03-Триггеры (Методические указания для лабораторных работ), страница 2

2017-12-27СтудИзба

Описание файла

Файл "03-Триггеры" внутри архива находится в папке "Методические указания для лабораторных работ". Документ из архива "Методические указания для лабораторных работ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "электроника" из , которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "электроника и микропроцессорная техника" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "03-Триггеры"

Текст 2 страницы из документа "03-Триггеры"

определяется сигналами y2 и y3 на выходах элементов DD2 и DD3 При С=0, y2 = y3 = 1 и, следовательно, информационный сигнал не может влиять на значения 0 и 0. Кроме того, так как при R = S = 1 и С = 0 на входах элементов DD1 и DD4 имеется по две логических единицы, то y4 = D и y1 = D . Поэтому, когда С изменяется от нуля до единицы, y2 принимает значение D а, y3=D. В результате D триггер устанавливается в состояние Qt+1=Dt.

Д

Рис.8

ля устойчивой работы D триггера изменение сигнала на входе D должно происходить с опережением относительно фронта импульса С. Во время действия импульса С желательно постоянство сигнала D , т.е. перекрытие импульса D по отношению к импульсу С(рис.8).

D триггер может работать в режиме счётного Т триггера. Для этого инверсный выход Q соединяют с информационным входом D (рис.8) . Поскольку при Т = С = I Qt+1 = Dt , а, в свою очередь, Dt = Qt то Qt+1= Qt и, следовательно, с приходом каждого тактового импульса триггер изменяет состояние на противоположное.

2.6 JK-триггер.

Триггеры JK типа имеют входы J и К и функционируют при J = К = I как Т триггеры, а в остальных случаях - как RS триггеры, с эквиваленитностью входа J входу S и входа К - входуR. В соответствии с таблицей истинности (рис. 10) JK триггер имеет характеристическое уравнение Qt+1 = JtQt + KtQt. Интегральные JK триггеры строятся по двухступенчатой схеме на базе RS триггеров. Различаются JK триггеры по способу управления вторым триггером. В одних случаях с этой целью применяется инвертор в цепи тактовых сигналов по аналогии с двухступенчатым Т триггером на рис 5, в других случаях используется специальная логическая цепь, например, DD5, DD6 на рис. 10a. С её помощью во время действия тактовых импульсов и записи входной информации в первый RS триггер осуществляется блокировка второго RS триггера. По окончании действия тактового импульса эта блокировка снимается и производится перезапись информации из вспомогательного триггера в основной. Действительно,

пусть, например, при J = К = I основной и вспомогательный триггеры находятся в одинаковых состояниях Q = y3 =0. Если С = 0, то y1 = y2 = I; y4 = I; y5 = I;

y6 = 0. Так как Q = 1, то с приходом фронта импульса С на входе DD3 , DD5 , DD6 появляется потенциал логического нуля с выхода DD1. Триггер DD3 , DD4 перебрасывается в состояние y3 = I. ячейки DD5 , DD6 блокируются. По окончании действия импульса С

y1 снова принимает значение I блокировка DD5 снимается, y5 становится равным 0 и триггер DD7 , DD8 переходит в состояние Q = I. Следующий импульс перебросит JK триггер в противоположное состояние.

В общем случае при подаче счетных импульсов на С вход входы J и К могут использоваться как управляющие. JK триггер при этом превращается в так называемый TV триггер , у которого Т = С,J = К = V. Подсчет импульсов осуществляется при V = 1.

Если с помощью внешнего инвертора сделать J = K , то Qt+1 = Ct(JQt + KQt) = CtJt(Qt + Qt) = CtJt = CtDt и следовательно, триггер функционирует как D триггер. Таким образом, по своим функциональным возможностям JK триггеры являются универсальными.

Описание лабораторной установки УМ - I I

Установка УМ - I I предназначена для изучения логических схем на потенциальных элементах интегрального комплекса транзисторно-транзисторной, логики серии 155.

В состав лабораторной установки входят:

  • задающая часть;

  • наборы логических элементов "И-НЕ", "И-ИЛИ-НЕ", функциональные расширители и триггеры JK и D типов;

  • восьмиразрядный тумблерный регистр для задания логических уровней "0" и "1" указанных на выходных гнёздах регистра цифрой "0" и знаком "+" соответственно;

  • восемь элементов индикации - ламп накаливания, подключенных к выходам элементов и светящихся от сигналов высокого уровня;

  • гнёзда "+" с уровнем логической единицы;

  • гнёзда "0" с уровнем логического нуля.

Задающая часть установки состоит из генератора синхроимпульсов, генератора одиночных импульсов и элемента задержки.

Генератор синхроимпульсов вырабатывает импульсы с частотой следования I МГц +/− 10%. На их основе с помощью делителя частоты на два формируются две серии импульсов с частотой повторения 500 кГц - основная СИ-I и задержанная относительно СИ-I на половину периода серия импульсов СИ-2 (рис.12.). К каждому выходу генератора синхроимпульсов можно подключить до 30 входов различных логических элементов Генератор одиночных импульсов вырабатывает импульс при нажатии кнопки ПУСК и наличии синхроимпульсов на входном гнезде "СИНХР".

Элемент задержки предназначен для задержки подаваемого на его вход сигнала дискретно с интервалом 0,1 мкс в диапазоне от 0,1 до 1,0 мкс. Полярности импульсов на входе и выходе элемента совпадают. К выходу элемента задержки можно подключать до 10 входов различных логических элементов.

Входы и выходы элементов наборного поля, генератора одиночных пульсов, элемента задержки и выходы генератора синхроимпульсов с помощью гнёзд выведены на лицевую панель установки. Здесь же имеются гнёзда для подключения осциллографа к исследуемым точкам схемы и для подачи синхронизирующего сигнала на вход осциллографа. Необходимые соединения осуществляются при помощи коммутационых шнуров.

Рис.12

4. Порядок проведения лабораторной работы.

  1. Изучить описание лабораторной работы и ознакомиться с лабораторной установкой.

  2. Собрать исследуемую схему, имея в виду, что незадействованный вход элементов ТТЛ ведет себя также, как при подключении к нему потенциала логической единицы.

  3. Производить соединения элементов при включенном питании и подключать выходы элементов к гнездам "+" и " " запрещается.

  4. При необходимости подключения к интересующим точкам схемы осциллографа, перевести его в режим ждущей синхронизации от внешнего сигнала. Выход гнезда "СИНХР" в правой верхней части установки соединить со входом Х внешней синхронизации осциллографа. На вход гнезда "СИНХР" установки подать сигнал от генератора синхроимпульсов в соответствии с указаниями к лабораторной работе.

  5. Включить питание и произвести исследование собранной схемы.

  6. Составить отчет о проделанной работе. Отчет должен содержать изучаемые схемы, методику исследования, таблицы, осциллограммы и другие результаты экспериментов.

5 . Исследование асинхронного RS триггера.

5.1. Изучение работы триггера в статическом режиме.

  1. Собрать схему асинхронного RS триггера на элементах "И-НЕ"

  2. Входы и триггера подключить к тумблерному регистру, а выходы Q и - к индикаторным лампочкам;

  3. Задавая входные комбинации сигналов и исследовать работу триггера;

  4. Составить таблицу состояний триггера.

5.2 Изучение работы триггера в динамическом режиме.

  1. На входы и подать соответственно синхроимпульсы СИ-1 и СИ-2

  2. К выходу Q триггера подключить осциллограф;

  3. Синхронизацию осциллографа установить в соответствии с п.4. по срезу синхроимпульсов СИ-2;

  4. Зарисовать временные диаграммы работы триггера.


6. Исследование синхронного RSC триггера.

6.1. Изучение работы RSC триггера в статическом режиме.

  1. Собрать схему синхронного RSC триггера на элементах "И-HE";

  2. Входы , и С подключить к тумблерному регистру, а выходы - к индикаторным лампочкам;

  3. Задавая комбинации сигналов , и C исследовать работу триггера;

  4. Составить таблицу состояния RSC триггера.

6.2 Изучение работы RSC триггера в динамическом режиме.

  1. Оставив вход С подключенным к тумблерному регистру, подать на входы S и R синхроимпульсы СИ-1 и СИ-2 соответственно;

  2. Подключить осциллограф к выходу триггера, установив внешнюю синхронизацию по срезу синхроимпульсов СИ-2;

  3. Зарисовать временные диаграммы работы триггера;

7. Исследование D-триггера

7.1. Изучение D триггера в статическом режиме.

  1. П одключить выходы Q и D триггера (рис,7б, схемы T5...T12) к индикаторным лампочкам, а информационнный вход D - к тумблерному регистру. Сигнал на входе С сформировать с помощью генератора одиночных импульсов, на вход которого подать синхроимпульсы СИ-2;

  2. Задавая кнопкой ПУСК пошаговый режим работы, и изменяя сигнал D исследовать работу D триггера;

  3. Составить таблицу состояний D триггера и записать его характеристическое уравнение;

7.2. Изучение работы D триггера в динамическом режиме.

    1. На вход D подать синхроимпульсы СИ-1,на вход С через элемент задержи – синхроимпульсы 1 МГц при задержке порядка 0,1...0,2 мкс.

    2. Установить внешнюю синхронизацию по срезу синхроимпульсов СИ-1;

    3. Зарисовать временные диаграммы работы D триггера;

    4. Соединить выход Q со входом D триггера, на вход С подать синхроимпульсы CИ-I и убедиться в функционировании триггера в счетном режиме.

8 . Исследование JK триггера.

8.1. Изучение работы JK триггера в статическом режиме.

  1. К выходам Q и триггера подключить индикаторные лампочки.

  2. На входы J и К подать потенциал логической единицы с тумблерного регистра.

  3. Сигнал на входе С триггера сформировать с помощью генератора одиночных импульсов. Для этого на вход «СИНХР» генератора одиночных импульсов подать синхроимпульсы СИ-2, выход этого генератора соединить со входом С триггера.

  4. Задавая кнопкой «ПУСК» пошаговый режим работы и изменяя с помощью тумблерного регистра сигналы на входах J и К, исследовать работу триггера. Составить таблицу состояний и записать характеристическое уравнение триггера.

8.2. Изучение работы JK триггера в динамическом режиме.

  1. На вход J подать сигнал СИ-1, на вход К – сигнал СИ-2, на вход С - сигнал

1 МГц.

  1. Зарисовать друг под другом осциллограммы сигналов на входах J, К, С и на выходах Q и с указанием длительностей импульсов и пауз. На вход синхронизации осциллографа подать сигнал с выхода триггера.

  2. Определить задержку переключения JK триггера. На вход С триггера подать сигнал 1 МГц. Вход внешней синхронизации осциллографа подключить к одному из выходов триггера. Переключатель множителя длительности развертки осциллографа поставить в положение «х 0,1». Наблюдая на сигналы на входе С и на прямом выходе триггера, определить задержку его переключения по уровню 0,5.

3


Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5183
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее