Для студентов МАИ по предмету Радиотехнические цепи и сигналы (РТЦиС)Лаба 3кЛаба 3к 2015-11-20СтудИзба

Лабораторная работа: Лаба 3к

Описание

Описание файла отсутствует

Характеристики

Учебное заведение
Семестр
Просмотров
148
Скачиваний
9
Размер
1,84 Mb

Список файлов

ReadMe

Файлы скачаны со студенческого портала для студенты "Baumanki.net"

Файлы представлены исключительно для ознакомления

Не забывайте, что Вы можете зарабатывать, выкладывая свои файлы на сайт

Оценивайте свой ВУЗ в различных голосованиях, в том числе в досье на преподавателей!

IMG_3941

Распознанный текст из изображения:

» ":",. 'ф."„",ггр

3

...=.'о....

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: овладел нзяыкзми аи гнслепня спектра периодичесКого у~,,~.„;„ ':. ' снгиала, Исследовать связьмежду формой псрноличсскогг сигнала и его гят;."'.г;.'::„:-,:;, - ", односторонним амплитудгзым и фызовьггм спектром

1ЛтГЯЦЬ1гт 3 А." 1ЕЛ з ЛгЛР

Сигнал Члф назыяис я псрнпли к.г.н к гси а с г зн . ння пов'оряюгся через промеяпток времени, равиьгтг к!, гпг 1 нзик,ень.пнн п«ри:л повторения БгО А, ° ' .'з

зг|'. нм'.::: фунмп я сигиазз ' ' ы зом .:гм 'ни

зрмоннкни

: и.. г ° с,инала Оос гармоники отсе часто гьг нз ывс ге я ып .".;.; * ы,,«з,лкм 'ы,м пекгром снгнагз. О ьзвисммсспг определены из си ~нем иглоксс ~се з ы ~ иигкз,,гс.ы аз=гиль пгтс Обгл вддзтднзависимосгсй принс оз и: р~

IMG_3942

Распознанный текст из изображения:

01 ю

з:с хос

я, .ю,,: в:мюгдзя

'и 4'

выра нонне сия;юз ..

сигиала Ас, по форм ..

коэффиписнты а. и '" я

гаомоник

Высокочзсзг

быстромсяяююи г я

сигнал мснястся вс вл ю. и я

исключи-. нн ко юс .сяь,с г 'эчз ~х з.,

ссэн высокочзс ~ э: яыз п.ъ с г... » хго

прикладных прогрюм. ю .с ыь.юс;з Ч: з ..юз..:...,,„«Ню с.

визуально огобрзжап, рсзхть з:ы;сс,с..~ ~ эсх ю, ...,гыю„с .срсз яачзаом

работы эагруэитс покат бгм ыб:1з лс. я;„.: и ья, ° м я и,зсы с:ьростся

каманднос окно, в кгтопюм ".: чви:с ся по: ° '..' - =:,,: кззсязттры ввслнтснмя

прогрмимы1аб" и.ыя и "с: з: ыви, у 1';чс" 1'' » ':. юв я.юг з.т кпа язходиться

в осгнстрс Ег,

которосорганизус1св прогрзммоя с чижясп ы,я озвь. В кэ ююпюм окне вы булата

получать соойдс1пия а хола работы прогр эммы я ввозить исходныс данные дди

органнэапнн рас 1стов Ввод яиформаяии чсрс~ я юя сот окно эавсрюастся нажвтнсм

наклавнвтурс клавиши "Вп1сг" По .имо комвнльюо < кю в гю мой части элранаа

ЙРРНССРС 1забптЫ бУДСГ ПОЯВЛЯГЬСЯ МСЮО, С ПОМОЮЫЮ ХО~ОРОГО СЫ МаКЕтЕ УПРаапвта; .'Г,з:.'г:;-,,!Э'

нндомюнропраммьг лля этого я меню сгсдуст выоозгь ~уяэпый *~вся полвсстн иному',.".,'„*"!'.-„":,-::"

IMG_3943

Распознанный текст из изображения:

' 3.,","'э; л

!

4' '

должна звглубнззяж:.)з)д,''ь"кз: ',',у

Н нажать нв левую клавишу 1'мьппкн". При этом клавиша

(П ве енинчисло нн о м н вместо запятой

я н~ч~а Пример: 0.0125..

лс яшлншс~~н О

Перед выполнением работы получите расчетное задание у преподавателя (см.

.' 'Приложение). Затем, используя формуды (2) -(бй г!риведенные в вводных замечаниях„

рассчитайте параметры первых восьми гармоник и постройте олносторонние

амплитудный и фазовый спеюры заданного слгнала ('см рнс ! )! Г)ри этом лдя

нодучения более простых значений частот нсполюуй !с в качестве аргумента линейную

частоту Е Тогда частота первой гармоники буде! определяться соотнозлением Е,=1/Т, а

спектры будут определены на множестве пр!, где по Уэ, Па рнс 2 и 3 приведены

графию! анализируемых сигнал!эв Прог!,!мыл позволяет по!эвенк!к результаты ваших

расчетов

б(!)'

Е!

Е'

бф

О:

Рисд Гоафики псоколнч л.ш, чслш!

«.стя !л апэ "сявн!.к чы ! с

Выбери игн ., лля козерог р,!с нывшэ! спел-н ' - "-- - -р

е и олго .шявш.я !лики эмпзя:уэлс!а и

через невке о секунд В.-,.Ф! с.ко. ! о.яв.з" гр. -.:

Е авннте ваши ое!ээьтэ ъ! с резуль,

~~~ктр~~ ~~~~~~ сигнала Е„ав,! ше

аьзаеденными на экран. Если вы решили заланне Р

; . забОРатоРной Работы. ДлЯ это!о в и „, л „о л РезУэьтатачн

оявнвшемся машо ' нажм;ос" лноплу с н

кй,'-' , ',. ': 'Рнступви к исследованиям". Если ваши результаты пс ы!впали с р

~"-!,::;":;,' '.'-:(.:';.:.,'.в!. пшденнммнлаэкран монитора, то наллкт у... аненая и,,

"'""'"' -'": .": "':ф.'ипю!н звдвнне у преподавателя н повторите расчет спектра. выбрав в меню

! ..!з)шшнойо "Проверять расчеты"

.,=':,':ьр

IMG_3944

Распознанный текст из изображения:

о

а сдавим эи . ливка

гПриступать к исследованиюв в командном окне будут "','.$ю,"~йуи~гезйзянгтелъмо появлятъся названия проводиьгых опытов ;,'бт:. "ФД~!с:- ЛЭ~Ф ЭЭ

Целью данного опьгга является исслс.ювание влияния числа гврлюник на форму :ййссстановленного по ним сигнала и сравнения формьз вес.заноэлсниого си; нала с Гэйаальной формой сгггната

В этом опыте сначала с памошью чеюо выберите вид сигнала, Э о один из четырех сигналов: перноююескзя по леловз:ельпосю прямоуготьиых имю гьсоэ, ййлообразное напряжение, меыыр иечеызый, периодическая послелоютсльность треугольных импульсов. В качестве иссзелусьюго си, псла вы можете выб » гь слагал, йГЛГКОторогорассюыывпи спектр Зз'.еьз ьс; иге юссо юрмзиик ' . ы в., р мого .ймлулъса. Параметры ч. сге выбран, ззьичч: с ьсп.рис вам б';ли югм«,,:я зс

э зопкоочастотные кйи в',,йрк.: ь . . ээ~-. Г

лз йезй-'ьрлфаии пернодическои последовюельнос ~ и псямоу

. моугогтьных импульсов Э'Нйриодом Т=! гпс, ллительиостью т„=й, 5 тс и,ь

„=.,зб . амплитудой Е= '. в

ап~вэанонленной по пятя и лвалпати первьм гармоникам

IMG_3945

Распознанный текст из изображения:

' *'глн'гл'иияг~;д,;~-, Ы.,я я,

3 » ,'

,';6 ,'*~.';:*!с;.'~ ' . ';г;1дййгт можно многолРатно йоитоРЯть дла Различных сигналов, Укззанных в,":д::-'*йв',','„иич .;,*". й " '.;: '! '~т '. —:;-"",!:." я~нвлзсзнруя результаты ошята 1;постарайтесь пать ответы на следующие .' : .чйрнлы( облзательныын являются вопросы над чертой) 11 От чего зависит частота первой гармоники? х, От чего зависит амплитуда постоянной сост аюызощено

Как ведут себя ажшвтулы гар мою и, .псктра с ростом частоты". 4, Почему для ащсрокснмыии периодической последовательности треугольных Нылульсов требуется иенылее чист .зрмщщк щи "щ грямоугольных иьщульсав" 5, При каком отноп:снии '11т„лля апп; оь иьсадщ, периодичсслой

послсдоватслыгщс ~ и зрсугольных ны.плыив требуется менылее число гармоник и почему" фуикдин, щ:исыв.авдей но1 ги е. Нс~ ..".—, гн ь си си псьс полу пщ

'. дй;, К"и Рекомендуем поо ис-р. *,Ь., о А 1 ..:, ~ „„~.".:ннаграоике

с ' .с графикт

о.щ:ы модулиров;л ~

. юсл Полумаитс, зь, » юни:ь сели „"1, *, * ' .нял

исходные з;ннь . Убедитесь в:о, с ".;. 'аье восгил ~со ~ ~ о ''а г .е~ ь .и,

' ссь

прелставитс рсрис ~ яо:пмто сн на

.нпь оа йсйит сигнала

Опьпй И л » е ~п'г ияйо.

с..., в нанна параметров отдельнйх

о опьпа является исследование в и Гарийинв На фарыу сигнала и сравнения фарою сщ~ а он я сгект с к л . га чоник, с ~щеальной фарио сит

ью иыщ вьюерн~с в,щ игнала топ зр:,„,,„й"4~

Ьйнаньгпульсов. В качестве исслелусыого с

IMG_3946

Распознанный текст из изображения:

сигани;>который исоледовапи в опьпс 1. затем задайте число гармоник с!=10 для

: » ййращттдгог сигнала, введите в командно« » окне его параметры: кчплитуду, период и

, ддйта>ВЬНОСть нмйульса. Параметры сигнала можстс выбрать такимй >же', какие>вы ,;:;,Я~ . уадсдвадив опьпе!. Затем вы вводите номер гармоника 1 » с, параметры которой: !з!>! амплитуду и начальную фазу вы хотите нэмснзпь Отметим что номер постоянной сбвтавллтоглей А, равен нул>а бдя=0], с а в стус м при ге рвам про яссе иян а пыля 1 вв » брать номер гармоники равным ну:па ичи влипнете 11рон>зммнымя среде » вы » и рассчитываются амплитулы н фазы первых !0 гармоя> «, вкэ>ачзя постаянгбла сссзввлятоптую. В то же время ня экране появится мею >, в к.парам б дст предложено изменить амплитуду, начал«пук~ фззу нли ююего нс « » сюпь в вь:брзняай нами гармонике. При этом на кнопках «Амглтлгуду » п сначальяно фюу ухзп>яь> искодные значсгн » ч эпп » параметров П >сведите с п> » э:дыо, ь » ьлг>к> » » курсор к лню » ан кнопке меюо и наж« » > » те леву » о к:мьяжу и>„'.ю.я* Нзп » .яэ » ер, ыз мсляыс з«;юппулу равную 3. После этога в коммюном ачяе высзсп » >уя трюнз ".'ек.тле* >я » еняс А-3 Новое значение А=. » Ввелитс лассе э » чс> » ие з. » л;"ят;лы 11ксе ...:; ыжэь появится меню с нзменсяньн » э>ычснясм змгыя » эьм 1 » эя вм " ьп:с я;г-и .:. «>ппс менять з параметрах этол гармояи«; » > » з,;л » > » ".:. лгм....,: » лэ;> яэ . яал«> 10>чс.э яе с исходным снгиьлоч Новь я с> » г>«п: ат«рз. зг>ся .я ым, » з. -,. ьь « . » ы ь я . >сясь«с » Чтобы убедится ь. там. » >з, смс>гы «з: меню вынес » я яа э«рзя з » сигнала приравнять к яу по Затем ю« » еяягь вели » ян; палая::яо,>., г>сь::я:с с, В отчет рррснйс> » тс и з,>як » >в « г » ° » :

у, ай В>=.2 В я периодам Т=,* мс а ега Рис.5. Пилаоб взнос'напряжение с амп>пггуд >й Е=.

Ь " с ' нз спек >а вта>юй гармоники

ач » ьтитуднь » й спектр до и после исклю » ения нз сп .т1 >ю

IMG_3947

Распознанный текст из изображения:

' винте.пол еииые а ики сити а опишите отличия н айте объяене

..в.

Ольп можно многократно повторять для различных сигналов. указанвых в ' !вино, Моная их параметры Изменения начальной фазы мо,кио задавать а долях л также как это предложено в опыте !

Анализируя резульзагы опыга ! постараитссь дзз!, о!зги,; на следу!оп!не вопросы гобяззтелы!ьсы!с явля!ется вопрось !ыл черт! и' ! Езк влияет увеличение (уменьшение! нос!санной с и!валя!ошей на форму сггг!чы,!" !Дсьлгочсние из,пек-рз каь! й ! зрм ники, перва«и ь! более высокой !.

р .!б!

-с:;!

,игнат прзлти !вски мгч » вели

! ' ' ' ~ ° ' л.ыч! выдс!с

*. !- гят. дл. сз ы! нс мно.окрзгн *. ! г

! ! ' !'ы -'- 'ысгзр«! . ! в Г в '; '' "оснля лги,гла " д ' г' " '" '!' виля логам н.гзмллн сз дзл ел!нет периолловлгр ° -,, лн сз гармоники спектра"'

тн прясшугол нь;х и д Л последовательное

амплнтулы гармоник ывнся тра!тельных на!пульсов ам,, ывн » я

ооб азного !апряження

сигнала, а шж меандрз и пнлообр"

IMG_3948

Распознанный текст из изображения:

4, Что путано сделать с амплитудным спеатром периодической , последовательности пракчоктчьплп." импульсов чтены амплитуды спектральнььх линий не аависсли оь периода мв;с мним ыннала"

Ам

к

",Р пт-~.".

рис О дплс '

ичп;чьм в - .'

«ар

Картинка-подпись
Хотите зарабатывать на СтудИзбе?

Комментарии

Поделитесь ссылкой:
Рейтинг-
0
0
0
0
0
Поделитесь ссылкой:
Сопутствующие материалы
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Нет! Мы не выполняем работы на заказ, однако Вы можете попросить что-то выложить в наших социальных сетях.
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
3549
Авторов
на СтудИзбе
921
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее