152904 (Определение условий организации соревнований по ориентированию на местности), страница 4

2016-08-01СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Определение условий организации соревнований по ориентированию на местности", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физическая культура" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "физкультура и спорт" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "152904"

Текст 4 страницы из документа "152904"

1 – время отметки в КП

2 – технические остановки и ходьба с ориентированием

3 – эффективный бег

Рис. 7. Соотношение элементов соревновательной деятельности в зависимости от числа

КП в ориентировании (женщины)

а) динамика показателей

б) соотношение элементов, %

1 – время отметки в КП

2 – технические остановки и ходьба с ориентированием

3 – эффективный бег

Видно, что с увеличением числа КП увеличиваются и затраты времени на преодоление каждого километра дистанции, так как увеличивается число этапов и участники вынуждены чаще обращаться к карте, больше применять различных технических приемов при работе с компасом, тратить больше времени на регистрацию в КП.

В таблице 4 представлены результаты проведенных наблюдений и хронометража соревновательной деятельности, а на рисунках 6 и 7 показана динамика и соотношение различных элементов, составляющих ее содержание. Анализ данных показал, что в зависимости от числа КП изменяется и соотношение времени, расходуемого на различные виды деятельности: регистрацию в КП, остановки и чтение карты в КП, ходьбу и эффективный бег. Прямо пропорционально растет и общее время. Характерная особенность на рисунках 6 и 7 – пересечение кривых 2 и 3, показывающих время (в %), необходимое для чтения карты и выполнения приемов ориентирования, эффективного бега. Это пересечение означает, что при данном числе КП время, расходуемое на бег, становится меньше, чем все время остановок и ходьбы с ориентированием. Эту точку (обозначим ее индексом “A”) примем за критическую. Очевидно, что при количестве КП за точкой “A” участники не способны в полной мере реализовать свою физическую подготовленность. Следовательно, именно это количество КП на каждый километр дистанции является максимальным.

При дальнейшем увеличении числа КП нарастающий объем информации, необходимость постоянного чтения карты снижают скорость движения настолько, что участник большую часть времени вынужден идти шагом. Например, у женщин это соотношение при числе КП, равном 9 (2,57 на 1 км), соответственно – 48,2 и 43,1%; у мужчин (2,25 на 1 км) – 43,2 и 47,5%. Время, необходимое для регистрации в КП, с увеличением их числа растет и достигает у женщин 8,6; у мужчин – 9,2%.

Итак, основываясь на проведенных наблюдениях, можно определить критическую границу максимально допустимого числа КП на дистанциях ориентирования на примере женщин и мужчин в возрасте от 18 до 24 лет. Для женщин это число составило – 2,57; для мужчин – 2,25 КП на каждый километр дистанции.

Для определения максимального количества КП был собран материал об удлинении маршрутов участников соревнований в зависимости от увеличения числа КП.

Как оказалось, число КП влияет не только на соотношение элементов соревновательной деятельности и спортивный результат. Изменяется и пробегаемое участниками истинное расстояние. В таблице 5 представлены величины увеличения пути в абсолютных (метры) и относительных (%) единицах измерения.

Таблица 5

Удлинение маршрута (К пути) в зависимости от числа контрольных пунктов

Пол

№ п/п

Показатели

Число КП на дистанции

3

5

7

9

Мужчины

1

2

Число КП на 1 км

Удлинение пути движения

на 1 км %

м

0,75

30,8

308

1,25

29,1

291

1,75

20,0

200

2,25

18,2

182

Женщины

1

2

Число КП на 1 км

Удлинение пути движения

на 1 км %

м

0,85

22,5

225

1,42

24,6

246

2,0

17,0

170

2,57

16,6

166

В результате полученных данных выявлены следующие закономерности:

  1. Величина коэффициента удлинения пути (Кпути) 1 при всех значениях КП меньше у женщин, чем у мужчин.

  2. При уменьшении числа КП с 7 до 5 отмечается значительное увеличение Кпути ( на рис. 8 показано стрелкой).

Большие (до 30,8%) увеличения маршрутов на дистанциях с числом КП 0,75-0,85 на каждый километр дистанции вызваны особенностями выбора пути движения при прохождении длинных (до 800 м) этапов. Дальнейшее увеличение длины этапа не влечет за собой большого изменения Кпути. Напри-

мер, при уменьшении числа КП с 1,42 до 0,85 (женщины) удлинение пути даже сократилось на 2,1%.

Таким образом, основываясь на результатах анализа путей движения участников массовых соревнований, можно сделать вывод о том, что на дистанциях ориентирования целесообразно устанавливать не меньше 1,42 (женщины) и 1,25 (мужчины) КП на каждый километр дистанции. Дальнейшее уменьшение числа КП не рационально и ведет к значительному снижению числа применяемых технико-тактических приемов ориентирования при прохождении дистанции (время на остановки и ходьбу с ориентированием уменьшается до 25,2 – мужчины, 14,2% - женщины и увеличивается процент времени, затрачиваемый на чистый бег без ориентирования – до 81,2%). Это снижает качество оценки главного показателя – умения ориентироваться.

Длину дистанции по ориентированию принято целесообразным устанавливать по нижней границе правил соревнований по спортивному ориентированию /39/ с тем, чтобы была возможность выполнять спортивные разряды. Поэтому, с учетом принятой длины предлагаются следующие граничные значения числа КП в соревнованиях по ориентированию (таблица 6).

Таким образом, по данным анализа соотношения элементов соревновательной деятельности, а также величин удлинения путей движения в зависимости от изменения числа КП, определены критерии для установления граничных значений числа КП отдельно для мужчин и женщин. С учетом принятой для соревнований по ориентированию длины дистанции установлены конкретные значения числа контрольных пунктов, находящиеся в границах предельно допустимых величин, которые можно рекомендовать для дистанций ориентирования.

Таблица 6

Рекомендуемое количество КП на дистанциях ориентирования

Возраст

(лет)

Пол

Длина

дистанции

(км)

Предельные

значения числа КП

Рекомендуемое

число КП

Миним.

Максим.

16-17

ю

4

5

9

7

16-17

д

3

4,2

7,7

5

18-29

м

5

6,2

11,2

8

30-39

м

4

5

9

7

18-29

ж

3

4,2

7,7

7

30-39

ж

3

4,2

7,7

7

ЛИТЕРАТУРА

1. Бирюков В.В. Вычерчивание масштаба шагов при глазомерной съемке. – География в школе, 1965. N 5, с.12-15.

2. Богатов С.Ф., Крюков О.П. Спортивное ориентирование. – 2-е изд. – М.: Воениздат, 1982. – 102 с.

3. Васильева Г.Н., Трофимова Л.П. Методика применения ориентирования на местности в группах здоровья. – Теория и практика физической культуры, 1967, N 12, с. 59-61.

4. Васильев Н.Д. Спортивное ориентирование. Учебное пособие. – Волгоград: изд. Волгоградского ГИФК, 1983. – 108 с.

5. Воронич В.Д. Роль спортивного ориентирования в подготовке студентов естественно-географического факультета к будущей профессиональной деятельности. – В кн.: Совершенствование физкультурно-массовой и спортивной работы со студентами вузов в свете требований постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 11 сентября 1981 года “О дальнейшем подъеме массовости физической культуры и спорта”: Тез. докл. науч.-метод. конф. (Ижевск, июнь 1983 г.). Ижевск: УдГУ, 1983. с. 94-95.

6. Вьюнков В.Н. Подготовка к массовым кроссам. - Теория и практика физической культуры, 1941, N 3, с. 17-18.

7. Гаврилов В.Д. Качества, определяющие эффективность спортивной деятельности в ориентировании на местности, и характеризующие их тесты /на примере ориентировщиков юношеских разрядов/: - Автореф: дис. … канд. пед. наук. – М., 1982. – 16 с.

8. Гаврилов В.Д. Развитие физических качеств школьников 13-16 лет под влиянием занятий спортивным ориентированием. – В кню: III Всесоюзная конференция по физическому воспитанию и школьной гигиене (18-20 октября 1983 года, г.Одесса): Тез. докл. М.: 1983, c. 82-83.

9. Горбачев В.И. Спортивное ориентирование – эффективное средство повышения двигательной подготовленности школьников. – В кн.: III Всесоюзная конференция по физическому воспитанию и школьной гигиене (18-20 октября 1983 года, г.Одесса): Тез. докл. М.: 1983, c. 84-85.

10. Деметер Р.С. Особенности учебно-тренировочных занятий легкой атлетикой на открытом воздухе зимой в физкультурном коллективе: - Автореф: дис. … канд. пед. наук. – М., 1955. – 25 с.

11. Зильбер А. Я. Эффективность круглогодичных учебных занятий по физическому воспитанию в средне школе на открытом воздухе: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1956. – 17c.

12. Зовут лесные стадионы. – Правда, 1984, 24 сентября.

13. Зубков С.А. Особенности динамики внимания в ориентировании на местности. - Теория и практика физической культуры, 1971, N 12, с. 26-28.

14. Ильинич В. И. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов землеустроительного и геодезистского факультетов. – Теория и практика физической культуры, 1973, N 4, c. 53-56.

15. Ильинич В. И. Профессионально-прикладная физическая подготовка будущих агрономов. – Теория и практика физической культуры, 1980, N 1, c. 41-43.

16. Карманова Л. В. Содержание и методика ежедневных физкультурных занятий на воздухе и их роль на физическое воспитание детей старшего школьного возраста: - Автореф: дис. … канд. пед. наук. – М., 1975. – 27 с.

17. Кочергин В.В. Исследование взаимосвязи в преподавании географии и туризма в школе. – В кн.: Сборник научных трудов молодых ученых ГДОМФК им. П.Ф.Лесгафта, Л.: 1971, c. 78-80.

18. Кивистик А.К. О теории подготовки дистанций спортивного ориентирования /в заданном направлении/ и ее применении в Эстонской ССР: - Автореф: дис. … канд. пед. наук. – Тарту., 1973. – 27 с.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее