Вопросы/задания к заданиям: Ответы к госэкзамену

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ГОСЭКЗАМЕНА
1. Человек как индивид, личность, индивидуальность. Феномен человека в психологии. Основные этапы и закономерности психического развития человека.
2. Человек как личность. Основные психологические концепции личности. Основные факторы развития личности, помощь и коррекция.
3. Мотивационные психические образования. Возрастное развитие мотивационной сферы человека. Основные концепции мотивации в историко-психологическом аспекте.
4. Регуляторные психические образования. Возрастное развитие воли. Представления о воле в истории психологии.
5. Характер. Возрастное развитие характера. Основные концепции характера в историко-психологическом аспекте. Акцентуации характера.
6. Темперамент. Возрастное развитие темперамента. Основные концепции темперамента в истории психологии. Современный подход к темпераменту.
7. Аффективные психические образования. Возрастное развитие эмоций и чувств. Основные концепции эмоций.
8. Сенсорные психические образования. Возрастное развитие сенсорной сферы человека. Представления об ощущениях в историко-психологическом аспекте.
9. Перцептивные психические образования. Возрастное развитие восприятия. Представления о восприятии в историко-психологическом аспекте.
10. Мнемические психические образования. Возрастное развитие памяти. Основные концепции памяти.
11. Интеллектуальные психические образования. Интеллект и мышление. Возрастное развитие мышления. Основные концепции мышления и интеллекта.
12. Внимание. Возрастное развитие внимания. Основные концепции внимания.
13. Рефлексивные психические образования. Возрастное развитие самосознания. Основные концепции сознания в историко-психологическом аспекте.
14. Психомоторные психические образования. Движения, действия, деятельность. Возрастные аспекты освоения деятельности. Освоение учебной деятельности. Освоение профессиональной деятельности.
15. Способности, одаренность, креативность. Возрастные аспекты формирования способностей. Основные концепции способностей. Основные концепции одаренности.
16. Коммуникативно-речевые психические образования. Возрастное овладение языком и развитие речи. Основные концепции языка и речи в психологии.
17. Нравственные психические образования. Возрастное развитие нравственности. Основные концепции нравственности в психологии.
18. Понятие о малой группе. Возрастные аспекты развития взаимоотношений. Основные концепции малой группы. Семейные, учебные, производственные группы.
19. Структура группы. Возрастные аспекты формирования статуса человека в группе. Особенности семейной структуры. Особенности структуры ученических групп. Особенности структуры производственных групп.
20. Социально-психологический климат. Особенности социально-психологического климата ученической группы. Особенности социально-психологического климата семьи. Особенности социально-психологического климата производственной группы.
21. Лидерство и руководство. Основные концепции лидерства. Особенности лидерства и руководства в ученической группе. Особенности лидерства и руководства в семье.
22. Общение. Коммуникативная, перцептивная, интерактивная составляющие общения. Особенности семейного, педагогического и производственного общения