Book2 (Материалы для студентов по курсу ОКТРЭС)

2016-02-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Book2" внутри архива находится в следующих папках: Материалы для студентов по курсу ОКТРЭС, Материалы для студентов по курсу ОКТРЭС, Конструирование РЭС. Документ из архива "Материалы для студентов по курсу ОКТРЭС", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "технология эвс" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "технология эвс" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Book2"

Текст из документа "Book2"

быстродействующие системы автоматического управления другими
блоками бортовых комплексов РЭС.

2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА КОНСТРУКТОРСКОГО
ПРОЕКТИРОВАНИЯ РЭС
2.1. Специализация конструкторских организаций

Определенные этапы разработки новых РЭС производятся в разных
проектно-конструкторских организациях

Головной проектный институт осуществляет выбор основных направ-
лений и разработку перспективных планов комплексных разработок.

Научно-исследовательский институт (НИИ) создает изделия прин-
ципиально новой конструкции на базе специальных теоретико-экспе-
риментальных исследований. Разработки доводятся до изготовления
опытного образца.

Научно-исследовательский и проектно-технологический институты
создают принципиально новые технологические процессы и произво-
дят модернизацию существующих.

Специальное (особое, центральное) конструкторское бюро осуще-
ствляет создание новых изделий на базе имеющихся теоретико-экспе-
риментальных исследований и модернизацию существующих; разраба-
тывает автоматические линии; работает над вопросами стандартиза-
ции, повышения надежности и долговечности изделий.

Исследовательские проблемные лаборатории и КБ вузов работают
над созданием принципиально новой техники и модернизацией сущест-
вующей; решают вопросы по увеличению надежности.

Проектно-конструкторские подразделения промышленных пред-
приятий осуществляют создание и модернизацию техники, работающей
на предприятии; производят оснащение производства новыми видами
нестандартного оборудования, приспособлениями, инструментом.

Проектно-конструкторские организации специализируются на раз-
работке ограниченного числа типов и номенклатуры РЭС. В зависимо-
сти от степени сложности изделия различают предметную, подеталь-
ную и технологическую специализации проектно-конструкторских ор-
ганизаций.

Предметная специализация направлена на разработку определен-
ного типа продукции; в этом случае номенклатура разрабатываемой
продукции максимально сокращена. Организация выполняет весь объ-
ем (комплекс) работ по выполнению документации данного изделия
(групп изделий).

47

При подетальной специализации разрабатываемая конструкция ра-
зукрупняется на ряд составляющих блоков, узлов, деталей, за которы-
ми закрепляется разработчик и выполняет для них всю конструктор-
скую документацию (КД). Предоставляется возможность сбора инфор-
мации по самым детальным вопросам проекта; возможна узкая специа-
лизация разработчиков; появляется возможность применения унифи-
цированных конструкций в разработках. Однако при этом затрудняется
разработка общей компоновки и согласование отдельных частей проек-
та, тем самым удлиняется цикл подготовки производства.

При технологической специализации разделение труда произво-
дится по характеру выполняемой изделием функции или технологиче-
скому признаку. Специализация осуществляется по отдельным техно-
логическим частям разработки, которые выделяются в отдельное про-
изводство. Технологическая специализация является основным призна-
ком отрасли. Особенности изделий данной отрасли должны быть учте-
ны при конструкторской подготовке производства, поэтому конструк-
тор является специалистом той отрасли, в которой он работает.

Создание РЭС представляет собой процесс, в котором принимают
участие коллективы специалистов различного профиля. Обычно в раз-
работке новых РЭС принимают участие заказчик, разработчик, изгото-
витель и потребитель.

Заказчиком является организация, которая заказывает изделие,
представляет разработчикам исходные требования к изделию, подле-
жащему разработке, обеспечивает полное его использование, осущест-
вляет с разработчиком приемку опытного образца, определяет объем
продукции.

Разработчиком является организация, которая реализует требова-
ния заказчика в виде конструкторско-технологической документации
на серийное производство. В обязанности разработчика входят: разра-
ботка ТЗ и необходимой технической документации; выявление новых
технических решений; проведение приемочных испытаний опытного
образца; осуществление авторского надзора при освоении и производ-
стве изделий.

Изготовителем является предприятие, которое обеспечивает освое-
ние нового изделия в заданном объеме.

Потребителем является предприятие, которое отвечает за обосно-
ванность предъявленных им требований к разрабатываемому изделию и
обеспечивает надлежащие условия его применения.

Основные функции, выполняемые заказчиком, разработчиком, изго-
товителем и потребителем, устанавливаются ГОСТ 15.001-88.

48

2.2. Последовательность создания РЭС

Последовательность создания РЭС может быть представлена в виде
схемы (рис. 2.1) с элементами, отражающими как деятельность коллек-
тивов НИИ, промежуточных
предприятий и испытательных
организаций, так и результат
этой деятельности в виде изго-
товленных образцов изделий и
их различных моделей (физи-
ческих, математических).

Как видно из этой схемы,
процесс создания системы
включает в себя этапы, на ко-
торых осуществляется постро-
ение и преобразование ее мо-
делей [12], а также прямой и
обратный переходы от моделей
к реальным образцам системы
С и ее элементов СК Так, на-
чальная неформализованная
модель М 0 будущей системы С

Рис. 2.1. Последовательность создания РЭС

представляет собой словесное
описание целей и задач, кото-
рые ставятся перед системой
при принятии решения на ее
создание. В дальнейшем при
разработке тактико-техниче-
ских требований (ТТТ) на
вновь создаваемую систему С,
исходя из целей, для достиже-
ния которых предназначается
система, и уровня развития те-
ории и практики создания по-
добных систем, формируется первая формализуемая модель М j буду-
щей системы С. Эта модель М1 включает в себя множество требуемых
характеристик и показателей качества М1 = {тij. } , которые должна

иметь система при использовании по назначению.

Модель М1 j является исходной для задания на проектирование сис-
темы С и ее подсистемы СK. Результаты проектирования системы —

49

это эскизный и технический проекты M 2j, в которых отражается пред-
полагаемая техническая реализация и возможные варианты воплоще-
ния различных свойств, структуры и параметров. Совокупность проек-
тов представляет собой модель М 2 = {т2j}

В соответствии с моделью М 2 проводятся конструкторские разра-
ботки, отрабатывается технология производства и изготавливаются ре-
альные образцы системы С и ее подсистемы СK. На этом этапе создания

системы осуществляется переход от ее модели М 2 и подмоделей m 2j к
материальным объектам С k e С в виде узлов, блоков, подсистем и сис-
темы в целом. При этом продукция опытного и серийного производств
на различных этапах изготовления и после него подвергается испыта-
ниям, которые в процессе создания систем, образно говоря, исполняют
функции судьи, адвоката и обвинителя. По результатам испытаний
формируются подмодели m 3j, входящие в состав модели М 3 . В моде-
ли М 3 отображается информация о свойствах системы (показатели ка-
чества, параметры, характеристики), определенных по результатам ис-
пытаний.

Построенная модель М 3 служит для оценки соответствия действи-
тельных показателей системы тем, которые были выдвинуты в ТТТ на
ее разработку, и выработки обоснованных рекомендаций на формиро-
вание операторов коррекции (доработок) Кl . Следует отметить, что

коррекция результатов работ, выполненных на различных этапах созда-
ния системы, имеет место в течение всего процесса создания системы и
ее элементов. При этом операторы коррекции Кl могут быть различны-
ми. Они зависят от типа системы, степени ее совершенства и конкрет-
ных условий создания. Формирование операторов коррекции может
осуществляться как на основе сравнения результатов расчета или мо-
делирования с заданием на разработку модели, так и на основе сравне-
ния обработанных результатов реальной системы с ранее построенны-
ми моделями. В первом случае уточняются объекты системы М1 и М 2 ,

во втором — совершенствуются материальные объекты в виде блоков и
узлов СK входящих в состав системы С.

В зависимости от конкретных условий и особенностей создания сис-
тем изображенная на рис. 2.1 схема может быть уточнена и дополнена.
Однако независимо от степени детализации особый интерес представ-
ляют контуры обратных связей, характеризующих динамику создания
РЭС.

50

2.3. Стадии разработки изделия

Стандартом ГОСТ 2.100-68 предусматриваются следующие стадии
разработки: техническое задание, техническое предложение, эскизный
проект, технический проект, разработка рабочей документации. Стадии
разработки устанавливаются в зависимости от сложности разрабатыва-
емого изделия и программы его выпуска.

Техническое задание — первичный основополагающий документ,
которым руководствуются проектировщики, приступая к разработке
нового изделия. Оно определяет основные направления разработки:
конструкцию и принцип работы будущего изделия. ТЗ, с одной сторо-
ны, отражает потребности общества в новых изделиях, с другой — тех-
нические и технико-экономические характеристики будущего изделия.

ТЗ должно устанавливать следующие показатели разрабатываемого
изделия: прогнозируемые показатели технического уровня и качества;
основное назначение, технические и тактико-технические характери-
стики; уровень стандартизации и унификации; технико-экономические
показатели; патентно-правовые показатели; специальные требования к
изделию и др.

В ТЗ оговариваются этапы разработки и сроки выполнения каждого
этапа и разработки в целом. Качество ТЗ обеспечивается объемом и
полнотой сбора материалов, необходимых для разработки. При разра-
ботке используются следующие материалы: научно-техническая ин-
формация; патентная информация; характеристика производства, на
котором изделие будет изготавливаться.

ТЗ может явиться результатом проведенного исполнителем этапа
работ и составляться по окончании работ как отчетный документ. При-
мером могут служить НИР, исходным документом которых является ТЗ
на выполнение опытно-конструкторских работ (ОКР).

Общий порядок разработки и утверждения ТЗ устанавливают заказ-
чик и разработчик в соответствии с ГОСТ 15.001-88.

ТЗ оформляют в соответствии с общими требованиями к текстовой
КД по ГОСТ 2.105-79 на листах формата А4 по ГОСТ 9327-60. К ТЗ при-
лагаются схемы и эскизы конструкции будущего изделия, а для техно-
логических разработок — технологические данные и технико-экономи-
ческие показатели существующего производства. ТЗ должно содер-
жать максимум информации, облегчающей работу конструктора и со-
кращающей сроки разработки.

Начальным этапом комплекса работ по созданию, освоению и внедре-
нию новой техники является научно-исследовательская работа (НИР).
Она проводится в случае, когда разработку РЭС невозможно или неце-

51

лесообразно осуществлять без проведения соответствующих исследо-
ваний. НИР проводят с целью получения основных исходных данных
для разработки ТЗ на новую модернизированную аппаратуру. Требования
к НИР определяются ГОСТ 15.001-80 и проводятся поэтапно.

Первый этап — разработка ТЗ. Этот документ является исходным
и определяет цель, содержание, порядок проведения работ, а также на-
меченный способ реализации результатов НИР. В общем случае ТЗ на
НИР должно состоять из следующих разделов: основание для проведе-
ния НИР, цель и исходные данные для проведения НИР, этапы НИР,
основные требования к выполнению НИР, способ реализации НИР, пе-
речень технических документов, предъявляемых по окончанию НИР,
порядок рассмотрения и приемки НИР, технико-экономические обос-
нования НИР, приложения.

Второй этап — выбор направления исследования. Идет сбор и
изучение научно-технической литературы, научно-технической доку-
ментации (НТД) об аналогах и других материалов, относящихся к раз-
рабатываемой теме. Проводятся эксперименты, рассматриваются ре-
зультаты эксплуатации аналогов. На этом этапе проводят патентные
исследования и составление тематического обзора.

Третий этап — теоретические и экспериментальные исследова-
ния. Проводится разработка рабочих гипотез построения моделей объ-
екта исследований, обоснование допущений. Разрабатывается методи-
ка экспериментальных исследований, подготавливаются модели, испы-
тательное оборудование. Сопоставляются теоретические и экспери-
ментальные данные. При необходимости составляется промежуточный
отчет.

Четвертый этап — обобщение и оценка результатов исследова-
ний. Обобщаются результаты предыдущих этапов работы. Формулиру-
ются технические требования для ТЗ на проведение ОКР. Составляется
и оформляется отчет. Рассматриваются результаты проведения НИР и
производится приемка работы в целом. При положительных результа-
тах НИР проводится комплекс работ по разработке конструкций РЭС
(ОКР).

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее