Бух М.А. Зайцева Л.П. - Микрoэлeктроника настоящee и будущее, страница 18

Найдите в тексте английские эквиваленты следунппих речевых отрезков 1. обработка подложки — непростой технологический процесс 2. физическая природа полупроводников 3. свободные носители зарядов могут возникать при минимальной затрате энергии 4. кристалл чистого кремния — плохой проводник 5. улучшение проводимости достигается несколькими способами б. к кремнию добавляются примеси, чтобы создать особый тип проводимости 7. дырка — это отсутствие электрона 8.

примеси могут вводиться диффузией 9. воздействуя окислителем 10. кислород влияет на многие свойства подложки из кремния 11. эпитаксия — выращивание кристаллов в сочетании с процессами окисления и диффузии — дает возможность создания большого количества различных структур ИС 3.14. Переведите письменно со словарем вторую часть основного текста (П). Время перевода — 60 минуг. 4. Учитесь кратко излагать содержание текста. 3.15. Кратко изложите на английском языке содержание основного текста. Используйте следующие выражения (выполняется письменно): ТЬе 1ех1 с1еа1з ... 1( ы аггапяед аз Го11оч~ ...

ТЬе Йгь1 рагаягарЬ !п1годисек ... ТЬе ьесопд рагаягарЬ агЬапсез (Ье Ыеа оГ ... 1п сопс!ыюп ... ю рчеп. ВТОРОЕ ЗАНЯТИЕ Работа в аудитории ..-':,':-';::.: 1. Проверьте домашнее зад 1. Проверьте письменный пере 2. Проверьте упражнения (выбо 3. Проверьте, как вы запомнили 4. Проверьте устное изложение 2. Учитесь переводить.

':~У;-'::::3.16. Переведите устно, учитывая осо !. ТЬеге ы а соп(1пиом г!еги 1ас(~ !п ьеписопдис(ог деч 2. ТЬе)ипс11оп Ьесогиез чи1п 1ауегь апд яПсои. 3. ТЬе 1гегиепг!оы !гйегея1 1п ас11че с!ие 1о Фе !псгеаяп япаП с!гсш1 е1егпспЬ. 4. ТЬе иге гецшгегпепгь аге 5. Тог!ау, 1Ье (есйпо1оау !ь е~ 6. ТЬе ке1сс(1оп Ь оГ рпгпагу 7. 1псгеаье 1п 1ие расйпд деп дечсез аге рг(гиаг!1у г!ие 1о 8. ! 1пе ч Ыги дсЫ паггоч~ег.

:: ':::: 9. ОпеоГФе рпгпагусопяс1 Ь!яЬ е1ес1г1са1 сопдисии1 ание вод второй части основного те рочно) слова (выборочно). первой части основного текста бенности перевода сказуемых 1 апд Гог пиргочед те1аПи 1сеь. егаЬ1е 1о с!1 ГГияоп Ье1ч ее грса! соп- п1Ье гпе1а1 !з ргеяеп11у а|п!иа чегу Ьесопппя 1псгеаяпе1у я о!ипя а1 ап ечег-!псгеа пирог1апсе. я1у аист а1зо(пе согпр1ех зсаПия г!оч и оййе !пй~ ечеге. яи!. фреей. 1!у оГ(йехие Ыма! сеПк. а1ег1а! ччФ гезу апсе. и( 1Ье Ь!яЬ ега(1опь Ы 1о оЬ(а1п а гп у апг! 1ож о!атис соп1асг е гпа!п(а!пег! 1Ьгощйо 10.

ТЬеяе рагагпе1егз аге 1о Ь 1апсе 1о 1Ье соггояоп ап 1йе1у (о Ье чегу йГГ!сц1 с! охЫа(юп. 11о г1ероя1 (егирегаШгез. ! =;, 11. ТЬе гиа1ег!а! ь1о Ьаче геяк ,;:::: 12. !..!!гпту оГ 1Ыз гп1сЕпеья аге 1и а сои(!пиорея таппег. яиаП свеч|се ягцсшгез а гецшгегиеп1я Гог оЬ1 Микрозяектроника; настоящее и будущее раздел 3. Второе занятие 3.19. Переведите следующие речевые отрезки из основного текста: 3.20. Назовите термин, исходя из следующих определений: 1. ТЬе ргосеяя оГ тп1 гос1ис!па Ьприп1у тпто йе сгуз1а11тпе з1гис1иге оГ риге ят!тсоп. 2.

Апу яиЬя1апсе асЫед !п 1Ье с1ор!щ ргосезз, яисЬ ая агяептс. 3. А ра11егпед р1а1е ияес! 1о яЬте1д зес1юпз оГйе я11!соп сЫр зигГасе с1иппа 1Ьс гпапиГас1иге оГтп1ера1ес1 стгсш1з. 2. Проверьте, как вы умеете оперировать грамматическими и лексическими явлениями при переводе. Текст 3.4 В Переведите текст со словарем письменно. Значения выделенных слов вы сможете понять из контекста. Озаглавьте текст.

Ап тп1е1,га1ес! стгси!1 тя сотрп5едоГа зтпа1е я!!тсоп сЫр соп1атптщ 1гапзтз1огз, Йос1ез, геяя1огя апд сараст1огз, юииаЫу соппес1ес1 1о Гогтп а согпр1е1е стгсш1. ТЬе Гтгя1 яиссезяГи! а11етпр1 1о ргос1исе ап тп1е~га1ес$ стгси!1, тп 1959, гпас1е ияе оГиеи сопз1гис1топ, Ьи1 1Ь1з гпе1Ьод тя !сповп 1о Ье цитсИу гер1асес! Ьу йе изе оГ р1апаг 1есЬп!с!иея. ТЬе ттпрогтап1 Геа1иге оГ1Ье р1апаг ргосеяя тз йе дероа1топ оГа зт!!соп 01охтс!е 1ауег оп йе 1ор яигГасе оГ йе ерт1ахта1 ваГег, вЫсЬ ас1з ая а гпаз!с акатпз1 ЙГГизтоп. ТЬе ргосезя 1пчо1чез ехрозтп~ 1Ье ваГег 1о ап охуееп а1гпоярЬеге а1 ЫаЬ 1егпрега1иге.

1. 1о га!зе Ггогп йе 1ор 1о йе Ьо11ов 2. 1Ье е1ес1гоп гпау Ье 11~Ь11у Ьоипс! 1о а1отпз 3. сопдис1тчт1у рояея а ргоЫегп 4. 1о 1вргоче йе геяя1апсе 5. гпос1ез1 ехрепс!11т1ге оГепещ б. йе дорап1я агс т11йняед !п1о яетптсопЖс1ог сгузта1з 7. ю ехрояе йе чзГег1о ап охтс1Ыпа а1гпоярЬеге 8. 1о гевоче йе соа1тщ 9. 1о рго1ес1 1готп ЬаппГи! ейестя 10. ат1чаттсея тп 1есЬпо!оиру 11. 1Ье т1ероятботт оГ1Ып Гт!гпз 12. 1о ргочЫе ргес1!е т11веттз1оття 13.

1ояе1ес1 йе агеая оп а ваГег 14. 1овчо1че йе ияе оГа К1ов с11ясЬаг~е 15. 1о ярес1Гу йе ра11егп оГ еасЬ 1ауег АГ1ег 1Ье охтс!а1топ ргосеяз т1 !з песеязагу 1о е1сЬ Ьо1ез тп йе ох- йгощЬ вЫсЬ ЙГГизтоп сап 1а1се р1асе. ТЬе ргосеяя ияес! !з я1гпо 1Ьа1 етпр!оует1 тп 1Ье гпапиГастиге оГ рпп1ед стгси11 Ьоагдз. 1пту, 1Ье охЫт2ед яигГасе тз соа1ед вт1Ь а 1Ып Гт1гп оГрЬо1о-яепят11че и1з1оп (рЬо1огезтз1). А гпаФ 1я гпапиГас1игес1, 1Ье ра11егп оГвЫсЬ пез 1Ье агеа 1о Ье е1сЬес$, !1 Ьетпа орас!ие (непрозрачный) вЬеге Ыпа 1з 1о Ье регГоппес$ апд ггапярагепт вЬеге йе охтде тз 1о Ье иед. ТЬе гпай 1я ЬгощЬ1 1п1о соп1ас1 в!1Ь йе ваГег апс1 ехрояес1 !1гачто1е1 1фЬ1. ТЬе р1ю1огея1я1 ипс$ег йе 1гапярагеп1 агеа оГ 1Ье я!с Ье!па зиЬтес1ес! 1о 1Ье 1!цЬ1 Ьесотпея ро1утпепхед апд !з по1 аГ- ес! Ьу 1Ье 1псЬ1огейу1епе с!ече1орег вЫсЬ тя 5иЬюедиеиИу изей 1о о1че 1Ье ипехрозед геятя1.

ччЬеп Гтхед, Ьу Ьа1с!пВ (отжиг), йе гептпц рЬо1огея1я1 рго1ес1я 1Ье ох111е 1готп йе втпт1ов вЬеге ййип т«з гес!и!ген апс1, аГ1ег йе зигГасе Ьая Ьееп с1еапсд, йе сЬтр тз аду Гог 1Ье Гтгз1 сИТия!оп ргосеяя. Рог а р-1уре ййиятоп 1Ье гпоя1 ~епега11у изей дорап1 ргочся 1о Ьогоп. ТЫз !з с1ероя11ес1 оп 1Ье ч аГег а1 ЬтаЬ 1егпрега1иге, апс$ сИ- яея йгощЬ йе втпдов тп1о йе я!тсоп.

А р-1уре героп тз 1Ьия сгед. ТЬе охЫыа1!оп ~геаттепт !з пов гереа1ед апс1, тп 1Ьтз Ь!аЬ-1етпа1иге ргосеяя, йе ореп втпс!ов тз яеаРед в1й ап охтс!е 1ауег апс! Ьаяе дорап1 тз Игтчел с!еерег ито1Ье зт!тсоп. А печ гпаз!с !з изет! тп сопд рЬо1огея1я1 апс! е1сЫпа я1аае, вЫсЬ орепя а в1пдов Гог йе ияюп оГйе етт11ег героп. Рог тт-1уре Йттиз1оп 1Ье тпоз1 лепета!!у изей с!орап1з аге р1юярЬоапс$ агяеп1с. ТЬе сус1е !з зиррояес$1о Ье гереа1ес$ уе1 а 1Ыгс! 1!тпе. ТЬе 1ег втпдов тз зеа1ес! Ьу ох!йка1юп, йе еп1т11сг с1орап1 !з йтчеп тп, печ в1пс1овя аге етсЬес! !п йе охЫе 1ауег 1о с$еГтпе йе соп1ас1 агеая. Иу 1Ье соптастя аге тпас1е Ьу йе ечарога1топ оГа1игптп!ит.

1п ргас1тсе тпапу с1ечтсея аге гпапиГас1игес! а1 1Ье яатпе 1!гпе оп а е зреет оГзт1тсоп. ТЬеяе аге яерага1ес1 Ьу 5оИищ вт1Ь а йагпопс! я апс1 Ьгеа!стпд тп1о тпйчтс1иа! сЬтря. ТЬеу аге 1Ьеп тоиитей тп Ые рас1са~ея вЫсЬ аИов е1ес1пса1 соппес1топя 1о Ье гсай1у гпадс ровег, Йяз!ра1ес! ая Ьеа1, 1о еясаре. 11 тз песеяяагу 1о Ье аЫе 1о е1ес1пса11у 1яо1а1е !пйч!авиа! с!ечтсез еасЬ о1Ьег. ТЫз !з с!опе Ьу зиггоипйтпа еасЬ согпропеп1 втй ег1а1 оГ орроя11е ро1ап1у апд гечегяе Ьтаащ йе яегптсопдис1ог 1топ зо Гоггпес1. Микроэлектроника: настоящее и будущее '':,;.:.;Рдзоел 3 Третье занятие Апд яо а Ьщ;ег сгуята! цговя 1.'ог 1тоигя апд Ьоигя апд по опе 1сповя Ехас!1у в1та1 11'я аошц то Ье !Зп111 11'я Гтптя!саед. Ы О.Р.

1я сопятапт ог арргохттпате. Апд яотпе оГия сап Ьагд1у ватт оп!11 то суИпдсг ття ятоипд Апд сит ш яИсея а1гпоят гоипд Апд роИя11 11П уои яее уоиг Гасе. ОГ апу деГестя тттеге*я по 1гасе. Апд пов Фе рагт ттте аговегя Ьате, Ж 1таче 1о ятагт то ГаЬпсате. 5. Учитесь говорить. 3.2 !. Ответьте развернуто на следующие вопросы: 1. %йас тя тпе р!туятса! патиге оГ яетптсопдис1огя? 2.

Нов доея яепйсопдис1ог Ьейаче ат 1овег тпап гоотп 1етрегатигея? 3. 'ЙЪу тя а сгуята1 оГ риге я1Исоп а роог сопдис1ог? 4. %йат тя 1!те ргосеяя оГдортпа? 5. 1п в!та1 вауя аге тле агеая то Ье доред деГтпед? б. %!тат аге т!те тпатп дораптя? 7. Ъйзат го1е до тпе !то1ея р1ау тп йе сопдисттоп ргосеяя? 8. %!тат рагттс1ея аге 1!те саггтегя оГе1естпс сиггепт ш а р-туре яетп1- сопдистог? 9. %!тат тя Же яппр1еят яетптсопдис1ог деч!се апд Ьов доея 11 орегате? 10.

%!тат 1ес11по1орса! ргосеяяея аге ияед тп Фе ГаЬпсаттоп оГш1еагатед стгсиття? 11. %!тат тя ипдегя1оод Ьу 1Ье р1апаг тесйпо1оау? 12. Нов аге Фе ргоЫегпя оГ 6~!тает соп1го! оГ пприп1у дтйиятоп яо1чед? 13. %ЫсИесйшциея аге геГеггед 1о ая дтгес1 гпейодя оГГЫтп ргерагаттоп апд вЫс!т оГ йегп ая тпдтгест? (РеяспЬе Ьпейу еас!т оГ 1тте 1есйпщиея ияед.) 14. %1та1 тпа1сея 1!те аи1отпайоп оГ сгуята! дговтпа ес1итртпепт а пе- сеЯЯ11У? Контроль изученного материала ,;~ж~:;:::::::,'- 1. Контроль перевода основного текста.

Выполняется устно (выборочно). слов в с я устно или умения выявляя к пса1 ча1ие оГштрипт сапсе а яе ед то 1тте со тте 1о 1то1ея ед я!псе 11 и 1оо1я апд па рошт ар с!тпо1орса ев 1топкоп сея гпаде Ь штеагатед 1ЕП1 СОППП птго! 1п рго я!оп оГапу пКя в1111 11 айещея. ; 2. Контроль Выполняетс а'' :,';:.3. Контроль текста. а ...,;22. Переведите, 'ъ;:-':, арреаг, асЬап '!:;:"'.::1.

Т1те питпе септгатюп ::;;:;:, 2. Т!те ятцптГт Ьетпц гатя '=3. Сиггепт й Ье пса!ест ';:-",4. Иев деян ;;:::-:::5. Тйе Игп111 ~:::-':б. В.есепт те орептпц и ",;:„;.'::-.7. Т1те ат1чатт 11опя то Ье . Выявите конт ;";:.:;;:;-'1. Моге е%с' 1ече1 оГ со "':,2. ТЬе ех1еп я1опя Ьп пеегша с!т ТРЕТЬЕ ЗАНЯТИЕ ловосочетаниях. письменно (по выбору преподавателя). выявлять значения слов с учетом кон- онтекстуальное значение выделенных слов сЬе то, оГттте сопдисттч11у с!тащея т!не Фо тпе соп- 1ЕЯ. тптсопдистог асЫечед тя т!11е Фо Ше е1естгопя пдистюп Ьапд. тп!естед про тпе соПессог Ггогп 1Ье Ьаяе сап тя чету ягпаП.