metodicheskie-ukazaniya-2-semestr (Методические указания для выполнения контрольных работ по курсу «Общая психология»), страница 4

2017-07-14СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Методические указания для выполнения контрольных работ по курсу «Общая психология» ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве ДГТУ. Не смотря на прямую связь этого архива с ДГТУ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "общая психология" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "metodicheskie-ukazaniya-2-semestr"

Текст 4 страницы из документа "metodicheskie-ukazaniya-2-semestr"

После 70 лет на передний план выходит другая потребность — поддержание физического здоровья на приемлемом уровне. У человека пропадает желание участвовать в общественной жизни, происходит сосредоточение интересов на своем внутреннем мире. В то же время интерес к коллекционированию, занятиям музы­кой, живописью, то есть к тому, что называют хобби, у пожилых людей не ослабевает. Несмотря на то что с возрастом проблемы со здоровьем усугубляются, человек и после достижения 90 лет может (и должен) продолжать проявлять интерес к жизни, нахо­дить новые занятия, позволяющие использовать свои возможно­сти наилучшим образом.

Особое значение в период поздней взрослости приобретают се­мейные отношения, которые дают человеку ощущение защищен­ности, стабильности и прочности, позволяют почувствовать себя более устойчиво, во многом определяя радости, горести и заботы пожилого человека. Мотивация семейных отношений в этот период, включая любые отношения с родственниками, определяется несколькими аспектами, среди которых наиболее значимыми являются супружеские отношения, отношения с детьми и внуками, с братьями и сестрами.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Главной особенностью данного возраста является процесс старе­ния, сопровождающийся определенными возрастными измене­ниями, проявляющимися прежде всего в постепенном ослабле­нии деятельности организма.

В развитии когнитивной сферы происходят изменения. В про­цессе старения большинство сенсорных функций у человека су­щественно ухудшается. Те интеллектуальные функции человека, которые сильно зависят от скорости выполнения операций, обнаруживают спад в пе­риод поздней зрелости. Основой памяти в старческом возрасте является логическая связь, а поскольку логическая память самым тесным образом связана с мышлением, можно предположить, что мышление пожи­лых людей весьма развито.

Поздняя зрелость имеет свои положительные стороны в отно­шении развития и трансформации когнитивной сферы. Но не у всех лиц, достигших данного возраста, динамика когнитивной сферы имеет одинаковый характер, в процессе которой форми­руются признаки мудрости.

Подводя итог рассмотрению особенностей интеллектуальных характеристик у людей преклонного возраста, необходимо заме­тить, что динамика характеристик когнитивной сферы у лиц, до­стигших этого возрастного периода, зависит в значительной сте­пени от субъективных факторов, и в первую очередь от особен­ностей личности конкретного человека.

Для периода поздней зрелости характерны специфические из­менения в эмоциональной сфере человека: неконтролируемое усиление аффективных реакций (сильное нервное возбуждение) со склонностью к беспричинной грусти, слезливости. У большин­ства пожилых людей появляется тенденция к эксцентричности, уменьшению чуткости, погружению в себя и снижению способ­ности справляться со сложными ситуациями. Пожилые мужчины становятся более пассивными и позволяют себе проявлять черты характера, более свойственные женщинам, в то время как пожилые женщины становятся более агрессивны­ми, практичными и властными.

В старости ослабление аффективной сферы человека лишает красочности и яркости новые впечатления, отсюда — привязанность пожилых людей к прошлому, власть воспоминаний. Следует отметить, что пожилые люди испытывают меньшую тре­вогу при мысли о смерти, чем относительно молодые, они думают о смерти часто, но с поразительным спокойствием, боясь только, что процесс умирания будет длительным и болезненным. Выход на пенсию изменяет положение и роль людей в обществе, оказывая влияние на развитие мотивационной сферы пожилых людей. С каждым десятилетием происходит корректировка це­лей, мотивов и потребностей,

Человек, перешагнувший 60-летний рубеж и имеющий крепкое здоровье, во многом движим все еще теми же потребностями, что и в более молодом возрасте. К ним относятся: потребность в са­мореализации, созидании и передаче наследства (духовного и/ или материального) следующему поколению, активное участие в жизни общества, ощущение полезности и значимости для него. После 70 лет на передний план выходит другая потребность — поддержание физического здоровья на приемлемом уровне. В то же время интерес к коллекционированию, занятиям музыкой, живописью, то есть к тому, что называют хобби, у пожилых лю­дей не ослабевает.

Особое значение в период поздней взрослости приобретают се­мейные отношения, которые дают человеку ощущение защищен­ности, стабильности и прочности, дозволяют почувствовать себя более устойчиво, во многом определяя радости, горести и заботы пожилого человека.

Степень социальной активности пожилых людей снижается и у многих ограничивается семейным общением и общением с бли­жайшим окружением. Значительная часть пенсионеров оказыва­ются в одиночестве. Преодолению одиночества и повышению материального достатка способствует продолжение профессио­нальной деятельности или иная работа. В пожилом возрасте резко возрастает интерес к религии.

Не все пожилые люди переживают старость тяжело и несчастно, часть из них проживают «счастливую старость». У многих к кон­цу жизни вырабатывается спокойное и терпимое отношение к жизни и к происходящему вокруг. Способность к такому взгляду на данный период своей жизни зависит прежде всего от личных установок человека.

Следует отметить, что ведущими факторами развития продук­тивного старения являются самоактуализация «Я» и ориентация на творческую деятельность.

Литература

  1. Альперович В. Д. Геронтология. Старость: Социокультурный портрет. М.,1998.

  2. Анциферова Л. И. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного старения личности. Психологический журнал. 1996. № 6.

  3. Гроф С., Хэлифакс Д. Человек перед лицом смерти. М., 1996.

  4. Изард К. Г. Психология эмоций / Пер. с англ. СПб., 1999.

  5. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб., 2000.

  6. Каариайнен К., Фурман Д. Е. Верующие, атеисты и прочие. // Вопросы философии. 1997. № 6.

  7. Калиш Р. Пожилые люди и горе // Психология зрелости и старения. 1997. Осень.

  8. Карсаевская Т. В., Шаталов А. Т. Философские аспекты геронтологии. М., 1978.

  9. Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2000.

  10. Кроник А. А., Головаха Е. И. Психологический возраст личности // Психология личности в трудах отечественных психологов / Составитель Л. В. Куликов. СПб., 2000.

  11. Новикова Л. Г. Основные характеристики динамики религиозности населения // СоцИС: социологические исследования. 1998. № 9.

  12. Реан А. А. (общая редакция). Психология среднего возраста, старения, смерти. СПб.: «прайм-ЕВРОЗНАК», 2003.

  13. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990.

  14. Шахматов Н. Ф. Психическое старение: счастливое и болезненное. М.: Медицина, 1996.

  15. Элкинд Д. Эрик Эриксон и стадий человеческой жизни // Эриксон Э. Детство и общество. СПб., 1999.

 Реан А.А. (общая редакция). Психология среднего возраста, старения, смерти – СПб.: «прайм-ЕВРОЗНАК», 2003, С. 215.

 Реан А.А. (общая редакция). Там же, С. 217.

 Альперович В. Д. Геронтология. Старость: Социокультурный портрет. М., 1998, С.23.

 Кроник А. А., Головаха Е. И. Психологический возраст личности // Психология личности в трудах отечественных психологов / Составитель Л. В. Куликов. СПб., 200, С. 318.

Реан А.А. (общая редакция). Там же, С. 240.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее