Новинка
Описание
| | КЕЙСЫ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ В ШКОЛЕ |
| 1. | Кейс-задание № 1
Задание 1. Придумать и провести психологическую игру с учащимися на актуальную тему
Психологическая дидактическая игра – это форма интерактивного практического занятия, цель которой – в учебной деятельности смоделировать спорную или конфликтную психологическую ситуацию, найти выход из неё, и затем, вместе с преподавателем, обсудить все возможные варианты правильных решений.
В процессе игры оцениваются:
- · Активность участников
- · Умения работать в команде
- · Навыки решения конкретных практических задач
- · Умения находить ответы в условиях ограничения времени
- · Сценарий игры соответствует актуальной для школьников проблематике
- · Распределение ролей определять рондомно
- · После проведения игры провести шерринг
- · Дать психологическую оценку каждому участнику игры
Задание 2.
На рисунке представлен известный психологический закон
- Укажите психологический феномен выявленной закономерности
- Сформулируйте тезис, связанный со школьным обучением
- Сформулируйте актуальность вывода применительно к сегодняшнему времени
- Обсудите с учителями эту закономерность
- Приведите 3-5 примеров из педагогической практики учителей данной школы
|
| 2. | Кейс-задача № 2
Задание 1. В школе образовалась группа 11-12 летних мальчиков-подростков из параллельных классов. Время вне школы они проводят вместе. Возглавляет группу Андрей, он выше и сильнее всех. Отличается независимым характером, учиться плохо, одним словом «трудный подросток». Ближе всех к нему держится 14-летний Виктор. У него кличка «Заморыш», поскольку он худенький и маленького роста. Мама Виктора пришла в школу и поделилась с учителем своим беспокойством по поводу сына. Раньше он хорошо учился и был «благополучным» ребенком. В последнее время стал поздно возвращаться домой в состоянии сильного опьянения, стал прогуливать уроки.
- Укажите возможную причину алкоголизации подростка
- Опишите варианты выхода из проблемы
- Предложите формы привлечения Виктора к участию в делах класса
- Подберите психологический инструментарий для комплексной диагностики Виктора
- Предложите сценарий беседы с Виктором и его мамой
|
| 3. | Кейс-задание № 3
Задание 1.
- Пообщайтесь со школьным психологом
- Выберите для работы с подростком «такого Виктора»
- Познакомьтесь с ним и предложите помочь Вам в выполнении задания по практике
- Предложите ему пройти несколько тестов для Вашего исследования
- Опишите свои впечатления от общения с ним и сделайте предварительные выводы о его готовности к сотрудничеству с Вами
|
| 4. | Кейс-задание 4. Провести комплексную психологическую диагностику с целью составления психологического портрета
Алгоритм работы
Процедура включает диагностику следующие сфер личности:
- Когнитивные процессы
- Особенности эмоционально-волевой составляющей
- Межличностные отношения
- Вступительная часть
- Анкетные данные тестируемого
- пол
- возраст
- образование
- социальное положение
- Уровень мотивации испытуемого:
- психологический настрой
- готовность к тестированию
- отношение в целом к диагностической процедуре
- Исследовательская часть (описание разделов)
- Полученные данные по всей тестовой батарее, представленные в виде таблицы.
- Уровень и характер мотивации перед выполнением каждой методики.
- Временные затраты на выполнение заданий интеллектуальных тестов (сверхбыстрое решение, средний темп работы, замедленность или заторможенность в работе).
- Тестовая искушенность (наличие прошлого опыта при выполнении тестовых заданий).
- Комментарии исследователя по каждому полученному показателю.
- Описание особенностей протекания мыслительных процессов.
- Личностные особенности испытуемого, влияющие на прохождение и результаты тестирования:
- тестовая тревожность
- эмоциональность
- волевые качества
- терпимость к непонятному, упорство и др.
- Психологический портрет испытуемого (общее психологическое заключение)
- Заключение (комментарии к исследованию)
- Описание этапов подготовки и эмоционального состояния перед и в процессе тестирования.
- Рефлексивная оценка качества выполненной работы.
- Примеры оригинальных решений, ответов или реакций испытуемого, наблюдаемых в процессе работы
|
| 5. | Кейс-задача № 5
Задание 1.
По теме своей выпускной квалификационной работы (ВКР) подобрать 5 статей за последние 5 лет. Проработать содержание и написать краткое резюме
- Кто проводил исследование?
- Когда проводилось исследование?
- Какая теоретическая модель лежит в основе исследования?
- Какие методы использовались для проверки гипотез?
- Какая статистика была применена для проверки гипотез?
- Сколько источников было использовано авторами статьи?
Задание 2.
По теме выпускной квалификационной работы (ВКР) подобрать 2 статьи на иностранном языке за последние 5 лет. Проработать содержание и написать краткое резюме
- Кто проводил исследование (фамилии на англ. языке)
- Когда проводилось исследование (годы)
- В каких странах проводилось исследование?
- Какая теоретическая модель лежит в основе исследования?
- Какие методы использовались для проверки гипотез?
- Какая статистика была применена для проверки гипотез?
- Сколько источников было использовано авторами статьи
|
Отчет описывает практику в школьной психологической службе (20.07–16.08.2025): проведение психологической игры, работа с подростками группы риска, комплексная диагностика и обзор профильных статей. Включает готовые шаблоны тестирования и рекомендации для работы в школе..
Характеристики отчёта по практике
Список файлов
ИндивидуальноеЗадание.docx
Обратите внимание, что данная работа уже сдавалась в МФПУ «Синергия», а также её могли покупать другие студенты, поэтому её уникальность может быть нулевой. Для получения уникальной работы воспользуйтесь
услугами.
🎓 Никольский - Помощь студентам 📚 Любые виды работ: тесты, сессии под ключ, практики, курсовые и дипломные с гарантией результата ✅ Все услуги под ключ ✅ Знаем все тонкости именно вашего ВУЗа ✅ Сдадим или вернем деньги
МФПУ «Синергия» 
nikolskypomosh
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
