Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Файлы формата DJVU » Безопасность жизнедеятельнос_под ред. Белова С.В_Учебник_2007 -618с

Безопасность жизнедеятельнос_под ред. Белова С.В_Учебник_2007 -618с (Белов С.В. - Безопасность жизнедеятельности), страница 10

DJVU-файл Безопасность жизнедеятельнос_под ред. Белова С.В_Учебник_2007 -618с (Белов С.В. - Безопасность жизнедеятельности), страница 10 Безопасность жизнедеятельности (БЖД и ГРОБ или ОБЖ) (451): Книга - 6 семестрБезопасность жизнедеятельнос_под ред. Белова С.В_Учебник_2007 -618с (Белов С.В. - Безопасность жизнедеятельности) - DJVU, страница 10 (451) - СтудИзба2013-10-06СтудИзба

Описание файла

Файл "Безопасность жизнедеятельнос_под ред. Белова С.В_Учебник_2007 -618с" внутри архива находится в папке "belov". DJVU-файл из архива "Белов С.В. - Безопасность жизнедеятельности", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "безопасность жизнедеятельности (бжд и гроб или обж)" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "безопасность жизнедеятельности (бжд и гроб)" в общих файлах.

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла, 10 - страница

не идентифицируются человеком. Поэтому все опасности по способности человека выявлять их органами чувств можно классифицировать на различаемые и неразличаемые. По воздействию опасностей на человека их принято разделять на вредные и травмоопасные факторы. Вредный фактор — негативное воздействие на человека, которое приводит к ухудшению самочувствия или заболеванию. Т а б л и ц а 1Л. Классификация опасностей Признак калссифнкации Вил (класс) ьа и/и По происхождению Естественные Антропогенные Техногенные По видам потоков Массовые Энергетические Информационные Опасные По интенсивности потоков Чрезвычайно опасные Постоянные По длительности действия Переменные, периодические Импульсные, кратковременные Производственные Бытовые По видам зон воздействия Городские (транспортные ядр.) Зоны ЧС Локальные Региональные По размерам зоны воздействия Межрегиональные Глобальные Потенциальные По степени завершенности процесса воздействия опасности Реальные Реализованные 47 Травмирующий (травмоопасный) грантор — негативное воздействие на человека, которое приводит к травме или летальному исходу.

В ГОСТ 12.0.002 — 80* все производственные факторы делят на опасные и вредные. Это весьма дискуссионно, так как ГОСТ предполагает, что вредный фактор не опасен. По численности лиц, подверженных воздействию опасности, принято делить на индивидуальные, групповые и массовые. Классификация представляет собой первую попытку систематизации опасностей в науке о безопасности жизнедеятельности человека в техносфере (табл. 1.1). Основу классификации составляют две группы признаков: 1 — виды источников опасности, их параметры и зоны воздействия потоков (п.

1 — 7); 2 — свойства объекта зашиты (п. 8 — 10). Продолжение табл, 1.1 1.5. ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННОЕ ПОЛЕ ОПАСНОСТЕЙ Мир опасностей, угрожающих личности, весьма широк и непрерывно нарастает. В производственных, городских, бытовых условиях на человека воздействует одновременно, как правило, несколько негативных факторов. Комплекс негативных факторов, действующих в пространстве в конкретный момент„зависит от текущего состояния ' системы «человек — среда обитанияа и образует так называемое «поле опасностейа. Поле воздействия опасностей на человеческий организм целесообразно представлять в виде совокупности факторов первого, второго, третьего и иных кругов, расположенных вокруг человеческого организма. При этом считается, что основное влияние на организм оказывают факторы первого круга, а факторы второго круга влияют в основном на факторы первого круга и т.

д. Характерное построение причинно-следственного поля опасностей в современной техносфере предложено в работе [81 и показано на рис. 1.4. Рис, Ь4. Схематическое изображение причинно-следственного поля, в котором находится чело- век (Ч): 1, 2 3 — опасности; ! 2, 3 — кругов В состав первого круга опасностей, непосредственно действующих на человека и сообщество людей, входят: — опасности, связанные с климатическими и погодными изменениями в атмосфере и гидросфере; — опасности, возникающие из-за отсутствия естественной освещенности земной поверхности солнечным излучением; — опасности, обусловленные содержанием вредных примесей в атмосферном воздухе, в воде и продуктах питания; — опасности, возникающие в селитебных зонах, а также на объектах экономики при реализации технологических процессов и эксплуатации технических средств как за счет несовершенства техники, так и за счет ее нерегламентированного использования операторами технических систем и населением в быту; — чрезвычайные опасности, возникающие при стихийных явлениях и техногенных авариях, в селитебных зонах и на объектах экономики; — опасности, возникающие из-за недостаточной подготовки работающих и населения по вопросам безопасности жизнедеятельности.

Основные причины возникновения опасностей второго круга обусловлены наличием отходов производства и быта, недостаточным вниманием общества к требованиям безопасности при разработке технических средств, технологических процессов и производств, при проектировании и строительстве производственных и бытовых помещений, зданий; слабой подготовкой руководителей производства в вопросах безопасности проведения работ. Второй круг опасностей воздействует непосредственно на источники опасностей первого круга. В него входят: — отходы объектов экономики и быта, негативно воздействующие на компоненты природной среды и элементы техносферы; — технические средства, материальные и энергетические ресурсы, здания и сооружения, обладающие недостаточным уровнем безопасности; — недостаточная подготовка руководителей производства по вопросам обеспечения безопасности проведения работ.

Опасности третьего круга не всегда выражены достаточно четко. Однако сюда можно отнести: — отсутствие необходимых знаний и навыков у разработчиков при проектировании технологических процессов, технических систем, зданий и сооружений; 49 — отсутствие эффективной государственной системы руководства вопросами безопасности в масштабах отрасли экономики или всей страны; — недостаточное развитие системы подготовки научных и руководящих кадров в области безопасности жизнедеятельности и др. Разделение ноксосферы 1причинно-следственное поле опасностей) на отдельные круги опасностей является достаточно условным, но весьма важным с позиции оценки причин негативного влияния опасностей на людей. При анализе ситуации нужно руководствоваться следуюшим: пренебрежение требованиями безопасности в их первом круге сопровождается, как правило, травмами, отравлениями или заболеваниями человека или группы людей; пренебрежение требованиями безопасности на втором круге опасностей, как правило, отдаляет по времени негативные последствия, но увеличивает масштабы их воздействия на людей (массовые отравления при загрязнении биоресурсов отходами, гибель людей при обрушении строительных конструкций и т.

и.). Действие источников опасностей третьего круга обычно широкомасштабно. Так, например, применение этилированного бензина в ДВС, санкционированное государством, губительно для населения городов отдельных стран и континентов; принятие решения о переработке радиоактивных отходов в России таит опасность для населения многих регионов нашей страны и т.д. В настоящее время комплексная оценка реальных ситуаций с использованием представлений о причинно-следственном поле опасностей, действующих на промышленном предприятии, в техносферном регионе и т. п., практически не проводится из-за отсутствия теоретических и практических решений в этой области знания о БЖД. Это задача ближайшего будущего, входящая в комплекс ситуационных научных исследований в области обеспечения безопасности жизнедеятельности современного человека в техносфере.

1.6. ОБЪЕКТЫ И ЗОНЫ ЗАЩИТЫ, КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ИХ СОСТОЯНИЯ Объекты и зоны защиты. Поскольку в БЖД всегда реализуется принцип антропоцентризма, то при анализе и синтезе проблем безопасности жизнедеятельности человеческий организм всегда является центром, относительно которого рассматривается любое опасное воздействие. Непосредственно как объект защиты человек рассматривается при воздействии на него травмоопасных факторов. При воздействии на человека вредных факторов за объект защиты часто принимают рабочую зону человека, производственное помещение, зону города, ре- 50 (1.4) П < ПДП, где П вЂ” показатель опасности; ПДП вЂ” предельно допустимое значение показателя.

Критерии комфортности. Зоны пребывания человека считаются безопасными, если в них не превышены нормативные требования по параметрам микроклимата, по освещению, предельно допустимым концентрациям загрязняющих веществ в компонентах среды обитания (воздух, вода, пищевые продукты), предельно допустимым интенсивностям энергетического излучения и т.д.

В качестве критериев комфортности по параметрам микроклимата установлены значения температуры воздуха в помещениях, его влажности и подвижности (табл. 1.2). Т а б л и ц а 1.2. Допустимые величины показателей микроклимата на рабочих местах производственных помещений по Санпин 2.2.4.548 — 96 Период Категория раработы бат по уровню знергозатрат, Вт Температура по- верхноотей, 'С Относительная влажность воздуха, и Температура возауха, 'с Скорость движения вазпуха, м!с Диапазон ниже оптимальных величин Для диапазона температур воздуха выше оп- Диапазон выше оптимальных величин Для диа назона темпера тур воздуха ниже оп тималь- ных ве- личин, не более тималь- ных ве- личин, не более Холод- ный 24,! — 25,0 19,0 — 26,0 23,1 — 24,0 ! 8,0 — 25,0 21,1 — 23,0 16,0 — 24,0 19,! — 22,0 14,0 — 23,0 18,! — 21,0 ! 2,0 — 22, О 0,1 0,2 0,3 0,4 0,4 20,0 — 21,9 19,0 — 20,9 17,0 — 18,9 15,0 — 16,9 13,0 — 15,9 15 — 75 15 — 75 15 — 75 15 — 75 15 — 75 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 (а (до 139) ! б (140 — 174) (а (175 — 232) !б (233 †2) 1!! (более 290) 51 гиона, квартиры и т.

п. В этом случае объектом защиты становится зона пребывания человека, и все задачи обеспечения безопасности жизнедеятельности человека сводятся к обеспечению комфортного или допустимого состояния этих зон. Критерии количественной оценки опасностей. Для (квантификации) опасностей в зонах защиты используют критерии комфортности и травмобезопасности, а также показатели негативного влияния опасностей. Основное условие безопасности в зоне пребывания человека имеет вид Продоллеелие табь 1.2 Температура по- верхноотей, *С Скорость движения воздуха, мус Температура воздуха, с Период Категория раработы бог по уровню энергозатрат, Вт для диапазона температур воздуха выше оп- тимальных величин, не более Диапазон ниже оптимальных величин Диапазон выше оптимальных величин Теплый 15 — 75 15 — 75 !5 — 75 15 — 75 !5 — 75 В качестве критериев комфортности по освещению установлены нормативные требования к естественному и искусственному освещению помещений и территорий (табл.

1.3). Т а б л и ц а 1.3. Нормы освещенности ио СанииН 2.2.1/1278 — 03 дли зкилых помещений (извлечение) Рекомендуемая освещенность рабочих поверхностей при искусственном освещении, Е„„„, лк КЕО' при боковом освещении, % Помещение жилого здания Жилые комнаты, гостиные, спальни Кухни, кухни-столовые Детские Кабинеты Внутриквартирные коридоры, холлы Ванные комнаты, санузлы КЕО' — коэффициент естественного освещения. Применительно к ситуации с загрязнением компонент среды обитания различными веществами условие комфортности (1.4) имеет вид С, < ПДКп (1.5) где С,, — концентрация !'-го вещества в жизненном пространстве; ПДК,. — предельно допустимая концентрация гсго вещества в жизненном пространстве.

52 1а (до !39) 1б (140 †!74) 1а (175 †2) 1б (233 †2) П! (более 290) 21,0 — 22,9 20,0 — 21,9 ! 8,0 — 19,9 16,0 — 18,9 15,0 в 17,9 25,! — 28,0 24,1 — 28,0 22,! — 27,0 21,! — 27,0 20,! — 26,0 20,0 — 29,0 !9,0 — 29,0 17,0 — 28,0 15,0 — 28,0 14,0 — 27,0 0,5 0,5 0,5 1,0 Относительная влажность аозлуха, % Лля диапазона температяз воэ.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5192
Авторов
на СтудИзбе
433
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее