📚 Коллекция ответов по предмету Психология и педагогика игры в Синергии – большая база! 💯

К…играм, возникающим по инициативе ребенка, т.е. самодеятельным играм, относят...

В игре у детей начинают развиваться ... внимание и память

Платон в трактате «. » этимологически сближал два слова - «воспитание» и «игра»

Симптоматическая психокоррекция - это кратковременное воздействие на человека с целью снятия острых отклонений в его развитии

Игра - источник развития и создает, согласно Л.С. Выготскому,...

Среди функций игры выделяются: развлекательная, коммуникативная, самореализации, игротерапевтическая, коррекционная, социализации, межнациональной коммуникации и ... функция

Появление первых детских садов связано с именем ...

Постепенно игровые действия с предметами сокращаются, ребенок научается мыслить о предметах и действовать с ними в плане

Игра имеет характер, поэтому она меняется с изменением исторических условий жизни людей

В игре ребенок учится действовать с предмета, ребенок дает ему новое игровое название и действует с ним в соответствии с этим названием

Игра ведет к развитию поскольку в игре возникает реальная возможность контролировать то. как выполняется действие, входящее в процесс общения, и ребенок лучше узнает в игре себя и свои качества

Как отмечает Л.С. Выготский, ребенок сознает свои отношения со взрослыми и реагирует на них...

Роль взрослого в педагогике Монтессори - это роль «сглаживающего для ребенка путь к самостоятельности

Согласно Л.С. Выготскому, область мотивов, действий, побуждений относится к числу менее осознаваемых и становится в полной мере доступной сознанию только в .... возрасте

Виды деятельности (игра, учеба и труд) имеют особое значение для воспитания, как считал ...

В структуру игры как процесса входят:

Среди основных функций специалиста в игротерапии и в игровой психокоррекции можно выделить: создание атмосферы принятия ребенка: эмоциональное сопереживание ребенку; отражение и его чувств и переживаний в максимально точной и понятной ребенку форме

В подвижных играх присутствуют элементы что привлекает детей и развивает у них волевые качества

Высшая точка развития детской игры, по Ж. Пиаже игры

Вопросами изучения психологии игры и ее роли в развитии дошкольника занимался ...

Сопоставление:

1. Младенческий возраст
2. Ранний возраст
3. Дошкольный возраст
4. Младший школьный возраст
5. игровая деятельность отсутствует, основная характеристика возраста - эмоционально насыщенное, близкое общение с матерью
6. ведущей является орудийно-предметная деятельность
7. игра становится ведущей деятельностью
8. игра продолжает осуществляться в учебном процессе и во время отдыха

Эльконин Д.Б. отметил, что ролевая игра возникла в ходе исторического развития общества, в результате изменения места ребенка в системе общественных отношений, и она ... по своему происхождению

В развернутой форме игра представляет собой ... деятельность

... отделял учение от игры и считал его непременной обязанностью школьника.

Ф. Фребель создал пособие для развития навыков конструирования в единстве с познанием формы, величины, размеров, пространств отношений

Игра - это особый вид….предполагающий воссоздание и усвоение ребенком общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется его самоуправление поведением

К.Л. Бюлер считал, что главная мотивация игр - это ...

Главная линия становления личности заключается в развитии и усложнении ее ориентировок как наиболее важных, прежде всего, для развития психических аспектов деятельности, на основе которых появляется возможность саморегуляции поведения, как предполагает ...

А.В. Запорожец обращает внимание на психическое развитие ребенка как процесс самодвижения, возникновения и разрешения ...

Игра как упражнение наследственных механизмов поведения исследовалась в работах...