109106 (Эфир: от гипотезы к практике), страница 2

2016-08-02СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Эфир: от гипотезы к практике", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "наука и техника" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "наука и техника" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "109106"

Текст 2 страницы из документа "109106"

Современные исследования находятся в согласии с точкой зрения Миллера.

Маринов (Stefan Marinov) поставил эксперимент по определению «эфирного ветра» на основе современной техники [5, 6]. Найденное им значение скорости «эфирного ветра» равно 362 ± 40 км/с.

В 1989 году Центром космических полетов НАСА в Годдарде (NASA’s Goddard Space Flight Center) был запущен искусственный спутник Земли COBE (Cosmic Background Explorer) для исследования микроволнового фонового излучения Вселенной [7] – Cosmic Microwave Background Radiation (CMBR). По данным измерений, проведенных при помощи ИСЗ COBE, рассчитано, что скорость движения Земли составляет 365 км/с [8].

Уокер (Evan Harris Walker) на этом основании вводит в рассмотрение абсолютную систему отсчета, определяемую фоновым излучением Вселенной [8], то есть не механическую систему.

В работе [9] значение скорости эфирного ветра приводится в соответствие с данными экспериментов Майкельсона – Морли и Миллера. При расчете скорости эфирного ветра по результатам этих экспериментов не учитывался тот факт, что скорость света в воздушной среде, в которой производились эти эксперименты, отличается от скорости света в вакууме, которая и принималась в расчет. Значения скорости, вычисленные с учетом этого фактора, согласуются со значением скорости, полученной из эксперимента COBE. Авторы работы [9] считают возможным абсолютное движение:

This results undermine Einstein’s assertion that absolute motion has no meaning.

Эти результаты разрушают утверждение Эйнштейна о том, что абсолютное движение не существует.

Таким образом, экспериментальные исследования, по меньшей мере, не опровергают существования абсолютной субстанции, которой может оказаться эфир. Но это не механическая субстанция.

Рекламируемый отрицательный результат опытов Майкельсона и неоспоримость этого результата не соответствуют действительности.

Не имеется ни теоретических, ни экспериментальных опровержений существования эфира. Современные экспериментальные исследования подтверждают существование абсолютной немеханической субстанции.

Исследования Миллера рисуют картину мира, полярно противоположную той, которую приписывают Майкельсону и Эйнштейну: человечество живет не в пустом пространстве, не в вакууме, а в динамичном океане эфира. Человек, отрицающий существование эфира, подобен рыбе, отрицающей существование океана.

В то же время ни интерферометрические опыты Майкельсона – Морли – Миллера, ни эксперимент COBE, даже если воспринимать их как подтверждение существования эфира, не несут никакой информации о свойствах взаимодействия эфира с вещественными телами.

Если основываться только на интерферометрических экспериментах, нужно разделить позицию И. Ньютона, знаменитый трактат которого заканчивается словами [10]:

...нет достаточного запаса опытов, коими законы действия этого эфира были бы точно определены.

В этой фразе указано направление экспериментальных исследований и сформулировано требование к их составу: необходимо опытным путем определить «законы действия» эфира, а совокупность опытов должна быть достаточной для построения теории.

2. Альтернативная гипотеза

2.1. Экспериментальный базис

Со времен И. Ньютона экспериментальный базис физики существенно расширился. Поставлены десятки экспериментов, не поддающихся объяснению в рамках современной физики, но как будто имеющих отношение к проблеме эфира. С практической точки зрения наиболее интересны так называемые «сверхъединичные» установки, которые производят больше энергии, чем потребляют, или вообще производят энергию, не потребляя ее, а также развивают силу тяги без механической опоры. Таковы, например, установки Брауна, Серла и Година – Рощина.

Появление дополнительной энергии в замкнутой системе запрещено законом сохранения энергии. Появление дополнительного импульса в замкнутой системе запрещено законом сохранения импульса. Это и является для ортодоксальной науки основанием для отрицания или замалчивания подобных экспериментов. Сложилась на первый взгляд неразрешимая ситуация: с одной стороны, закон сохранения энергии не может быть нарушен, с другой стороны, существуют «сверхъединичные» установки, как будто нарушающие этот закон.

Эта ситуация может быть разрешена не только без нарушения законов природы, но, напротив, на основании этих законов.

Закон сохранения энергии справедлив для замкнутых систем. Для того, чтобы его не нарушить применительно к «сверхъединичным» установкам, достаточно предположить, что упомянутые установки не являются замкнутыми системами, они являются открытыми и черпают энергию из активной среды, которая не идентифицирована классической физикой, но в которой сразу угадывается эфир. Эти установки нужно рассматривать как эфиромеханические системы.

Постепенно становится ясно, что человечество существует не в пустом пространстве – вакууме в буквальном смысле этого слова, а в динамичной среде, из которой не только можно извлекать энергию, но в которой можно передвигаться без механической опоры. Мир находится на пороге открытия нового вида материи. До сих пор был известен только один вид материи – вещество (электромагнитные колебания все же не материя, а процесс). Теперь на сцене появляется принципиально новый вид материи – эфир. Его использование сулит фантастические возможности. Однако для того, чтобы хотя бы понять эти возможности, нужна теория. Но не теория эфира как такового (например, теория его внутреннего строения), а теория процессов его взаимодействия с вещественными телами, поскольку только через посредство таких процессов человек может использовать эфир в технологических целях.

Для того, чтобы приступить к построению теории какого-либо процесса, во-первых, необходимо, чтобы этот процесс был обнаружен и идентифицирован и, во-вторых, необходимо иметь достаточный набор экспериментальных данных, устанавливающих свойства этого процесса. Теория же может быть только обобщением экспериментальных данных. До тех пор, пока нет достаточного эмпирического базиса, не может быть и адекватной теоретической надстройки.

Эфир уже заявил о своем существовании одним только фактом «размыкания» механических систем. Но какие-либо эксперименты, направленные на установление свойств процесса взаимодействия эфира с вещественными телами, отсутствуют.

Будущая теория эфира переживает, если позволительно воспользоваться исторической аналогией, «предкулоновский» период. Первый этап пройден: идентификация эфира произведена при посредстве «сверхъединичных» экспериментальных установок. Но экспериментов, направленных на установление свойств взаимодействия эфира с вещественными телами, нет. Их нет потому, что нет ни одной гипотезы о свойствах этих взаимодействий, которую можно было бы положить в основу схемы эксперимента.

2.2. Эффекты взаимодействия

Перед тем, как поставить свой знаменитый опыт, Кулон выдвинул гипотезу о том, что сила взаимодействия между точечными заряженными телами обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними и прямо пропорциональна произведению зарядов. Именно эта гипотеза полностью определила схему эксперимента.

Анализ экспериментов Брауна, Серла и Година – Рощина дает возможность выдвинуть аналогичную гипотезу по отношению к эфиру и поставить соответствующие этой гипотезе эксперименты, подтверждающие факт существования эфира и определяющие законы его взаимодействия с вещественными телами.

В непосредственное механическое взаимодействие с вещественными телами эфир не вступает – против этого нечего возразить. Между тем, если предположить, что «сверхъединичные» установки черпают энергию из эфира, необходимо указать способ взаимодействия вещественных тел с эфиром.

В установках Брауна присутствуют тела, оснащенные электрическим полем, а в установках Серла – тела, оснащенные магнитным полем. Естественно предположить, что эфир взаимодействует с электрическим или магнитным полем, которое, будучи связано с вещественным телом, передает ему воздействие эфира.

Хорошо известно, что с электрическим и магнитным полем взаимодействует электрический заряд. На основании экспериментов допустимо выдвинуть гипотезу о том, что эфир в электрическом поле ведет себя подобно безмассовому (не имеющему механической плотности массы) распределенному заряду. Для всеобъемлющего утверждения – эфир вообще есть безмассовый распределенный заряд – нет экспериментальных оснований. На основании известных экспериментов нельзя исключить возможность того, что вне электрического поля эфир представляет собой электрически нейтральную субстанцию и приобретает свойства заряда только находясь в электрическом поле.

Но даже эта ограниченная гипотеза подлежит обязательной экспериментальной проверке.

Для корректной постановки экспериментов необходимо сформулировать предполагаемые законы взаимодействия эфира с электрическим и магнитным полями. Опираясь на высказывание Ломоносова о том, что «природа не роскошествует излишними причинами», можно сформулировать эти законы в виде, давно известном в теории электричества.

Предполагается, что действие эфира на тело, связанное с электрическим полем описывается формулой

f = –qE,

где

f – плотность силы, действующей на тело, оснащенное электрическим полем (это сила кулонова типа); E – напряженность электрического поля; q – константа.

Сила кулонова типа – это сила тяги в установках Брауна, Серла и Година – Рощина, объясняющая появление дополнительного импульса в этих установках.

Действие эфира на намагниченное тело имеет место только в присутствии также и электрического поля и, по предположению, описывается формулой

f = – σB × E,

где

f – плотность силы, действующей на тело, оснащенное электрическим и магнитным полями (это сила лоренцева типа); B – магнитная индукция; E – напряженность электрического поля; σ –константа.

Сила лоренцева типа – это «разгонная» сила, вызывающая самоускорение механических частей установок Серла и Година – Рощина и объясняющая появление дополнительной механической энергии в этих установках.

2.3. Проверка гипотезы

Для непосредственной проверки гипотезы были поставлены два простейших «сургучно-веревочных» эксперимента, которые показали наличие обоих ожидаемых эффектов [11, 12]. Эксперименты предельно просты и могут быть проверены любым заинтересованным исследователем.

Первый эффект, связанный с силой кулонова типа, был обнаружен Брауном, и поэтому получил его имя – эффект Брауна. Второй, ранее неизвестный эффект, впервые проявился в установке Серла, и поэтому получил название эффекта Серла.

Косвенная проверка гипотезы состояла в расчете динамики установки Година – Рощина на основании этих двух эффектов [13]. Расчет показал полное качественное совпадение и количественную близость с результатами эксперимента. Адекватность математической модели результатам эксперимента может рассматриваться как косвенное подтверждение гипотезы.

Установка Година – Рощина представляет собой конвертор «свободной» энергии и движитель без механической опоры. Наличие адекватной математической модели открывает возможность рационального проектирования устройств подобного типа.

Таким образом, гипотеза об эфире как безмассовом распределенном заряде позволяет теоретически предсказать и экспериментально подтвердить существование двух физических эффектов взаимодействия эфира с вещественными телами. Функционирование «сверхъединичных» установок может быть достаточно просто объяснено на основе экспериментально подтвержденной гипотезы об эфире как безмассовом распределенном заряде. Понимание физических процессов, происходящих в этих установках, позволяет надеяться на практические приложения теории эфира, что может свидетельствовать о появлении прикладной научной дисциплины – эфиротехники [14].

Список литературы

Угаров А.А. Специальная теория относительности. – М.: Наука, 1969.

James DeMeo. Dayton Miller’s Ether-Drift Experiments: A Fresh Look.

Hector A. Munera. Michelson – Morley Revisited: Systematic Errors, Consistency Among Different Experiments, and Compatibility With Absolute Space.

Dayton C. Miller. The Ether-Drift Experiment. Cleveland Plain Dealer, 10 March 1940.

Das Marinov-Experiment.

Обухов Ю.А., Захарченко И.И. Светоносный эфир и нарушение принципа относительности.

Cosmic Background Explorer.

Evan Harris Walker. The Cosmic Microwave Background Radiation As A Marker Of An Absolute Reference Frame.

R.T. Cahill, K. Kitto. Michelson – Morley Experiments Revisited and the Cosmic Background Radiation Preferred Frame.

Ньютон И. Математические начала натуральной философии. – М.: Наука, 1989.

Делямуре В.П. Эффект Брауна: экспериментальное подтверждение. НиТ, 2004.

Делямуре В.П. Эффект Серла. НиТ, 2004.

Делямуре В.П. Анализ динамики установки Година – Рощина. НиТ, 2004.

Делямуре В.П. Эфиротехника.

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://n-t.ru/

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее