157255 (Творчество и любовь как фундаментальные аспекты экологии человеческого духа), страница 8

2016-08-01СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Творчество и любовь как фундаментальные аспекты экологии человеческого духа", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "философия" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "157255"

Текст 8 страницы из документа "157255"

Исследование духовного мира испокон веков было делом философии [86,102-106]. Успехи ее,увы,не всеобъемлющи. Дело в том,что с расщеп­лением духовного мира начинают соответствующим образом деструктиро­ваться и его философские исследования: позитивисты отдали предпочтение анализу познавательного начала,науки,а экзистенциалисты - анализу эстетического начала и т.д. При этом каждый стремился нарисовать свою картину мира в целом,в чем явно не преуспели. Поэтому,прежде чем да­вать рекомендации по восстановлению утраченного единства мира челове­ческого духа,философия должна начать с восстановления собственного единства.

Искусство может быть эстетичным средством познания. Оно почти всегда играло некую познавательную роль. Однако,это осуществлялось в нем лишь на эмпирическом,описательном уровне,зачастую непреднамерен­но,в виде своего рода неизбежного побочного процесса (автор трактата в своих повестях [36-40] делает это целенаправленно). Автор пытался в меру сил и возможностей продолжить лучшие традиции художественной ли­тературы,давшей в Х1Х-ХХ веках плеяду творцов,чьи произведения отлича­лись ярко выраженным исследовательским характером. Г.Мелвилл и

Л.Н.Толстой,Ф.М.Достоевский и Ф.Кафка,В.В.Набоков и А.Камю,Т.Манн и

Л.Андреев,М.Булгаков и Г.Гессе,И.Ефремов и А.Азимов - эти и иные ху­дожники-мыслители в качестве объекта исследования избрали наиболее сложный из известных человеку предметов - самого человека.Формулирова­лись и проблемы личности (ее сложнейшей структуры,развития и деграда­ции) и проблемы взаимоотношений между человеком и обществом,человеком и Мирозданием. Рассматривались проблемы смысла и цели жизни,смер­ти,посмертного бытия. Характерно,что литература подчас ставила такие вопросы раньше,а иногда и вникала в них глубже,чем соответствующие на­уки (психология,социология и иные).

Все ситуации бытия группируются в три большие категории,три "кос­моса" - мир Вселенной,мир общества и мир индивидуальной личности [86]. Человек способен вживаться в образ каждого из этих миров,отождест­вляться с ним и смотреть на все "его глазами". Ф.Бэкон:"Как хорошо об­ладать умом,созвучным со Вселенной". Ф.Ницше:"Великий поэт черпает только из своей реальности". Скромный личный творческий опыт автора трактата свидетельствует - все именно так и есть. Но следует,откровен­но говоря,еще добавить: в то же время творчество(не обязательно худо­жественное,может быть и научное - у автора трактата более сорока изоб­ретений,защищенных авторскими свидетельствами,и свыше полутора сотен прочих публикаций) временами становится прибежищем от суетной и серой повседневности,вытесняет последнюю из бытия творящего,определяет эко­логию человеческой души.

В познании человек-творец "вживается в образ" не только Вселен­ной,но и ее мельчайшего фрагмента(правда,в таком случае фрагмент выс­тупает как полномочный представитель целого). Эта предельная ситуация подразумевается в выражении "чувствовать предмет",столь часто употреб­ляемом исследователями. Так,Анри Беккерель обладал инстинктом физика. Его ученик Анри Деландр отмечает его высочайшую интуицию,Беккерель по его словам "чувствовал явление". Неспроста говорится,что интуиция - это грация ума.

Исходя из своего скромного научного опыта,автор трактата присое­диняется к высочайшей оценке роли интуиции в творчестве (научном или литературном - не принципиально). Интуиция - это тот "локатор",который

выводит исследователя-творца на плодотворные "тропы" информационных

полей,в ноосферу,несомненно существующую. "Интуитивный поиск" позволял

автору трактата в бытность его руководителем проблемы по созданию

удобрений пролонгированного дествия,экономить немалые материальные ре-

сурсы и время,успешно перенося результаты лабораторных разработок не­посредственно на промышленные агрегаты многотоннажных производств [107](частные успехи отмечены знаком "Изобретатель СССР",тремя сереб­ряными медалями ВДНХ СССР,дюжиной дипломов и грамот конкурсов ВХО им.Д.И.Менделеева и иных научно-технических "состязаний").

Индивидуальный мир личности,в сущности,является хаотичным конгло­мератом трех разноранговых Я(или как сформулировано выше,трех "космо­сов")[86]. Человек обладает способностью к лицедейству. Он может (по крайней мере на некоторое время) погружаться в один из миров,отвлека­ясь от двух других,таким образом создавая себе благоприятные условия для специализированной духовной деятельности. Обычно человек существу­ет во всех трех мирах сразу и поэтому вынужден усваивать продукты раз­ных "специализированных духовных производств". Также подобные явления приводят к несовпадению теорий с отображаемой ими реальностью. Это не­совпадение тем больше,чем жестче теория.

Именно поэтому автор трактата пытался при формировании своего ми­ровоззрения следовать руслу бытия,лишь по мере возможности вводя от­дельные его фрагменты в более или менее строгие "научные рамки". Восп­ринимая простирающуюся вокруг жизнь,посредством логики и интуиции осознавал ее,переводя постигнутое в некое словесное построение. Ника­ких жестких,однозначных,наперед заданных концепций! - Концепция должна постепенно проявиться мозаикой из свободного течения мысли и чувства. Правило бал интуитивное течение мысли,лишь в порядке крайней необходи­мости обуздываемое логикой. О такой роли интуиции действующее лицо ро­мана[41] сказало так:"Меня нет,есть Она,а я - ее послушный исполни­тель". Отдающих же предпочтение логике более чем достаточно[108]. И безотрадно искусство без поиска Истины [23].

Все вышеизложенное,конечно,весьма интересно и является прелестным яством для досужего ума,однако,пробил час перейти к рассмотрению сущ­ности процесса творчества непосредственно.

* * *

Художественному исследованию процесса творчества существенное внимание уделено в романе[109]. Подходы и оценки [109] в значительной мере созвучны воззрениям автора трактата. Главное действующее лицо ро­мана - альтист Данилов,засланный на Землю демон,не устоял перед соб­лазнами музыкального творчества. Творчество настолько его поглоти­ло,что он выше дозволенного "очеловечился". В наказание его вызывают на демоническую "инквизицию" и таким вот образом он там осмысливает

свои творения.

Так,"он посчитал,что в использовании темы старого мастера нет ни­чего дурного,ведь он переложил ее,доверив виолончели,и развил"(с.314). "Потом обрушивались на Данилова видения,возникали перед ним галактики и вселенные,толклись,преобразовываясь и давя друг друга,сущности вещей и явлений,и было открыто Данилову ощущение вечности,позже выкорчеван­ное из его памяти. Все это вызывало музыку,выражавшую отклики Данило­ва"(с.315). Там же:"Сам же их создал и им удивляется! Сам же причудли­вым образом - но вполне сознательно и с удовольствием - смешивал зву­ки,ту же валторну сводил с ситарами,выхватывал дальние обертоны,и про­чее,и прочее!..Музыка звучала трагическая,даже паузы - и паузы были частые и долгие - передавали напряжение и ужас,но в ней была и энер­гия,и вера,и случались мгновения покоя,надежды. Данилов был свободен в выражениях и звуковых средствах..." Далее диалог с "инквизитором": "- Что это?.. - Это музыка...- тихо сказал Данилов. - Предположим,это му­зыка. В вашем понимании. Но отчего она звучит в вас? - Я и сам страдаю от этого. Но музыка все время живет во мне. Деться от нее я никуда не могу. - Но это странная музыка,- сказал Валентин Сергеевич. - Вся но­вая музыка странная,- сказал Данилов. Потом она становится тривиаль­ной. Эта музыка - новая. Она,простите,моя. В последние годы я увлекся сочинительством. Это как болезнь...- Все,что звучало,бред,не музыка! Возьмите хоть это место,- и демон с репеником в петлице включил запись особо возмутившего его места(с.316). - В земной музыке такого рода со­чинения известны с начала века. Это не мое изобретение. Моя лишь тема.

- Хватит,- оборвал его Валентин Сергеевич,- в дальнейших разговорах о музыке нужды нет. - Но как же,- возмутился Данилов,- мне приписывают музыкальную несостоятельность,а я профессионал,и я не могу...- Хва­тит,- грубо сказал Валентин Сергеевич. - Все.(с.317)".

Ну как,уважаемый терпеливый читатель,не напоминает ли все это дискуссию автора сего трактата с весьма уважаемыми и высококомпетент­ными оппонентами,охарактеризованную в главе 1 ?

И еще о творчестве,но уже несколько иного рода. Стр.347:"Я же в этой истории - дилетант,существо внебытовое и внеслужебное,моя фантазия

раскована,не испугана практическим знанием. Я им предлагал идеи. Они

казались им бредовыми и подоблачными."

Любопытная вещица этот роман "Альтист Данилов". В каестве приме­чания автору трактата следует еще отметить,что проживает он уж много лет в "аномальном" эпицентре событий романа,именно в том месте,откуда

Данилов и ему подобные сущности "стартовали" в другие измерения,в иные миры. Таинственная дверь в неказистой малоэтажке увезена вместе с про­чим строительным мусором,а там построили загадочный "ящик". Долгие го­да на строгом сером здании не было никакой вывески,но каждое рабочее утро в учреждение устремлялась речушка молчаливых людей. Автор тракта­та поначалу с удивлением взирал на светящуюся в ночи стеклянную крышу "ящика": освещение было типичным для оранжерей. В то же время,у стро­гого учреждения была некоторая предрасположенность к электронике. Рас­тения плюс электроника - в этом,однако,что-то есть...

В разгар "перестройки",когда рассекретили все и вся,что надо и что не надо бы,появилась вывеска,подтвердишая интуитивно-логическую догадку. Знать,хотя в "Альтисте" напоминают некоторые "аномальные" страницы сущее шутовство,информация автору романа явно поступала из весьма "достоверного источника" (загадочный "ящик" неспроста построили в эпицентре энерго-информационного узла).

- Да есть ли такой "узел"? - Хотите верьте,хотите нет,но есть: если стать спиной к "ящику",то влево и вперед - дом,где творил менес­тель брестских героев - С.С.Смирнов,рядом с ним - обитель юного Влади­мира Высоцкого,чуть далее - прекрасный православный храм,в котором главенствует икона Святого Трифона. Вправо же и вперед от "ящика" - дом В.Брюсова,сотворившего "Огненного ангела",и офис шахматного чемпи­она-миротворца Анатолия Карпова. Тут же: "аптечный огород" Великого Петра. Чуть ближе - храм Филиппа Московского,увенчанный казаковской изящной колоннадкой,куда в бытность частенько хаживал доблестный Суво­ров. Сзади справа - школа,где учился один из талантливейших космонав­тов - Комаров,позади - роддом,где на свет появился В.Высоцкий. Слева сзади - каменная церквушка 16-го века,сотворенная сокольничим Грозного Ивана - Трифоном. Таков вот вкратце "аномальный генплан"(и это еще да­леко-далеко не все: щедро "прорастало" на благодатной "почве").

Однако,на сим завершим общение с прелестным романом,столь созвуч­ным тональности души автора трактата,и перейдем к вещам более прозаич­ным,но зато уж чисто философским.

Как отмечается в работе [90],среди многообразных функций моз­га,пожалуй,наиболее интригующей и загадочной является его способность к творчеству - к приобретению принципиально нового знания о челове­ке,окружающем его мире и способах его преобразования,знания,которым не располагали предшествующие поколения,которое надо добыть,а не получить в готовом виде от своих предшественников и современников. Отбор ценной

информации лежит в основе всей творческой деятельности человека.

После возникновения того,что В.И.Вернадский назвал "ноосфе­рой",освоение окружающего пространства приобретает не только физичес­кий,но и интеллектуальный характер: так наука осваивает глубины Все­ленной,физически недоступные для человека. По мнению К.А.Тимирязе­ва,для истинного сотворчества человека и природы необходимо сочетание двух свойств:"изумительной производительности воображения и не менее изумительной тонкой и быстрой критической способности..."

Представители творческих профессий - изобретатели,ученые,писатели

- много раз отмечали,что ответственнейшие этапы их деятельности носят интуитивный характер,не контролируются сознанием и волей. "Я уповаю на подсознание" - признается писатель Грэм Грин. Нередко у художника воз­никает ощущение какой-то внешней силы,управляющей его творческой мыслью. "Главные герои выходят из глубин нашего подсознания: когда мы пишем,оно управляет творчеством,помогает нам"(Г.Грин). "Кто-то дикту­ет,а я записываю"(А.Шнитке). Нечто подобное приходилось испытывать и автору трактата.

Обычно сознание определяется как знание человека об окружающем мире и о себе самом,которое с помощью слов,математических символов,об­разов художественных произведений может быть передано другим людям. "Языковая форма является не только условием передачи мысли,но и прежде всего условием ее реализации. Мы постигаем мысль уже оформленной язы­ковыми знаками"(Э.Бенвенист).

Подсознание - все то,что было осознаваемым или может стать осоз­наваемым в определенных условиях. В частности,это ставшие убеждением социальные нормы ("веление долга","зов сердца","чувство вины" и т.п.). Можно говорить об отсутствии в подсознательном творческого нача­ла,предполагающего преодоление ранее сложившихся норм,но автору трак­тата с этим трудно согласиться,основываясь прежде всего на интуитивной логике.

Сверхсознание - неосознаваемое рекомбинирование ранее накопленно­го опыта,которое пробуждается и направляется доминирующей потребностью в поиске средств ее удовлетворения. За сознанием остаются функции фор­мулировки проблемы,ее постановки перед познающим умом,а также вторич­ный отбор порождаемых сверхсознанием гипотез,сперва путем их логичес­кой оценки,а затем в горниле экспериментальной,производственной и об­щественной практики.

По мнению автора трактата,интуитивная логика - это проявление

согласованного действия сознания,подсознания и сверхсознания. Сверх­сознание побуждается к действию задачей,которую перед ним ставит соз­нание,натолкнувшееся на проблемную ситуацию. Надсознательное является плодом "подключения" субъекта к не зависящим от его сознания формам логики развития науки. Исходя из изложенных в [1] положений,сознание,в основном, - порождение физического тела,подсознание - астрального,над­сознание - ментального.

Если сознание вооружено речью,символикой математических формул и образным строем художественных произведений,то неосознаваемое психи­ческое сообщает сознанию о результатах своей деятельности переживанием чувств,то есть эмоцией. Эмоция является отражением мозгом человека ка­кой-либо актуальной потребности и возможности ее удовлетворения,кото­рую субъект оценивает,непроизвольно и зачастую неосознанно сопоставляя информацию о средствах,времени,ресурсах,прогностически необходимых для достижения цели,с информацией,поступившей в данный момент. Эмоция ин­тегрирует удовольствие и реальность,- это язык сверхсознания. Одно из высших проявлений интуитивного восприятия - красота.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее