимые для выполнения работы общие теоретические сведения, функциональные и принципиальные электрические схемы мульти­плексоров, а также задание и конкретные указания по порядку и методике выполнения работы.

Самостоятельная работа студента включает изучение принци­пов построений мультиплексоров и подготовку индивидуального задания. Перед началом работы преподавателем проводится собе­седование, целью которого является проверка теоретической и практической подготовленности студента к лабораторной работе. Студент должен подготовить отчет по каждому пункту раздела "Задание и порядок выполнения работы" и знать методику выпол­нения каждого пункта задания. После выполнения работы студент обязан представить на проверку преподавателю оформленный ин­дивидуальный отчет.

Теоретические сведения

М
ультиплексор – это функциональный узел, имеющий n ад­ресных и m=2n

информационных входов и выполняющий коммутацию сигнала с того информационного входа, адрес которого установ­лен на адресных входах, на выход. Мультиплексор реализует логическую функцию

где Аi - адресные входы и сигналы, i=0,1…n;

Dj – информационные входы и сигналы, j=0,1… 2n -1

Кj - конституента I. Т.е. конъюнкция всех аргументов, номер которой равен числу, образованному двоичным кодом сигналов на адресных входах.

Такой мультиплексор называется мультиплексором с прямым выходом. Выход мультиплексора может быть инверсным. Тогда на этом выходе реализуется функция . Некоторые разновидности интегральных схем (ИС) мультиплексоров имеют как прямой, так и инверсный выходы.

Мультиплексор может иметь вход стробирования С. Стробируемый мультиплексор выполняет логическую функцию

Вход стробирования можно использовать для устранения ложных сигналов на выходе мультиплексора, возникающих при пере­ключении его логических элементов, а также в качестве допол­нительного адресного входа при наращивании мультиплексора.

ИС мультиплексоров строятся по линейной схеме в соответ­ствии с (1). Вариант реализации мультиплексора с 4 линий на одну выходную линию (4-1) и его условное графическое обозначе­ние (УГО) приведены на рис. 1а, б соответственно. Мультиплек­сор состоит из дешифратора, каждый конъюнктор которого имеет дополнительный вход для соответствующего информационного сиг­нала Dj. Выходы конъюнкторов объединяются по операции "ИЛИ" дизъюнктором. Время задержки распространения сигнала в мульти­плексоре определяется задержкой цепи последовательно соединенных элементов НЕ, И, ИЛИ.

D0


1

&


D1

&

A0

A1

D0

D1

D2

D3

C

MS

Y


D2

Y


&


D3


A0

&


1

б)


A1

1


C

а)


Рис.1

Мультиплексоры широко применяются для построения

  • коммутаторов-селекторов цифровых сигналов;

  • постоянных запоминающих устройств емкостью 2nx1 бит;

  • комбинационных схем, реализующих логические функции;

  • преобразователей кодов (например, параллельного кода в последовательный или кода с одними весами разрядов в коды с другими весами разрядов) и других узлов.

Наращивание мультиплексора. m-канальные стробируемые мультиплексоры можно

использовать для построения 2кm – канального мультиплексора. В общем случае для этого требуется 2к m-канальных стробируемых мультиплексоров, дешифратор с К входами и 2к выходами и 2к - входовой логический элемент ИЛИ.

Рассмотрим построение 8-канального мультиплексора на основе 4-канального стробируемого мультиплексора. Для получения 8-канального мультиплексора требуется два 4-канальных стробиpyeмых мультиплексора. Мультиплексоры 1 и 2 выполняют логические функции:

логически просуммируем (3) и (4) и получим:

Функциональная электрическая схема 8-канального мультиплексора приведена на рис.2. При А2=0 происходит выбор (стробирование) MS1, при А2=1 - выбор MS2.

Мультиплексоры, имеющие три состояния на выходах, допускают непосредственное объединение выходов. Таким образом исключается элемент ИЛИ. Вход разрешения Е используется при этом как стробирующий.

A0

A0 MS

A1

A0 MS

A1

D0

D1

D2

D3

A1


1

Y

D0

D1

D4

D2

D5

D6


1

2

D3

1

D7


A2




Рис.2

Реализация логических функций на мультиплексорах. С помощью m-канального стробируемого мультиплексора (m=2n) можно реализовать любую функцию от (n+1) логических переменных.

Примечание. Реализация функций n переменных на m-канальном мультиплексоре тривиально и

основано на использовании только его адресных входов.

Пример: Синтезировать комбинационную схему (КС), выполняющую функцию f(X1, X2, X3, X4), заданную диаграммой Вейча (рис. 3) на основе 8-канального мультиплексора. Минимальная дизъюнктивная нормальная форма (МДНФ) функции f(X1, X2, X3, X4) имеет два представления

Основной задачей синтеза КС на мультиплексорах является оптимальный выбор переменных, подаваемых на его адресные вхо­ды, так как сложность функций Кj , а значит и КС в общем случае зависит от сделанного выбора.

Для наиболее рационального использования адресных входов на них следует подавать те переменные, от которых наиболее сильно зависит МДНФ функции. Например, если в МДНФ функции какая-либо переменная вообще не входит, то нет смысла использо­вать ее в качестве адресной переменной, так как соответствующий адресный вход не будет нести никакой логической нагрузки. Поэтому в качестве адресных переменных следует использовать те переменные, которые входят в МДНФ наибольшее число раз как с инверсией, так и без нее.


1

1

1

X2

X1

A0 MS

A1

A2

D0

D1

D2

D3

D4

D5

D6

D7

X3

X2


1

1

X4

X1


1

1

X4

Y


1

1

1

X4


X3

0


0

X4


1

1

Рис.3 Рис.4

В нашем примере переменная Х4 в оба представления МДНФ входит наименьшее число раз (два) по отношению к остальным пе­ременным. В связи с этим в качестве адресных переменных пред­почтительнее выбрать переменные X1, X2, и X3.

Полагаем А21, А12, А03.Тогда на информационные входы Dj должны подаваться функции одной переменной Х4:

Из анализа табл. I истинности функции f(X1, X2, X3, X4) получим, следующие значения сигналов на информационных входах мультиплексора (рис. 4):

Таблица 1

X1

X2

X3

X4

f

X1

X2

X3

X4

F

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

1

0

1

1

0

1

1

0

0

1

1

0

1

1

0

0

0

1

1

0

0

0

1

1

0

1

1

1

1

0

0

0

1

1

1

0

0

1

1

1

1

0

1

0

0

1

1

1

1

1

1

0

1

1

1

Мультиплексор можно использовать для преобразования параллельного кода, подаваемого на информационные входы, в пос­ледовательный, снимаемый с выхода, если адреса задавать счет­чиком, состояния которого изменяются тактовым сигналом.

ИС мультиплексоров лабораторного стенда

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее