Реферат: Особенности работы практического психолога с одаренными детьми в условиях инновационного образовательного учреждения

Особенности работы практического психолога с одаренными детьми в условиях инновационного образовательного учреждения

Содержание

• Содержание:
• Введение
• Глава 1. Психология одаренности
• Из истории исследования проблем одаренности
• Творческая одаренность в развитии познавательных структур
• Общая характеристика одаренности
• Концепция психологической структуры одаренности Матюшкина А.МВозрастные особенности одаренности
• Проблемы диагностики и развития высоко одаренных и талантливых детей
• Глава 2. Изучение интеллектуальных и психологических особенностей одаренности подростков
• Особенности развития творческого мышления подростков
• 3. Изучение личностных особенностей учащихся
• Введение.
• Глава 1. Психология одаренности.
• 1. Из истории исследования проблем одаренности.
• 2. Творческая одаренность в развитии познавательных структур.
• Глава 2. Изучение интеллектуальных и психологических особенностей одаренности подростков.
• 1. Особенности развития творческого мышления подростков.
• 2. Соотношение вербального и невербального компонентов в структуре мышления подростка
• 3. Изучение личностных особенностей учащихся.
• 4. Исследование тревожности по методике Нюттена.
• 5. Исследование познавательной активности одаренных детей по методике СОНА (спонтанное описание нерегламентированной активности).
• Глава 3. Разработка программы работы практического психолога с одаренными детьми и учителями в условиях иннавационного образовательного учреждения.
• Программа работы практического психолога с одаренными детьми (по Матюшкину А.М.).
• 1.1. Развитие одаренных детей в семье.
• 1.2. Развитие одаренных детей в дошкольных учреждениях.
• 1.3. Развитие одаренного ребенка в начальной школе.
• 1.4. Развитие одаренных подростков.
• 1.5. Развитие и обучение одаренных юношей и девушек на этапе профессионального самоопределения.
• 1.6. Развитие одаренных в среднем специальном образовании.
• 1.7. Высшее образование.
• 2. Система семинаров для учителей «Педагогика для одаренных детей».
• 2.2. Семинар №2 «Методики работы с одаренными детьми»
• Рекомендации учителям, работающим с одаренными детьми.
• Заключение.
• Литература: