Курсовая работа: Диагностики агрессивности в юношеском возврате

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3
Глава 1. Теоретические аспекты агрессивности в юношеском возврате. 5
1.1 Психологические особенности юношеского возраста. 5
1.2 Особенности агрессивного поведения в юношеском возрасте. 9
1.3 Агрессивное поведение и проявление гнева в юношеском возрасте. 12
Глава 2. Эмпирическое исследование диагностики агрессивности в юношеском возврате. 18
2.1. Организация эмпирического исследования. 18
2.2 Результаты исследования агрессивности в группе девушек. 20
2.3 Результаты исследования агрессивности в группе юношей. 21
2.4 Сравнительный анализ агрессивности в группах юношей и девушек. 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 30

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы. Ключевая роль в развитии агрессивности принадлежит индивидуально-личностным особенностям (устойчивые черты характера, задатки: эмоциональная чувствительность, тревожность, установки, ценностные ориентации, самосознание личности и другие черты).
Истоки агрессивности лежат на уровне нейродинамических и психодинамических качеств, темперамента и некоторых типов акцентуаций характера. К ним относятся эмоциональная чувствительность и раздражительность, уровень тревожности, некоторые эмоции, входящие в комплекс враждебности – гнев, отвращение и презрение, а также эмоция страха. Совокупное действие этих характеристик определяет готовность человека к агрессивным действиям.
В юношеском возрасте роль индивидуальных причин агрессии чрезвычайно велика, поскольку агрессивность проявляется спонтанно, непроизвольно, так как отсутствуют развитые механизмы контроля и самоконтроля. Именно поэтому юношеский период является периодом преимущественного проявления агрессивности, а не агрессивного поведения.
Таким образом, агрессия в юношеском возрасте является тревожным фактором, так как негативно влияет на отношения с родителями, друзьями, сверстниками, на учебную деятельность и индивидуальное развитие, а также на успехи в будущей профессиональной деятельности. Психологические исследования агрессивного поведения и его различных проявлений представлены в работах многих ученых.
Медицина сформулировала представления об уровнях и барьерах адаптации. Это открывает путь к созданию новых методов психотерапевтической коррекции наиболее агрессивного поведения и связанных с ним психосоматических расстройств.
В отечественной науке проблему агрессивного поведения в юношеском возрасте в той или иной степени затрагивают в своих исследованиях, Г. Э. Бреслав, В.И. Долгова, Е.В. Змановская, С. Л. Колосова, Я.В. Латюшин, Н. М. Платонова, А.Н. Романин, М.И. Станкин, И. А. Фурманов и др.
Объект исследования: агрессивное поведение лиц юношеского возраста. Предмет исследования: особенности проявления механизмов агрессивного поведения в юношеском возрасте.
Гипотеза исследования: существуют гендерные особенности в проявлении агрессивности в юношеский период становления личности.
Цель данной работы – изучить диагностику агрессивности в юношеском возврате. Исходя из поставленной цели, можно определить следующие задачи:
1. Характеризовать психологические особенности юношеского возраста
2. Изучить особенности агрессивного поведения в юношеском возрасте
3. Рассмотреть агрессивное поведение и проявление гнева в юношеском возрасте
4. Описать организацию эмпирического исследования
5. Охарактеризовать результаты исследования агрессивности в группе девушек
6. Анализировать результаты исследования агрессивности в группе юношей
7. Дать сравнительный анализ агрессивности в группах юношей и девушек
При написании данной работы использовались методы научного анализа и сравнения, методы математической статистики. Работа состоит из введения, основной части, заключения и списка используемой литературы.