rpd000007400 (161101 (24.05.06).С10 Системы управления силовыми установками ЛА), страница 2

2017-06-17СтудИзба

Описание файла

Файл "rpd000007400" внутри архива находится в следующих папках: 161101 (24.05.06).С10 Системы управления силовыми установками ЛА, 161101.С10. Документ из архива "161101 (24.05.06).С10 Системы управления силовыми установками ЛА", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "вспомогательные материалы для первокурсников" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "вспомогательные материалы для первокурсников" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "rpd000007400"

Текст 2 страницы из документа "rpd000007400"

- 2.27. Вероятность безотказной работы.

- 2.28. Модели, описывающие устройства.

- 2.29. Прямая цепочка рассуждений при анализе информации.

- 2.30. Обратная цепочка рассуждений при анализе информации.

- 2.31. Передаточная функция.

- 2.32. Типовое воздействие.

- 2.33. Частотная характеристика.

3. Объектно-ориентированное программное обеспечение для компьютерной обработки информации при анализе данных в информационных аналитических системах.

- 3.1. Проблемная область.

- 3.2. Граф проблемной области.

- 3.3. Многоуровневый иерархический классификатор.

- 3.4. Отношение «частное-общее».

- 3.5. Общесистемное программное обеспечение.

- 3.6. Базовое программное обеспечение.

- 3.7. Прикладное программное обеспечение.

- 3.8. Диалоговый оператор.

- 3.9. Диалоговый оператор управления.

- 3.10. Диалоговый оператор выполнения.

- 3.11. Оператор данных.

- 3.12. Оператор справки.

- 3.13. Оператор задачи.

- 3.14. Объектно-ориентированный язык программирования.

- 3.15. Класс – ключевое понятие языка C++.

- 3.16. Структура программы на объектно-ориентированном языке программирования.

- 3.17. Объекты класса.

- 3.18. Функции члены.

- 3.19. Конструкторы.

- 3.20. Деструкторы.

- 3.21. Инициализация объектов класса.



    1. Лекции

п/п

Раздел дисциплины

Объем, часов

Тема лекции

Дидакт. единицы

1

1.1.Основные требования и понятия в области анализа информации компьютерными методами.

2

Информационные аналитические системы. Основные требования и понятия.

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5

2

1.1.Основные требования и понятия в области анализа информации компьютерными методами.

2

Обобщенная структурная схема САПР.

1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, 1.11, 1.12

3

1.1.Основные требования и понятия в области анализа информации компьютерными методами.

2

Модели, используемые при проектировании бортовых систем, и требования, предъявляемые к ним.

1.13, 1.14, 1.15, 1.16

4

1.2.Основные модели, используемые в информационных аналитических системах.

2

Классификация математических моделей, используемых при компьютерной обработке информации.

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9, 2.10

5

1.2.Основные модели, используемые в информационных аналитических системах.

2

Классификация имитационных моделей, используемых при компьютерной обработке информации.

2.10, 2.11, 2.12, 2.13, 2.14, 2.15, 2.16, 2.17, 2.18, 2.19, 2.20, 2.21

6

1.2.Основные модели, используемые в информационных аналитических системах.

2

Пример аналитической модели – оценка надежности устройства.

2.8, 2.22, 2.23, 2.24, 2.25, 2.26, 2.27

7

1.2.Основные модели, используемые в информационных аналитических системах.

2

Модели, описывающие устройства, их статические и динамические свойства; сигналы, действующие на эти устройства.

2.8, 2.9, 2.28, 2.31, 2.32, 2.33

8

1.2.Основные модели, используемые в информационных аналитических системах.

2

Постановка задачи анализа данных, поступивших в информационную аналитическую систему, на базе прямой и обратной цепочек рассуждений.

2.24, 2.25, 2.26, 2.27, 2.28, 2.29, 2.30

9

1.2.Основные модели, используемые в информационных аналитических системах.

2

Прямая цепочка рассуждений при анализе данных, поступивших в информационную аналитическую систему.

2.24, 2.25, 2.26, 2.27, 2.28, 2.29, 2.30

10

1.2.Основные модели, используемые в информационных аналитических системах.

2

Обратная цепочка рассуждений при анализе данных, поступивших в информационную аналитическую систему

2.24, 2.25, 2.26, 2.27, 2.28, 2.29, 2.30

11

1.3.Объектно-ориентированное программное обеспечение для компьютерной обработки информации при анализе данных в информационных аналитических системах.

2

Проблемная область при анализе данных, поступивших в информационную аналитическую систему.

3.1, 3.2

12

1.3.Объектно-ориентированное программное обеспечение для компьютерной обработки информации при анализе данных в информационных аналитических системах.

2

Многоуровневый иерархический классификатор – основа разработки программного обеспечения при компьютерном анализе информации.

3.3, 3.4

13

1.3.Объектно-ориентированное программное обеспечение для компьютерной обработки информации при анализе данных в информационных аналитических системах.

2

Программное обеспечение компьютерной обработки информации в ходе ее анализа. Классификация. Основные виды операторов.

3.5, 3.6, 3.7, 3.8, 3.9, 3.10, 3.11, 3.12, 3.13

14

1.3.Объектно-ориентированное программное обеспечение для компьютерной обработки информации при анализе данных в информационных аналитических системах.

2

Объектно-ориентированное программирование. Языки программирования C и C++. Структура программы.

3.14, 3.15, 3.16

15

1.3.Объектно-ориентированное программное обеспечение для компьютерной обработки информации при анализе данных в информационных аналитических системах.

2

Понятие класса – определяемый пользователем тип. Отношение наследования. Пример.

3.15, 3.17

16

1.3.Объектно-ориентированное программное обеспечение для компьютерной обработки информации при анализе данных в информационных аналитических системах.

2

Открытая и закрытая части класса. Инициализация объектов класса.

3.15, 3.17, 3.18, 3.19, 3.20, 3.21

17

1.3.Объектно-ориентированное программное обеспечение для компьютерной обработки информации при анализе данных в информационных аналитических системах.

2

Пример использования понятия класса при компьютерной обработке информации в ходе ее анализа.

3.15, 3.16, 3.17, 3.18, 3.19, 3.20, 3.21

Итого:

34



    1. Практические занятия

п/п

Раздел дисциплины

Объем, часов

Тема практического занятия

Дидакт. единицы

Итого:



    1. Лабораторные работы

п/п

Раздел дисциплины

Наименование лабораторной работы

Наименование лаборатории

Объем, часов

Дидакт. единицы

1

1.3.Объектно-ориентированное программное обеспечение для компьютерной обработки информации при анализе данных в информационных аналитических системах.

Структура проблемно-ориентированной программы на языке C++. Понятие класса.

Лаборатория кафедры 301

4

3.5, 3.6, 3.7, 3.14, 3.15, 3.16, 3.17, 3.18, 3.19, 3.20, 3.21

2

1.3.Объектно-ориентированное программное обеспечение для компьютерной обработки информации при анализе данных в информационных аналитических системах.

Разработка программы, реализующей цепочку прямых рассуждений в информационной аналитической системе.

Лаборатория кафедры 301

12

3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.8, 3.9, 3.10, 3.11, 3.12, 3.13, 3.14, 3.17, 3.18, 3.19, 3.20, 3.21

Итого:

16



    1. Типовые задания

п/п

Раздел дисциплины

Объем, часов

Наименование типового задания

Итого:

    1. Курсовые работы и проекты по дисциплине

1.1. Курсовая работа по дисциплине «Информационные аналитические системы»

Тематика: Курсовая работа выполняется на тему: «Реализация цепочки обратных рассуждений в информационной аналитической системе».

Трудоемкость(СРС): 12

Прикрепленные файлы:

Типовые варианты:

-Информация о высоте полета может быть получена от основного датчика, резервного датчика или путем обработки данных других источников. Работает алгоритм косвенной обработки. Разрабатывается программа, отвечающая на вопрос, чем это вызвано.

-Информация о скорости полета может быть получена от одного из трех датчиков. Данные поступают от второго датчика. Разрабатывается программа, отвечающая на вопрос, чем это вызвано.

-Информация о числе М может быть получена от механического прибора и двух бортовых систем. Включен механический прибор. Разрабатывается программа, отвечающая на вопрос, чем это вызвано.



    1. Рубежный контроль



    1. Промежуточная аттестация

1. Экзамен (2 семестр)

Прикрепленные файлы:

Вопросы для подготовки к экзамену/зачету:

1.Сформулируйте основные понятия, применяемые при компьютерной обработке информации: модель, алгоритм, программа, пакет прикладных программ, САПР.

2.Что собой представляет обобщенная структурная схема САПР.

3.Сформулируйте основные требования, предъявляемые к моделям, которые используются при проектировании бортовых систем.

4.Назовите и опишите основные типы моделей, используемых при проектировании бортовых систем.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее