45366 (Синтез комбинацонных схем и конечных автоматов, сети Петри), страница 5

2016-07-31СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Синтез комбинацонных схем и конечных автоматов, сети Петри", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "информатика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "информатика, программирование" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "45366"

Текст 5 страницы из документа "45366"

t4 t1

01000010

Рисунок 3.3.2 – Граф покрываемости маркировок сети Петри

Проанализируем сеть двумя методами – матричным и графическим и сравним полученные результаты.

Вопрос достижимости какой- либо маркировки легче всего решается, глядя на граф покрываемости. Действительно, возьмём для примера две маркировки: μ1 = (01000010) и μ2 = (00100010). Первая из них достижима, и возможны два пути прихода к ней: t1 , t4 или t4 , t1 . Однако они не единственны, перед вторым запуском перехода возможно бесконечное число раз запустить для первого случая последовательность t2 , t3 , для второго случая – t5 , t6 . Вторая маркировка явно недостижима, так как её нет на графе.

С помощью матриц этот вопрос решается следующим образом. Составляем уравнение вида (3.2.19), в котором вместо σ ставим неизвестный вектор x той же размерности, а вместо μ – интересующую нас маркировку μ1. В итоге получаем систему из 8 уравнений относительно 6 неизвестных компонент вектора x.

(3.3.5)

Проанализировав данную систему, видим, что пятое уравнение является следствием из третьего и шестого, шестое – из седьмого и восьмого, первое – из второго и третьего. Из (1) и (4) следует, что x5 = 0, x6 = 0, из (7) следует, что x4 = 1. Первые три уравнения в (3.3.5) являются линейно зависимыми, поэтому за свободное неизвестное примем x1. Тогда получаем решение в виде x1 = {y y-1 y-1 1 0 0}, где y – любое целое число. Полученное решение говорит о достижимости маркировки μ1 и указывает, какие из переходов и сколько раз должны быть для этого запущены.

Сравнив оба способа решения, сразу можно увидеть недостатки второго. Во- первых, решение (3.3.5) не указывает, в какой именно последовательности должны быть запущены указанные переходы. Во- вторых, глядя на матрицу изменений, мы не можем судить о наличии в сети петель. Кроме того, полученное матричное решение не даёт, вообще говоря, гарантий своей реализуемости – оно является лишь необходимым условием достижимости. Однако, не получив решения, можно говорить о недостижимости маркировки.

Действительно, записав (3.2.19) для μ2, получаем систему:

(3.3.6)

Система является несовместной, так как после вычитания третьего уравнения из шестого получаем уравнение, противоречащее пятому. Поэтому можно сделать вывод о недостижимости μ2, совпадающий с полученным из графа покрываемости маркировок.

Исходя из графа (3.3.2), можно заключить, что сеть является безопасной. Действительно, ни в одной из позиций на маркировках не накапливается больше одной фишки. Это говорит о том, что реальный процесс, описываемый сетью, протекает без конфликтов. Однако о полном отсутствии конфликтов говорить пока рано. Данный вывод невозможно получить из матричного уравнения, так как он является обобщением, сделанным на основе знания всех возможных маркировок, получающихся в сети.

Данная сеть является активной – в ней каждый переход может сработать хотя бы один раз. Проанализируем уровни активности отдельных переходов. Переходы t1 и t4 являются L1- активными, так как они в худшем случае (то есть при получения тупиковой маркировки) могут сработать хотя бы один раз. Переходы t2, t3, t5 и t6 являются L2- активными, так как они могут сработать любое наперёд заданное число раз и даже больше.

Отсюда можно сделать вывод о том, что данная сеть не является бесконфликтной – у неё есть тупиковое состояние.

Можно также сказать, что сеть является обратимой. Этот вывод можно получить и матричным путём – решив уравнение

D = 0 (3.3.7)

Получаем систему

(3.3.8)

Данная система имеет 2 решения: {y y y 0 0 0} и {0 0 0 y y y}, где y – любое. Действительно, запуская любое число раз последовательности t1 t2 t3 или t4 t5 t6 , каждый раз мы возвращаемся к исходной маркировке.

Из графа (3.3.2) также следует, что ни одна из маркировок сети не является покрываемой. Действительно, ни для одной маркировки не существует другой такой, для которой в каждой позиции было бы не меньше фишек, чем в исходной.

Можно сказать, что данная сеть не является устойчивой. У неё есть тупик, и, кроме того, непосредственно перед переходом в тупиковое состояние всегда существуют два разрешённых перехода. Запуская ‘неправильный’ переход, мы запрещаем оба – и оказываемся в тупике. Такое свойство сети говорит о наличии потенциально возможных конфликтов.

Па основании графа (3.3.2) можно выписать множество достижимых из μ0 маркировок:

(3.3.9)

Для моделирования сети была написана программа на языке Turbo Pascal. Она отображает состояние сети и разрешённые в каждый момент переходы. Для выбора запускаемого перехода используется мышь.

3.4 Выводы по разделу

В данном разделе быа проанализирована и смоделирована сеть Петри, которая служит моделью функционирования двух производственных процессов, связанных двумя общими ресурсами. В результате можно сделать вывод о принципиальном наличии в системе тупиковой ситуации, которая возникает при попытке одновременного запуска обоих процессов на выполнение. Чтобы не возникало тупика, необходимо каждый из процессов доводить до завершения, и не запускать другой процесс, пока не окончены все три цикла первого. Всё вышесказанное полностью подтверждается написанной программой, моделирующей все описанные ситуации, возникающие в сети.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В работе были рассмотрены вопросы упрощения и синтеза дискретных двоичных устройств с ‘памятью’ и без неё, а также проанализирована сеть Петри, моделирующая конкретный производственный процесс и сделаны соответствующие выводы относительно самого процесса.

ЛИТЕРАТУРА

  1. Сигорский В.П. Математический аппарат инженера.– Киев:Техника, 1975. –538 с.

  2. Г.Корн, Т.Корн Справочник по математике для научных работников и инженеров.– М.: Наука, 1984. –831 с.

  3. В.Брауэр Введение в теорию конечных автоматов.– М.: Радио и связь, 1987. –392 с.

  4. Фаронов В.В. Турбо Паскаль 7.0: практика программирования. – М.: Нолидж, 1997. –432 с.

Приложение А

Программа моделирования сети Петри

Program Farewell_Pascal_Please_Forgive_Me;

Uses graph,crt;

Const m_0=$9C;

r_0=$90;

path='cursor.dat';

mask:array[0..5] of byte = ($90,$48,$20,$0C,$12,$01);

jump:array[0..5] of word = ($406F,$20B7,$98DF,$02F3,$01ED,$1CFE);

Var

i,j,counter,number:integer;

flag_of_exit:boolean;

ok:word;

bm:integer;

ScrMask:array[1..64] of byte;

r,m,old_m,old_r:byte;

f:file of byte;

procedure Init_Graph_Mode;

var

Driver,

Mode,

ErrCode: Integer;

begin

Driver := Detect;

InitGraph(Driver, Mode, '');

ErrCode := GraphResult;

if ErrCode <> grOk then

begin

Writeln('Ошибка графического режима:',

GraphErrorMSG(ErrCode));

Halt(1);

end;

SetTextStyle(DefaultFont, HorizDir, 1);

SetColor(15);

SetLineStyle(0,0,1);

SetFillStyle(1,0)

end;

function Init_Mouse:word;

begin

asm

push ax

mov ax,00h

int 33h

mov @Result,ax

pop ax

end

end;

procedure Show_Mouse;

begin

asm

push ax

mov ax,01h

int 33h

pop ax

end

end;

procedure Hide_Mouse;

begin

asm

push ax

mov ax,02h

int 33h

pop ax

end

end;

procedure Set_Graph_Cursor(segm,ofst:word;x,y:integer);

begin

asm

push ax

push bx

push cx

push dx

mov bx,x

mov cx,y

mov es,segm

mov dx,ofst

mov ax,09h

int 33h

pop dx

pop cx

pop bx

pop ax

end

end;

procedure Get_Mouse_State(var bt,x,y:integer);

begin

asm

push ax

push bx

push cx

push dx

mov ax,03h

int 33h

lds di,bt

mov [di],bx

lds di,x

mov [di],cx

lds di,y

mov [di],dx

pop dx

pop cx

pop bx

pop ax

end

end;

procedure Get_Web_State;

begin

r := 0;

for counter:= 0 to 5 do

if (mask[counter] and m) = mask[counter] then

r := r or ($80 shr counter)

end;

procedure Design_Kernel;

begin

OutTextXY(190,20,'Распределение ресурсов для');

OutTextXY(207,27,'случая двух процессов');

for counter := 0 to 2 do

Circle(150,counter*150+50,15);

for counter := 0 to 2 do

Circle(450,counter*150+50,15);

for counter := 0 to 1 do

Circle(300,counter*150+120,15);

for counter := 0 to 2 do

begin

Line(140,counter*150+123,160,counter*150+123);

Line(140,counter*150+127,160,counter*150+127);

Line(140,counter*150+123,140,counter*150+127);

Line(160,counter*150+123,160,counter*150+127)

end;

for counter := 0 to 2 do

begin

Line(440,counter*150+123,460,counter*150+123);

Line(440,counter*150+127,460,counter*150+127);

Line(440,counter*150+123,440,counter*150+127);

Line(460,counter*150+123,460,counter*150+127)

end;

for counter := 0 to 1 do

begin

Line(counter*300+150,65,counter*300+150,123);

Line(counter*300+150,127,counter*300+150,185);

Line(counter*300+150,215,counter*300+150,273);

Line(counter*300+150,277,counter*300+150,335);

Line(counter*300+150,365,counter*300+150,423);

Line(counter*300+150,123,counter*300+148,114);

Line(counter*300+150,123,counter*300+152,114);

Line(counter*300+150,185,counter*300+148,176);

Line(counter*300+150,185,counter*300+152,176);

Line(counter*300+150,273,counter*300+148,264);

Line(counter*300+150,273,counter*300+152,264);

Line(counter*300+150,335,counter*300+148,326);

Line(counter*300+150,335,counter*300+152,326);

Line(counter*300+150,423,counter*300+148,414);

Line(counter*300+150,423,counter*300+152,414)

end;

Arc(120,427,180,360,25);Arc(480,427,180,360,25);

Arc(122,35,0,180,27);Arc(478,35,0,180,27);

Line(95,35,95,425);Line(505,35,505,425);

Line(293,134,163,431);Arc(159,427,180,330,5);

Line(290,281,170,436);Arc(162,427,180,320,12);

Line(307,134,436,431);Arc(440,427,210,360,5);

Line(310,281,429,436);Arc(438,427,220,360,12);

Line(283,117,169,106);Arc(171,121,80,180,15);

Line(312,129,439,262);Arc(429,273,0,45,15);

Line(283,267,169,256);Arc(171,271,80,180,15);

Line(311,257,426,110);Arc(432,121,0,160,12);

Line(150,35,145,26);Line(150,35,150,26);

Line(450,35,455,26);Line(450,35,450,26);

Line(155,123,156,114);Line(155,123,159,115);

Line(155,273,156,264);Line(155,273,159,265);

Line(445,123,444,114);Line(445,123,440,115);

Line(445,123,444,114);Line(445,123,441,116);

Line(445,273,444,264);Line(445,273,440,265);

Line(293,135,287,142);Line(293,135,291,143);

Line(307,135,309,143);Line(307,135,312,142);

Line(290,282,282,288);Line(290,282,285,290);

Line(311,282,315,290);Line(311,282,317,288);

SetFillStyle(1,8);

for counter := 0 to 1 do

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее