Курсовая работа: Развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста из полных и неполных семей.
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….……………2
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИЗ ПОЛНЫХ И НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ.
1.1. Общая характеристика эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста …………………………………………………………………………….......4 1.2. Особенности эмоциональной сферы детей, воспитывающихся в полных и неполных семьях…………………………….………………………….................….13 1.3.Нетрадиционные техники рисования как способ развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста……………………………….….….20
ГЛАВА 2.ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИЗ ПОЛНЫХ И НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ.
2.1 Организация и методики исследования………………………………………….27
2.2 Исследование уровня сформированности эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста из полных и неполных семей ……………….…..33
2.3 Программа по развитию эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с использованием техник нетрадиционного рисования ………………….56
2.4 Анализ и интерпретация результатов………………………...…………………..70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..………...85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………….……….………..87
ВВЕДЕНИЕ
В современное время развивающийся ребенок находится в постоянном взаимодействии с внешней средой на разных уровнях.Семья является первой общественной ступенью в жизни личности, занимая при этом центральное место в жизни детей. Воспитание в семье представляется основой для становления каждого человека как личности. Семейные взаимоотношения выступают как первооснова для развития человека и социализации личности ребенка. Семья является первым и основным институтом социализации. Именно от семьи в первую очередь зависит, каким будет расти ребенок и какое место в обществе он займет.
Детско-родительские отношения являются определенным сочетанием личностных особенностей родителей, стиля воспитания, психологической атмосферы в семье, а также выбранным стилем организации жизни в семье в общем.
При этом семья оказывает влияние на когнитивное, эмоциональное, социальное и физическое развитие ребенка на протяжении всего жизненного пути.Тем самым актуальность изучения заключается в изучении особенностей эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста, которые воспитываются в полных и неполных семьях для определения наиболее эффективных путей преодоления существующих проблем эмоциональной сферы дошкольников.
МФПУ «Синергия» 
ufa.olya2023
