117539 (Развитие имиджевых технологий в российском избирательном процессе (1993 – 2005 гг.)), страница 4

2016-08-02СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Развитие имиджевых технологий в российском избирательном процессе (1993 – 2005 гг.)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "политология" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "политология" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "117539"

Текст 4 страницы из документа "117539"

1. Сазантович А.Б. Политико-правовые факторы развития имиджевых технологий в избирательном процессе//Человек. Сообщество. Управление. Спецвыпуск. – Краснодар: Изд-во Кубан. гос. ун-та, 2006 - № 3. С. 80-82. (0,2 п.л.).

2. Сазантович А.Б. Портрет молодого консерватора// Человек. Сообщество. Управление. – Краснодар: Изд-во Кубан. гос. ун-та, 2002. - №4. – С. 131-138. (0,4 п.л.).

3. Сазантович А.Б. Факторы, определяющие восприятие имиджа// Апрельские тезисы: Тезисы докладов студентов и аспирантов факультета управления КубГУ на научно практической конференции 26 апреля 2002. – Краснодар: Изд-во Кубан. гос. ун-та, 2002. – С. 89-90. (0,1 п.л.).

4. Сазантович А.Б. Закономерности восприятия политического имиджа// Тезисы ХХХ научной конференции студентов и молодых ученых вузов Южного федерального округа: декабрь 2002 – март 2003. – Краснодар 2003. - С. 92-93 (0,1 п.л.)

5. Сазантович А.Б. Проблемы восприятия политического имиджа// Личность и бытие: личность и социальная реальность. – Краснодар: Изд-во Кубан. гос. ун-та 2003. – С 240-243. (0,1 п.л.).

6. Сазантович А.Б. Имидж коллективного политического субъекта// Личность и бытие: субъектный подход: Материалы второй всероссийской научно-практической конференции. – Краснодар: Изд-во Кубан. гос. ун-та, 2004. – кн. 3. – С. 67-70. (0,2 п.л.).

7. Сазантович А.Б. Негативный имидж оппонента как средство мобилизации электората// Проблемы политической самоорганизации и стабильности в российском обществе: Материалы всероссийской научной конференции 16 – 17 декабря 2003 г. – Краснодар: Изд-во Кубан. гос. ун-та, 2004. - С. 202-204 (0,2 п.л.).

8. Сазантович А.Б. Атрибутивная парадигма в изучении политического имиджа// Личность и бытие: субъектный подход. Парадигма субъекта в междисциплинарных исследованиях личности и бытия: Материалы III Всерос. науч.-практ. конф. - Краснодар: Изд-во Кубан. гос. ун-та, 2005. – С. 96-98. (0,2 п.л.).

САЗАНТОВИЧ Алексей Борисович

РАЗВИТИЕ ИМИДЖЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В

РОССИЙСКОМ ИЗБИРАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

(1993 – 2005 гг.)

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

кандидата политических наук

Пописано в печать 27.03.2007

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.kubsu.ru

1 Âåäåíååâ Þ.À., Çàéöåâ È.Â., Ëóãîâîé Â.Â. Èíñòèòóò âûáîðîâ â èñòîðèè Ðîññèè: Èñòî÷íèêè, ñâèäåòåëüñòâà ñîâðåìåííèêîâ; Âçãëÿäû èññëåäîâàòåëåé XIX- íà÷àëà XX ââ. – Ì., 2001; Ãëóáîöêèé À.Þ., Êûíåâ À.Â. Îïûò ñìåøàííûõ âûáîðîâ â ðîññèéñêèõ ðåãèîíàõ// Ïîëèñ, 2003. - ¹ 2; Êûíåâ À.Â. Ïåðåõîä ê ñìåøàííûì âûáîðàì â ðåãèîíàõ: “ïðèíóäèòåëüíàÿ òðàíñôîðìàöèÿ”// Ïîëèñ, 2004. - ¹ 2; Ñóõîâ À.Í., Òðûêàíîâà Ñ.À. Âûáîðû. Òåîðèÿ è ïðàêòèêà. – Ì., 2006.

2 Àõëþñòèí Â.À. Èçáèðàòåëüíûé ïðîöåññ â Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè: Ïðîáëåìû òåîðèè, ïðàâîâîãî ðåãóëèðîâàíèÿ è ïðàâîïðèìåíåíèÿ: Äèñ. ... êàíä. þðèä. íàóê.- Ì., 2003; Áåëÿåâà Í. Þ, Êèðè÷åíêî Ë. À, Êàêàáàäçå Ø. Ø. Íàðóøåíèÿ â èçáèðàòåëüíîì ïðîöåññå: ïðèìåðû, ïðèçíàêè, ïðîòèâîäåéñòâèå. – Ì., 2003; Çèíîâüåâ À.Â., Ïîëÿøîâà È.Ñ. Èçáèðàòåëüíàÿ ñèñòåìà Ðîññèè: òåîðèÿ, ïðàêòèêà, ïåðñïåêòèâû. – ÑÏá., 2003; Ñìîëèíà È.Ã. Ïðàâîâàÿ êóëüòóðà èçáèðàòåëüíîãî ïðîöåññà â Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè :àâòîðåô. äèññ… êàíä. þð. íàóê. – Ì., 2006.

3 Áëèçíÿê Ð.Ç. Ðåãèîíàëüíûé ýëåêòîðàëüíûé ïðîöåññ: Íà ïðèìåðå Êðàñíîäàðñêîãî êðàÿ: Äèñ. … êàíä. ïîëèò. íàóê. – Ì., 2003; Ìèðçîÿí Ì.Ã. Èçáèðàòåëüíûå ïðîöåññ êàê óñëîâèå ñòàíîâëåíèÿ è ðàçâèòèÿ äåìîêðàòèè â Ðîññèè: Äèñ. … êàíä. ïîëèò. íàóê. – Ì., 2003; Òóìàíîâà Ë.Â., Òóìàíîâ Ì.À., Èçáèðàòåëüíûé ïðîöåññ â Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè: Ñîöèîëîãè÷åñêèå è ïîëèòèêî-ïðàâîâûå àñïåêòû. – Ì., 2004.

4 Äóðäèí Ä.Ì. "Îáðàç" ïîëèòè÷åñêîãî ëèäåðà è âîçìîæíîñòè åãî èçìåíåíèÿ// Ïîëèñ, 2002. - ¹ 2; Ãîðäååâà Î. Ïîëèòè÷åñêèé èìèäæ â èçáèðàòåëüíîé êàìïàíèè. - Ì., 1993; Ïàíàñþê À.Þ. Âàì íóæåí èìèäæìåéêåð? - Ì., 1998; Ïèùåâà Ò.Í. Îáðàçû ïîëèòèêîâ â êîíòåêñòå ðåãèîíàëüíîé èäåíòè÷íîñòè// Âåñòíèê Ìîñê. óí-òà. - Ñåðèÿ 12. - Ïîëèòè÷åñêèå íàóêè, 2005. - ¹ 4; Ïèùåâà Ò.Í., Øåëåêàñîâà Í.Ï. Îáðàç èäåàëüíîãî ïîëèòè÷åñêîãî ëèäåðà â ìàññîâîì ñîçíàíèè// Âåñòíèê Ìîñê. óí-òà. - Ñåðèÿ 12. - Ïîëèòè÷åñêèå íàóêè, 2004. - ¹ 4; Ïî÷åïöîâ Ã.Ã. Èìèäæ è âûáîðû. - Êèåâ, 1997; Ïî÷åïöîâ Ã.Ã. Èìèäæåëîãèÿ. - Ì., 2002; Ïî÷åïöîâ Ã.Ã. Èìèäæ-ìåéêåð. - Êèåâ, 1995; Ïî÷åïöîâ Ã.Ã. Ïðîôåññèÿ: èìèäæ-ìåéêåð. - Êèåâ, 2000; Öóëàäçå À. Ôîðìèðîâàíèå èìèäæà ïîëèòèêà â Ðîññèè. - Ì., 1999.

5 Íåñòåðîâà Ñ. Êàê ïîëèòè÷åñêèé ëèäåð âûãëÿäèò ñî ñòîðîíû: íåêîòîðûå îñîáåííîñòè âîñïðèÿòèÿ ïîëèòèêîâ â ñîâðåìåííîé Ðîññèè. — Âûáîðû: òåîðèÿ è ïðàêòèêà. Ì., 1998; Ïåðåëûãèíà Å.Á. Ïñèõîëîãèÿ èìèäæà. - Ì., 2002; Ïèùåâà Ò.Í. "Çàòðóäíåííîå îáùåíèå". Áàðüåðû â âîñïðèÿòèè îáðàçîâ ïîëèòèêîâ// Ïîëèñ, 2002. - ¹ 5; Ïèùåâà Ò.Í. Áàðüåðû âîñïðèÿòèÿ ïóáëè÷íîãî îáðàçà ïîëèòèêà// Ïîëèñ, 2000. - ¹ 4; Ïðåñíÿêîâà Ë.À. Ñòðóêòóðà ëè÷íîñòíîãî âîñïðèÿòèÿ ïîëèòè÷åñêîé âëàñòè// Ïîëèñ, 2000. - ¹ 4; Øåëåêàñîâà Í.Ï. Áåññîçíàòåëüíûå àñïåêòû èìèäæà ïîëèòè÷åñêîãî ëèäåðà// Ïîëèñ, 2000. - ¹ 4; Øåñòîïàë Å.Á. Âîñïðèÿòèå îáðàçîâ âëàñòè: ïîëèòèêî-ïñèõîëîãè÷åñêèé àíàëèç// Ïîëèñ, 1995. - ¹ 4; Øåñòîïàë Å.Á. Îöåíêà ãðàæäàíàìè ëè÷íîñòè ëèäåðà// Ïîëèñ, 1997. - ¹ 6; Øåñòîïàë Å.Á., Íîâèêîâà-Ãðóíä, Ì.Â. Âîñïðèÿòèå äâåíàäöàòè âåäóùèõ ðîññèéñêèõ ïîëèòèêîâ (ïñèõîëîãè÷åñêèé è ëèíãâèñòè÷åñêèé àíàëèç)// Ïîëèñ, 1996. - ¹ 5.

6 Áàçûëåâà ß. Èìèäæ ðåãèîíîâ – íîâàÿ èçáèðàòåëüíàÿ òåõíîëîãèÿ äåéñòâóþùèõ ãóáåðíàòîðîâ// Publicity, 2006. - ¹1; Ãàëóìîâ Ý.À. Ìåæäóíàðîäíûé èìèäæ Ðîññèè. - Ì., 2003; Ãàëóìîâ Ý.À. Èìèäæ ïðîòèâ èìèäæà. - Ì., 2005; Çàìÿòèíà Í.Þ. Âàðèàöèè ðåãèîíàëüíûõ îáðàçîâ: êîãíèòèâíî-ãåîãðàôè÷åñêèå êîíòåêñòû// Ïîëèñ, 2004. - ¹5; Êèñåëåâ È.Þ. Îáðàç ãîñóäàðñòâà â ìåæäóíàðîäíûõ îòíîøåíèÿõ è ñîöèàëüíîå ïîçíàíèå// Âîïðîñû ôèëîñîôèè, 2003. - ¹ 5; Êèðþíèí À.Å. Èìèäæ ðåãèîíà êàê èíòåðèîðèçàöèÿ êóëüòóðû. – Ì., 2000; Êóðäèí Â. Èìèäæ ðåãèîíà: áàçîâûå îïðåäåëåíèÿ// Publicity, 2006. - ¹1; Ëàéäèíåí Í.Â. Îáðàç Ðîññèè â çåðêàëå ðîññèéñêîãî îáùåñòâåííîãî ìíåíèÿ// Ñîöèñ, 2001. - ¹ 4; Ëüâîâ Ä.Ñ. Îáðàç íîâîé Ðîññèè - èñòîêè ôîðìèðîâàíèÿ// Âîïðîñû ôèëîñîôèè, 1998. - ¹ 4; Îñåòðîâà À.À. «Èìèäæ ðåãèîíà»: ôîðìóëà óñïåõà// Publicity, 2006. - ¹1; Ïàíêðóõèí À.Ï. Òåððèòîðèàëüíûé ìàðêåòèíã// Ìàðêåòèíã â Ðîññèè è çà ðóáåæîì, 1996. - ¹3; Òèòêîâ À. Îáðàçû ðåãèîíîâ â ðîññèéñêîì ìàññîâîì ñîçíàíèè// Ïîëèñ, 1999. - ¹3; Ôåäÿêèí À.Â. Î ïîíÿòèè "îáðàç ãîñóäàðñòâà"// Âåñòíèê Ìîñê. óí-òà. - Ñåðèÿ 12. - Ïîëèòè÷åñêèå íàóêè, 2004. - ¹ 5; Ôåäÿêèí À.Â. Îñíîâíûå íàïðàâëåíèÿ ôîðìèðîâàíèÿ ïîçèòèâíîãî îáðàçà ñîâðåìåííîé Ðîññèè âíóòðè ñòðàíû// Âåñòíèê Ìîñê. óí-òà. - Ñåðèÿ 12. - Ïîëèòè÷åñêèå íàóêè, 2006. - ¹ 2; ×èæîâ Ä. Èìèäæ ðîññèéñêèõ ðåãèîíîâ: ñòðàòåãèÿ è ìåòîäû ïðîäâèæåíèÿ// Publicity, 2006. - ¹1; ×èõè÷èí Â.Â. Ïîëèòèêî-ãåîãðàôè÷åñêèå îáðàçû ñóáúåêòîâ ÐÔ: ôàêòîðû ôîðìèðîâàíèÿ// Ïîëèñ, 2005. - ¹2; Øàáàëèí È.À. Èìèäæ ðåãèîíà êàê èíôîðìàöèîííî-ïîëèòè÷åñêèé ðåñóðñ: Äèññ….êàíä. ïîëèò. íàóê – Ì., 2005.

7 Ìàðêîâ Ñ. PR â Ðîññèè áîëüøå ÷åì PR. Òåõíîëîãèè è âåðñèè. - Ì., 2001; Ìàêñèìîâ À.À. "×èñòûå" è "ãðÿçíûå" òåõíîëîãèè âûáîðîâ: Ðîññèéñêèé îïûò. - Ì., 1999; Êîâëåð À.È. Èçáèðàòåëüíûå òåõíîëîãèè: ðîññèéñêèé è çàðóáåæíûé îïûò. - Ì., 1995; Ôåîôàíîâ Î.À. Ðåêëàìà: íîâûå òåõíîëîãèè â Ðîññèè. - ÑÏá., 2000; Øàðêîâ Ô.È. Ïîëèòè÷åñêèé êîíñàëòèíã. - Ì., 2004; Ãðèíáåðã Ò.Ý. Ïîëèòè÷åñêèå òåõíîëîãèè: ÏÐ è ðåêëàìà. - Ì., 2005; Êîøåëþê Ì.Å. Òåõíîëîãèè ïîëèòè÷åñêèõ âûáîðîâ. - 2-å èçä. - ÑÏá., 2004; Êîøåëþê Ì.Å. Âûáîðû. Ìàãèÿ èãðû. Òåõíîëîãèè ïîáåäû. - Ì., 2000; ×óìèêîâ À.Í., Áî÷àðîâ Ì.Ï. Ñâÿçè ñ îáùåñòâåííîñòüþ: òåîðèÿ è ïðàêòèêà. – Ì., 2003; Êóäèíîâ Î.Ï. Áîëüøàÿ êíèãà âûáîðîâ: êàê ïðîâîäÿòñÿ âûáîðû â Ðîññèè. – Ì., 2003; Ìàëêèí Å. Ñó÷êîâ Å. Îñíîâû èçáèðàòåëüíûõ òåõíîëîãèé. - Ì., 2000; Àìåëèí Â.Í., Ôåäîðêèí Í.Ñ. - Ì., 2001; Çîòîâà Ç.Ì. Ïîëèòè÷åñêèå ïàðòèè â Ðîññèè. - Ì., 2001; Íåæäàíîâ Ä.Â. Ïîëèòè÷åñêèé ìàðêåòèíã. – ÑÏá., 2004; Ñàìûé êîðîòêèé ïóòü ê âëàñòè: ñá. ñîâðåìåííûõ òåõíîëîãèé ïðîâåäåíèÿ èçá. êàìïàíèé / Ñîñò. Í.Í. Ïåòðîïàâëîâñêèé, À.Ï. Ñèòíèêîâ, Ì.À. Àðòåìüåâ, Â.È. Ãàôò. - Òàãàíðîã, 1995; Ïî÷åïöîâ Ã.Ã. Êîììóíèêàòèâíûå òåõíîëîãèè äâàäöàòîãî âåêà. – Ì. - Êèåâ, 2000; Ïî÷åïöîâ Ã.Ã. Ïàáëèê ðèëåéøíç äëÿ ïðîôåññèîíàëîâ. - Ì., 2000.

8 Boller P.F., Jr. Presidential Campaigns. - New York, 1996.; Kavanagh D. Election Campaigning. The New Marketing Of Politics. - Oxford, 1997; Moore J.L. Elections A to Z. - Cambridge, 2003; Farrell D.M., Schmitt-Beck R. Do Political Campaigns Matter?: Campaign Effects in Elections and Referendums. - New York, 2003.

9 Powell L. Political Campaign Communication: Inside and Out / L. Powell, J. Cowart. Boston, 2002., Shea D. M. Campaign Craft: The Strategies, Tactics and Art of Political Campaign Management / D. M. Shea, M. J. Burton. - Westport, 2001., Simon A.F. The Winning Message: Candidate Behavior, Campaign Discourse, and Democracy. - Cambridge, 2003, Trent J. S. Political Campaign Communication: Principles and Practices / J. S. Trent, R. V. Friedenberg. - Westport, 2000.

10Denver D. Elections and Voters in Britain. - Palgrave, 2003; Rose R., Munro N. Elections without Order: Russias Challenge to Vladimir Putin. - Cambridge, 2003; Rose R., Munro N. Elections and Parties in New European Democracies. - Cambridge, 2003.

11 Àíèñòðàòåíêî Ò.Ã. Ïîëèòè÷åñêîå ëèäåðñòâî (Òèïîëîãèÿ è òåõíîëîãèè èìèäæêîíñòðóèðîâàíèÿ) : Äèñ. ... êàíä. ïîëèò. íàóê. - Ì., 2003; Àáðîñèìîâà Í.Â. Òåõíîëîãèè ñîçäàíèÿ îáùåñòâåííîãî îáðàçà èíñòèòóòîâ ïîëèòè÷åñêîé âëàñòè. – Äèñ. ... êàíä. ïîëèò íàóê. - Ì., 2005; Áåëîêîíåâ Ñ.Þ. Ôîðìèðîâàíèå èìèäæà êîíêóðåíòà â ðåãèîíàëüíûõ èçáèðàòåëüíûõ êàìïàíèÿõ â Ðîññèè: 2000—2002 ãã.: Äèñ. ... êàíä. ïîëèò. íàóê. - Ì., 2005; Áåëîóñîâà È.Ý. Ýòíîïñèõîëîãè÷åñêèå ôàêòîðû ýôôåêòèâíîñòè ïîëèòè÷åñêîãî èìèäæà : Äèñ. ... êàíä. ïñèõîë. íàóê. - Ì., 2000; Áèñêåð Ì.Â. Ïîëèòèêî-ïðàâîâûå îñîáåííîñòè ñîâðåìåííûõ òåõíîëîãèé èçáèðàòåëüíûõ êàìïàíèé: Äèñ. ... êàíä. ïîëèò. íàóê. - Ì., 2003; Áóðèêîâà È.Ñ. Ïñèõîëîãèÿ âëèÿíèÿ ñîöèàëüíî-ïîëèòè÷åñêèõ òåõíîëîãèé íà îáùåñòâåííîå ìíåíèå: Äèñ. ... êàíä. ïñèõîë. íàóê. - Ì., 2005; Âîðîíèíà Ò.Â. Ìàêðîñîöèàëüíûå ôàêòîðû ôîðìèðîâàíèÿ îáðàçà ïîëèòè÷åñêîãî ëèäåðà Ðîññèè: Äèñ. ... êàíä. ïîëèò. íàóê. - Ì., 2003; Ãàñàíáåêîâ Ñ.Ê. Ïîëèòè÷åñêèå òåõíîëîãèè â ñèñòåìå ôîðìèðîâàíèè ýëåêòîðàëüíîãî ïîâåäåíèÿ îôèöåðñêîãî êîðïóñà Âîîðóæåííûõ Ñèë Ðîññèè: Äèñ. ... êàíä. ïîëèò íàóê. - Ì., 2005; Êèêòåâà Å.À. Îñîáåííîñòè ôîðìèðîâàíèÿ íåãàòèâíîãî îáðàçà ðåãèîíàëüíîãî ïîëèòè÷åñêîãî ëèäåðà. Ïîëèòèêî-ïñèõîëîãè÷åñêèé àíàëèç: Äèñ. ... êàíä. ïîëèò. íàóê. - Ì., 2003; Êóçíåöîâà Í.À. Ìåõàíèçì ôîðìèðîâàíèÿ ïîçèòèâíîãî èìèäæà ðåãèîíàëüíîé âëàñòè â ñîâðåìåííîé Ðîññèè. Îïûò Íèæåãîðîäñêîé îáëàñòè è åãî ïîëèòîëîãè÷åñêàÿ îöåíêà: Äèñ. ... êàíä. ïîëèò. íàóê. - Ì., 2003; Íàòàëîâà Í.Â. Ôîðìèðîâàíèå èìèäæà ãëàâû ìåñòíîé àäìèíèñòðàöèè ñðåäñòâàìè ìàññîâîé èíôîðìàöèè. Íà ïðèìåðå Ðåñïóáëèêè Òàòàðñòàí: Äèñ. ... êàíä. ñîöèîë. íàóê. - Ì., 2003; Ñàííèêîâ Ã.Ã. Ïîçèöèîíèðîâàíèå èìèäæà ïîëèòè÷åñêîãî äåÿòåëÿ: ðåãèîíàëüíûé àñïåêò: Àâòîðåô. äèñ. … êàíä. ïîëèò. íàóê. – Ñòàâðîïîëü, 2005; Òðîøèíà Í.Â. Ôàêòîð èìèäæà â ðîññèéñêîì ýëåêòîðàëüíîì ïðîöåññå: Àâòîðåô. äèñ. … êàíä. ïîëèò. íàóê. – Ñàðàòîâ, 2001.

12 Òåõíîëîãèè â ïîëèòèêå è ïîëèòè÷åñêîå óïðàâëåíèå / Ïîä îáù. ðåä. Ì.Ã. Àíîõèíà, Â.Ñ. Êîìàðîâñêîãî, Þ.È. Ìàòâèåíêî. Ì., 2000; Òåõíîëîãèè ïîëèòè÷åñêîãî óñïåõà / Àâò. êîëëåêòèâ ß.Ô. Áàøèðîâà, À.Ò. Ãóòèí, Î.À. Äóìà÷åâà è äð.; Ïîä ðåä. Â.Ä. Íå÷àåâà Ì., 2007; Òåõíîëîãèÿ ïîëèòè÷åñêîãî äåéñòâèÿ: ìîíîãðàôèÿ / È.À. Ñàâ÷åíêî, Â.Þ. Øïàê, Â.Ì. Þð÷åíêî; îòâ. ðåä. Â.Þ. Âåðåùàãèí. Êðàñíîäàð, 2007.

13 Íåæäàíîâ Ä.Â. Ïîëèòè÷åñêèé ìàðêåòèíã. – ÑÏá., 2004

14 Çèíîâüåâ. À.Â., Ìîðîçîâ Ñ.À., Ìîðîçîâà Å.Â. Ïîëèòè÷åñêèé ìåíåäæìåíò. – Êðàñíîäàð, 2003

15 Âèëêîâ Ñ.Â. Èìèäæåâûå òåõíîëîãèè íà âûáîðàõ ðåãèîíàëüíîãî óðîâíÿ â ñîâðåìåííîé Ðîññèè. – Àâòîðåô. äèññ… êàíä. ïîëèò. íàóê. – Ñàðàòîâ, 2006.

16 Ãðèíáåðã Ò.Ý. Óêàç. ñî÷.

17 Ñì. Áëèçíÿê Ð.Ç. Ýëåêòîðàëüíûé ïðîöåññ â Êðàñíîäàðñêîì êðàå: âàðèàíòû ïåðèîäèçàöèè//×åëîâåê. Ñîîáùåñòâî. Óïðàâëåíèå, 2003. - ¹ 4. - Ñ. 72.

18 Lasswell H. The Structure and Function of Communication in Society // The Process and Effects of Mass Communication. Chicago, 1971. – Ð. 40.

19 Ñì.: Êåëëè Ã. Ïðîöåññ êàóçàëüíîé àòðèáóöèè// Ñîâðåìåííàÿ çàðóáåæíàÿ ñîöèàëüíàÿ ïñèõîëîãèÿ. Òåêñòû. - Ì., 1984, Ñ. 127-137.

20 Ñì.: Ôåñòèíãåð Ë. Òåîðèÿ êîãíèòèâíîãî äèññîíàíñà. - ÑÏá., 2000.

21 Glynn C.J. Public Opinion / S. Herbst, G.J. O'Keefe, R.Y. Shapiro. - Boulder, 1999. – Ð. 182.

22 Bruner , J . S ., Taguiri, R ., The Perception of People . Handbook of Social Psychology. Cambridge, 1954.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее