Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » Постников В.М. - Методические указания по выполнению ДЗ №1 - Выбор оборудования АСОИиУ

Постников В.М. - Методические указания по выполнению ДЗ №1 - Выбор оборудования АСОИиУ

2017-12-27СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Постников В.М. - Методические указания по выполнению ДЗ №1 - Выбор оборудования АСОИиУ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "эксплуатация автоматизированных систем обработки информации и управления (асоииу)" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "эксплуатация автоматизированных систем обработки информации и управления" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Постников В.М. - Методические указания по выполнению ДЗ №1 - Выбор оборудования АСОИиУ"

Текст из документа "Постников В.М. - Методические указания по выполнению ДЗ №1 - Выбор оборудования АСОИиУ"

Методические указания

к выполнению домашнего задания

по курсу “Эксплуатация АСОИиУ” (8 –семестр)

по теме “Выбор оборудования АСОИиУ”

Постников В.М. к.т.н., доцент каф ИУ5

Учебно-методическое издание «Выбор оборудования АСОИиУ» представляет собой методические указания к выполнению домашнего задания по дисциплине «Эксплуатация АСОИиУ» по теме «Выбор оборудования АСОИиУ». В нем рассматриваются цель, задачи, а также порядок и примеры выполнения и оформления домашнего задания. Приводятся сроки получения и сдачи домашнего задания, типовые контрольные вопросы к защите домашнего задания. Приведен рекомендуемый список литературы.

Введение.

Домашнее задание по дисциплине “Эксплуатация АСОИиУ” по теме «Выбор оборудования АСОИиУ» – это самостоятельная работа студентов, которую они выполняют под руководством преподавателя на 8-ом семестре.

Цель и задачи домашнего задания

Цель домашнего задания – закрепление теоретических знаний, полученных на лекциях, и приобретение практических умений и навыков, необходимых при эксплуатации АСОИиУ, построенной на базе ЛВС, на этапе выбора и модернизации оборудования с целью увеличения эффективности его функционирования и удовлетворения постоянно растущих потребностей пользователей.

В процессе выполнения домашнего задания по теме “Выбор оборудования АСОИиУ” студенты решают следующие задачи:

- выбирают наилучший вариант приобретения оборудования из набора исходных альтернативных вариантов в соответствии с заданным критерием выбора;

- выбирают наилучший вариант модернизации оборудования, находящегося в эксплуатации, в соответствии с заданным технико-эксплуатационным критерием выбора;

- дают рекомендации по увеличению производительности и отказоустойчивости сервера АСОИиУ, находящегося в эксплуатации.

Содержание домашнего задания.

Домашнее задание по теме «Выбор оборудования АСОИиУ» выполняется каждым студентом самостоятельно в соответствии с полученным у преподавателя техническим заданием и набором исходных данных, и состоит из трех задач:

Задача 1. Выбор варианта оборудования с использованием интегрального критерия

Задача 2. Выбор варианта оборудования с использованием комплексного критерия.

Задача 3. Выбор варианта модернизации сервера с использованием технико-эксплуатационных критериев.

Выполненное домашнее задание представляет собой документ, который в четкой, ясной и краткой форме должен содержать обоснование выбранного студентом варианта решения каждой задачи, поставленной преподавателем перед ним, а также все результаты, полученные в процессе решения этих задач.

Оформление домашнего задания.

Домашнее задание должно быть представлено в виде расчетно-пояснительной записки на листах формата А4, выполненной с помощью тестового редактора Word., шрифт – Times New Roman, размер шрифта – 12 пп, интервал – полуторный.

В процессе выполнения домашнего задания студент должен продемонстрировать владение навыками практической работы с текстовым и графическим редакторами.

Таблицы и рисунки, подтверждающие результаты выполненной работы, должны быть представлены в соответствии с требованиями ГОСТа.

Сроки получения, сдачи и порядок защиты домашнего задания.

Получение и сдача домашнего задания студентом преподавателю производится в сроки, указанные в «Рабочем плане студента». Консультации студентов по домашнему заданию осуществляются преподавателем в дни и часы, выделенные ему для выполнения этого вида работ. Защита домашнего задания студентом осуществляется в виде собеседования с преподавателем, направленного на выяснение степени усвоения студентом выполненного комплекса расчетных работ.

Основные теоретические сведения к выполнению домашнего задания

В общем случае процесс выбора оборудования содержит три стадии: первая включает выбор наиболее предпочтительных фирм-поставщиков оборудования, вторая - выбор спецификации требуемого оборудования и альтернативных вариантов, подлежащих сравнению, а третья – сравнительный анализ альтернативных вариантов и выбор среди них наилучшего.

Обычно при выборе фирм-поставщиков оборудования учитывают следующие факторы:

- известность фирмы производителя оборудования, которое поставляется на российский рынок;

- уровень сервисного обслуживания, который может предложить фирма - поставщик оборудования;

- уровень организации продаж оборудования, поставляемого фирмой;

- соответствие паспортных характеристик приобретаемого оборудования реальным возможностям этого оборудования;

- показатель эффективность/цена приобретаемого оборудования.

После выбора фирм-поставщиков и альтернативных вариантов оборудования, подлежащих сравнению, процесс выбора наилучшего варианта оборудования среди сравниваемых можно представить в виде последовательности следующих этапов.

1. Формирование набора локальных критериев, т. е. технических, технологических и экономических показателей, с помощью которых осуществляется сравнение альтернативных вариантов. Число таких показателей, которые должны отражать основные особенности сравниваемых вариантов, рекомендуется выбирать не более 10.

2. Формирование набора недоминирующих вариантов, т. е. вариантов, входящих в множество Парето - оптимальных вариантов, среди которых и выбирают наилучший вариант.

3. Определение коэффициентов важности локальных критериев, которые показывают степень превосходства одних критериев перед другими.

4. Формирование набора интегральных критериев (или выбор одного из интегральных критериев), т.е. правил свертки локальных критериев в единый критерий, для сравнения недоминирующих вариантов и выбора наилучшего среди них.

5. Определение количественной оценки каждого из сравниваемых вариантов по выбранному набору интегральных критериев (или одному из этих критериев).

6. Формирование комплексного критерия, т. е. правила свертки интегральных критериев.

7.  Выбор окончательного варианта оборудования на основе интегрального или комплексного критерия.

Обычно при выборе оборудования в качестве локальных критериев используют такие эксплуатационные его характеристики, как производительность, среднее время безотказной работы, гарантийный срок работы, потребляемая мощность, простота и удобство настройки рабочих параметров, затраты на проведение профилактических работ, качество технической и эксплуатационной документации, стоимость и т. д.

При сравнении серверов, в качестве локальных критериев, рекомендуют использовать следующие технические параметры сервера:

- тактовая частота процессора, количество процессоров и ядер;

- тактовая частота, задержки и объемы Кэш памяти уровней L1, L2 и L3;

- тактовая частота и разрядность внешней шины процессора;

- тактовая частота, разрядность, количество каналов и объем оперативной памяти;

- тактовая частота и разрядность шин семейства PCI;

- характеристики интерфейса жесткого диска;

- скорость вращения шпинделя жесткого диска;

- среднее время доступа к диску;

- объем Кэш-памяти диска и диска;

- количество дисковых накопителей и т. д.

Для отсева неэффективных альтернативных вариантов выбора оборудования, т. е. вариантов, которые не лучше других рассматриваемых вариантов по всем локальным критериям, следует использовать метод отбора Парето - оптимальных вариантов. Такой поход позволяет сократить число вариантов оборудования, подлежащего дальнейшему сравнению. Для практической реализации этого метода рекомендуют использовать следующий алгоритм:

1) строят таблицу исходных вариантов оборудования, подлежащих сравнению. В этой таблице указывают — численное значение j-го варианта по i-му критерию;

2) cтроят Парето - оптимальную таблицу А размером m´ m, где m — число сравниваемых вариантов. Присваивают диагональным элементам таблицы значения, равные нулю, а элементам — значения если вариант предпочтительнее варианта по всем критериям, и если вариант уступает варианту хотя бы по одному критерию. Если в j-м столбце таблицы А все элементы нулевые, то соответствующие варианты относятся к Парето-оптимальным, а если есть хотя бы одна единица, то варианты исключают из дальнейшего рассмотрения как неэффективные.

Для вычисления коэффициентов важности локальных (или интегральных) критериев целесообразно применять метод базового критерия. В этом случае порядок действий следующий:

1) разбиваем все множество локальных критериев на группы важности, самые несущественные критерии относим к первой (базовой) группе;

2) составляем уравнение нормировки локальных критериев, согласно которому сумма коэффициентов важности всех локальных критериев должна быть равна единице.

(1)

Где - количество групп важности локальных критериев;

- количество локальных критериев, которые входят в состав i- ой группы

- коэффициент, который показывает степень превосходства критериев i- ой группы по сравнению с критериями первой (базовой) группы,

- коэффициент важности критериев базовой группы.

3) определяем коэффициент важности ( ) критериев базовой группы

(2)

4) определяем коэффициенты важности ( ) локальных критериев, входящих в состав i- ой группы

(3)

Вычисленные по формуле (3) коэффициенты важности локальных критериев показывают степень превосходства одних критериев перед другими.

5) далее выполняем проверку условия нормировки локальных критериев

(4)

Следует иметь в виду, что (5)

Где - количество локальных критериев, по которым проводим сравнение альтернативных вариантов оборудования.

Наиболее часто используют следующие интегральные критерии выбора наилучшего варианта оборудования из набора сравниваемых вариантов.

Критерий 1 — взвешенная сумма, показателей сравнения оборудования:

(6)

где n — число показателей сравнения; m — количество вариантов сравнения; cравнение j вариантов оборудования ( j = 1, m) осуществляется по i параметрам (i = 1, n); — коэффициент важности i-го параметра сравнения. При этом обязательно должно быть выполнено условие нормировки критериев (4); — коэффициент нормализации, определяет уровень соответствия i-го параметра j-го варианта наилучшему значению,

При нормализации критериев типа «чем больше, тем лучше» (например, производительность, гарантийный срок работы и т. д.) коэффициент нормализации находят согласно выражению

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5138
Авторов
на СтудИзбе
442
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее