152904 (733880), страница 2

Файл №733880 152904 (Определение условий организации соревнований по ориентированию на местности) 2 страница152904 (733880) страница 22016-08-01СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Напротив, для взрослых мужчин (18-39 лет) преобладает умеренно (39,4%) и сильно пересеченная местность (48,5%). Примерно тоже соотношение распределения типов местности в зависимости от возраста по основному признаку – рельефу у женщин.

В результате проведенного анализа выявлено, что открытая местность в соревнованиях по ориентированию практически не встречается (2 соревнования из 182). Наибольшее распространение находит полуоткрытая и закрытая местность. Соотношение между ними в разных возрастных группах также не одинаково. Например, для мальчиков 10-13 лет – 38, девочек – 36% соревнований проведено на полуоткрытой местности. Для 14-15-летних полуоткрытая местность встречается у мальчиков в 50, у девочек в 48% проведенных соревнований. Для 16-17 лет у юношей 36, у девушек – 42% на полуоткрытой, 44 и 57% на закрытой местности. Еще чаще закрытая местность применяется в соревнованиях взрослых: у мужчин – 63, у женщин – 50%.

Тенденция усложнения местности с возрастом наблюдается и по третьему признаку – характеристике грунта.

Анализ показал, что болотистая местность для возраста 10-13 лет встречается редко (9,1%), 18-39 лет достаточно часто (мужчины – 27,3%, женщины – 29,1%).

Таким образом, в практике проведения массовых соревнований по ориентированию среди новичков и спортсменов массовых разрядов применяется местность различных типов. Однако с увеличением возраста и подготовленности участников в соревнованиях применяется все более сложная местность, ее усложнение происходит по рельефу (от непересеченной до сильно пересеченной), по проходимости (от открытой до закрытой растительным покровом), по характеру грунта (от сухой до заболоченной).

В связи с этим нами была изучена сила влияния фактора “тип местности” (ТМ) на вариацию результатов в зависимости от возраста, пола и квалификации.

Для решения этой задачи был применен однофакторный дисперсный анализ /36/, с помощью которого вычисляется показатель силы влияния разнообразия фактора ТМ на вариацию результатов в ориентировании. Изучаемым признаком было среднее время преодоления 1 км дистанции в различных возрастно-половых группах в зависимости от типа местности. Число КП и длина дистанций отвечали требованиям правил соревнований /39/.

Подвергнутый анализу дисперсионный комплекс составлялся не равномерно (произвольно) по принципу случайной выборки. При обработке материалов исследования вычислялись частные средние затрат времени на преодоление 1 км дистанции по отдельным соревнованиям, по каждому типу местности и по всему комплексу. Основные статистические характеристики и их достоверность по критерию – Стьюдента. Показатель силы влияния фактора ТМ в каждом дисперсионном комплексе в зависимости от квалификации, пола и возраста участников определяется по данным общей, межгрупповой или факторной (между отдельными типами местности), внутренней или случайной (между отдельными соревнованиями) вариации. Определялась его ошибка и доверительные границы. Показатель достоверности влияния (расч.) сравнивался со стандартным значением - критерия ( ђ ) для двух степеней свободы и трех порогов вероятности: =0,95, =0,99, =0,999.

Динамика влияния фактора ТМ на вариацию результатов в ориентировании на местности (в %) представлена в таблице 2 и на рисунках 1-4. По данным исследований, во всех возрастно-половых группах, независимо от степени подготовленности, имеется статистически-достоверная (Р 0,01-0,05) зависимость вариации результатов в соревнованиях по ориентированию от

типа местности. Динамика влияния фактора ТМ в четырех возрастных группах у мужчин в зависимости от роста квалификации показана на рис.1. Наиболее значительные величины ђ отмечены у начинающих спортсменов. Самая низкая степень влияния выявлена в группе участников, имеющих II юношеский и III взрослый разряды (отмечено стрелкой). Причем, на данном этапе подготовленности тенденция снижения изучаемого показателя наблюдается во всех возрастно-половых группах. Так, у 10-13-летних мальчиков величина снижается в этот момент до 39,1%, у 14-15-летних – до 30,7%, у 16-17-летних отмечено его небольшое увеличение с 24,6 до 38,7%. В группе взрослых (18-39 лет) у ориентировщиков II-III разрядов также отмечается в этот период наименьшин значения величины (до 21,5%).

При повышении квалификации от II разряда и до мастеров спорта влияние фактора ТМ на вариацию результатов в ориентировании у мужчин стабилизируется: II разряд – 46%, I разряд – 48,6%, КМС – 35%, МС – 38,3%. Динамика влияния величины ђ на вариацию результатов у женщин несколько иная (рис.2). В возрастных группах 10-13, 14-15, 16-17 лет у девочек и девушек от новичков до II разряда он изменяется незначительно в сторону увеличения. Даже в группе 18-39 лет величина ђ вплоть до III разряда повышается до 82%. Только потом начинается его снижение и в группах КМС и МС ђ равен 13-15%.

Таблица 2

Влияние фактора “тип местности” на вариацию результатов в соревнованиях по ориентированию, %

Квалификационные группы

Пол

Возрастные группы (лет)

10-13

14-15

16-17

18-39

Без разряда

М

83,1ж

54,0

24,6

52,4

0,7

2,7

4,3

1,5

Ж

78,7

57,1

26,4

66,7

1,3

3,1

7,0

0,2

III юношеский

М

77,9

55,4

-

-

2,7

6,7

Ж

56,8

59,3

-

-

5,2

8,4

II юношеский,

III разряд

М

39,1

30,1

38,7

21,5

7,7

10,7

5,1

10,2

Ж

86,8

51,3

38,0

82,0

7,7

5,9

10,5

3,3

I юношеский,

II разряд

М

60,2

67,3

58,9

46,0

4,6

7,1

4,7

7,2

Ж

97,4

81,1

41,0

74,6

0,9

4,0

19,4

5,3

I разряд

М

-

-

62,2

48,6

6,9

8,2

Ж

-

-

54,8

51,8

21,2

9,8

Кандидаты и

Мастера спорта

М

-

-

-

35,0

5,4

Ж

-

-

-

13,8

9,5

Мастера спорта

М

-

-

-

38,4

17,1

Ж

-

-

-

15,4

12,8

Ж/ Верхнее значение – показатель силы влияния ( );

Нижнее – предельное отклонение (±);

Примечание: все значения величины ђ статистически достоверны

(Р 0,01-0,05)

Приведенные результаты позволяют говорить об очень высокой степени влияния разнообразия местности на вариацию результатов в ориентировании у женщин и о более низкой физической подготовленности девочек, девушек и женщин массовых разрядов по сравнению с мужчинами.

Возрастная динамика показателя силы влияния фактора ТМ на результаты в ориентировании показана на рисунках 3 и 4.

В группе новичков этот показатель с возрастом снижается идентично как у мужчин, так и у женщин (сплошная линия) и к 16-17 годам достигает 24,6 (юноши) и 26,4% (девушки). Далее в возрастной группе 18-39 лет величина ђ снова увеличивается до 52,4% (мужчины) и до 66,7% (женщины).

Таким образом, в результате проведенных исследований получены данные, позволяющие сделать заключение:

- тип местности достоверно по всем возрастно-половым группам определяет вариативность результатов в соревнованиях по ориентированию, эта зависимость проявляется по-разному в зависимости от квалификации и пола участников;

- фактор ТМ оказывает более сильное влияние на вариацию результатов в массовых соревнованиях II-III разрядов и менее значим у высококвалифицированных спортсменов-ориентировщиков;

- показатель силы влияния фактора ТМ на вариацию результатов в ориентировании снижается у женщин от 10 до 17 лет, а с 18 лет повышается до исходных величин (новички) и также значительно увеличивается в группе массовых разрядов (III разряд – до 82%, II разряд – до 74,6%). У мужчин показатель силы влияния фактора ТМ в группах III, II и I разрядов с возрастом изменяется незначительно;

- при выборе местности для соревнований по ориентированию необходимо учесть, что фактор ТМ наиболее значим для детей до 15 лет и взрослого населения в возрасте 30-39 лет.

Изложенное выше позволяет считать, что при проведении соревнований по ориентированию необходимо ввести условия, определяющие наиболее предпочтительный тип местности. Такие условия необходимы для того, чтобы разработать сопоставимые критерии оценки достижений – нормативы в этом виде испытаний.

В основу методики выбора типа местности легло предположение в том, что оптимальной местностью является та, на которой будет показана наименьшая вариативность результатов вокруг средней величины. Решение данной задачи осуществлялось с помощью вычисления коэффициента вариации ( ђ ), характеризующего вариативность результатов по каждому типу местности.

Рассчитанные величины коэффициента вариации (в %) представлены в таблице 10, в зависимости от основного признака – рельефа – отражены на рисунках 5 и 6.

Низкие значения коэффициента выявлены в соревнованиях с применением слабо и умеренно пересеченной местности. Например, у юношей 16-17 лет вариация результатов колеблется в пределах от 9,2 до 16,2%, у мужчин 18-29 лет: от 9,4 до 18,5%. Причем, наименьшие значения отмечены на местности типа 3.31 (умеренно пересеченная, закрытая, сухая).

Следует отметить большую, по сравнению с мужчинами, амплитуду колебания результатов у женщин: от 8,6 до 36,9%. Особенностью является также то, что как у мужчин, так и у женщин выявлена большая вариативность результатов на непересеченной местности (1,45-28,2%).

Таким образом, проведенный однофакторный дисперсионный анализ с предварительным вычислением общей, межгрупповой и внутренней вариации показал, что разброс результатов в соревнованиях по ориентированию в значительной степени определяется типом местности, на которой эти соревнования проводятся. Как показали исследования, в группе новичков фактор ТМ определяет вариативность результатов у 16-17-летних на 24,6-26,4%, у взрослых: 52,4-66,7%. Вычисление средних показателей коэффициента вариации на II типах местности также показало, что у 16-17-летних юношей и девушек влияние типа местности на результаты меньше, чем у взрослых (юноши – 16,6; девушки – 19,6%; 18-29 лет: мужчины – 18,0; женщины – 25,7%).

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
6,16 Mb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее