work (Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности), страница 3
Описание файла
Документ из архива "Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "психология" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "work"
Текст 3 страницы из документа "work"
Составная часть педагогической техники – чувство темпа и педагогических действиях. Одна из причин многих ошибок состоит в том, что педагоги плохо соизмеряют темп действий, педагогических решений: они или спешат, или опаздывают, а это в любом случае снижает эффективность педагогического воздействия.
Заключение.
Выше описанные характеристики личности педагога вообще должен иметь, в частности, преподаватель психологии. Ведь личностное развитие, включающее в себя и профессиональное, играет огромную роль в осуществлении им эффективной деятельности.
Для осуществления такой деятельности преподавателю необходимы все важные качества (свойства) педагога (психофизиологические и личностные), педагогические способности, направленность.
В современном цивилизованном обществе преподаватель является фигурой, которая требует особого внимания, и там, где его место занимают недостаточно профессионально подготовленные люди, в первую очередь страдают ученики. Это требует от общества создания условий для личностного и профессионального развития преподавателей, которые наиболее будут подготовлены интеллектуально и морально к работе с детьми.
Список использованной литературы
1. Адриади И.П. Основы педагогического мастерства. Учебное пособие. - М., 1999.
2. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1979.
3. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2002.
-
Кузьмина Н. В., Кухарев Н. В. Психологическая структура деятельности учителя. - Гомель, 1996.
-
Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. – М., 1990.
7. Маркова А.К. Психология труда учителя. – М., 1993.
8. Подласый И.П. Педагогика: Новый курс. Кн.1. – М., 2001.
9. Симонов В.П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя. – М., 1995.