🔥 База ответов на ВСЕ тесты по Психология самооценки СИНЕРГИЯ 🔥

Важной характеристикой Я-концепции является ее …

… – это процесс, который делает метод исследования когнитивной самооценки универсальным

«… навыки» – это профессиональные, технические компетенции, которые можно наглядно продемонстрировать, оценить и проверить

К soft skills («мягким навыкам») относятся такие навыки, как … (укажите 3 варианта ответа)

Когда кто-либо считает себя хорошим человеком, это заключение называется … самооценка

Согласно теории Н. Брандена самооценка, основанная на экстернальных источниках, подпитывающихся восхищением или одобрением окружающих людей, – это …

Фамилия автора понятия «самооценочные мышление» – …

Установите правильную последовательность этапов формирования представления о себе:

1. мнение окружающих
2. анализ собственного поведения
3. анализ чужого поведения
4. соотнесение себя с другими людьми
5. коррекция представлений о своих качествах, проявленных в конкретной ситуации
6. коррекция представлений о том, какими должны быть личные качества

… – это центральный элемент самосознания, итог самопознания и эмоционально- ценностного отношения к себе

Ситуация: за консультацией к психологу обратился мужчина с жалобой на сильное раздражение, которое он испытывает в течении последних пяти месяцев. Анамнез: возраст 37 лет, успешное продвижение по карьерной лестнице последние 10 лет. Все это время работает в крупной кампании. Работа доставляет ему удовольствие, соответствует его профессиональным и личным интересам. По словам клиента, счастливо живет в браке 12 лет, есть двое детей школьного возраста. Свой уровень доходов оценивает выше среднего. В материальном плане не испытывает каких-либо затруднений. Имеет широкий круг общения, где его считают душой компании, заводилой. Конфликтных ситуаций, трагических событий за последние 5 месяцев не было. Описание проблемы: последнее время стал испытывать раздражение, что выражается в негативных мыслях о других людях в различных ситуациях, восприятии всего происходящего только в черном свете. Если сначала мужчине удавалось сдерживать проявление своего раздражения, то последние три месяца он регулярно стал срываться на коллегах, членах семьи: повышал голос, использовал в общении ненормативную лексику, оскорбления. Потом он извинялся, и ситуации не имели конфликтного продолжения. Клиент считал, что для такой реакции на окружающих у него были объективные причины. Но в последние 3 недели его раздражение стало распространяться и на посторонних людей. Так, за это время он несколько раз вступал в конфликт на заправке, ругался на продавцов в магазине. За 4 дня до визита к психологу клиент накричал на девушку, которая случайно толкнула его на улице, хотя в общем в этот момент он был в хорошем настроении. Последний эпизод и столь резкий перепад эмоционального состояния испугал клиента, заставил его задуматься о происходящем и обратиться за консультацией к психологу. Эмоциональный фон: нестабильный, частые перепады настроения, плохой сон. Недавно клиент вернулся из отпуска, так что на недостаток сил не жалуется. Рекомендации: для прояснения ситуации клиенту было рекомендовано вести сенсорный дневник, куда в определенные промежутки времени должен записывать события и свое эмоциональное состояние. По результатам заполнения сенсорного дневника выяснилось, что уровень раздражения увеличивается за 2 дня до официальных выступлений – брифов, которые входили в функциональные обязанности клиента на работе. И удерживался на высоком уровне еще 3 дня после. Далее наступал спад. Брифы проходи раз в две недели. Причина раздражения: выступления на брифе. По словам клиента, если бы он не вел дневник, то не догадался бы о причине своего раздражения. Именно 5 месяцев назад, когда в его обязанности на работе стало входить участие этих мероприятиях, клиент отметил изменение своего эмоционального состояния. Качество своих публичных выступлений оценивает как крайне низкое несмотря на то, что тщательно готовится к каждому выступлению. Во время выступления не может оторвать взгляд от бумажки, сердцебиение учащается, повышается потоотделение, голос дрожит, строчки прыгают перед глазами. В этом состоянии он никого и ничего не видит и не слышит. Свое состояние клиент описывает как «полное ничтожество». Боится потерять должность, если будет плохо справляться с этим видом работы. Часто приходят мысли о том, что он, несмотря на все свои достижения, является неудачником, который просто ловко морочил всем голову. А на самом деле он – «пустое место». Каждый раз клиент настраивает себя на позитивный лад, но как только приближается «час Х», уверенность его исчезает.
Клиент вспомнил, что в детстве он у него произошел «досадный инцидент»: он должен был читать стихотворение на праздничном концерте. Выйдя на сцену, он испугался, забыл текст, испытал сильный стыд, убежал со сцены под улюлюканье зрителей. Больше в таких мероприятиях участия в качестве выступающего не принимал и всячески их избегал. Дайте характеристику самооценки клиента.

… связь от других участников дополняет процесс личной рефлексии и является одной из особенностей групповой рефлексии

Ниже приведены результаты персонального SWOT-анализа руководителя компании по установке электронного оборудования.
Внутренний мир S – сильные стороны - Не теряю головы в экстренных ситуациях, когда нужно принимать решение быстро, но взвешенно. - Могу договориться с кем угодно и о чем угодно. - Если понимаю, что сотрудник хорошо работает, то могу «по- царски» наградить.
W – слабые стороны - Плохо у меня с обратной связью с подчиненными. - Под горячую руку могу влепить и непечатным словом. - Не переношу, когда меня критикуют - Когда кто-то со мной спорит – свирепею. Даже если потом понимаю, что был неправ, не подойду первым.
Внешняя среда О – список возможностей - Часто езжу на конференции, где есть возможности полезных знакомств и важной информации. - Имею обширный список людей, которые готовы откликнуться на мою просьбу. - Заинтересовался последнее время книгами по психологии.
Т – список угроз - Боюсь, что сотрудники подведут, если меня долго не будет на рабочем месте – когда я буду в отпуске или командировке. - Часто совершаю рисованные сделки, которые приводят к нежелательным последствиям.
Укажите, какой информации не хватает для того, чтобы считать персональный SWOT-анализ завершенным.

Компетентность человека формируется под влиянием таких компонентов, как … (укажите 3 варианта ответа)

Ниже приведены результаты персонального SWOT-анализа руководителя компании по установке электронного оборудования.

… – это процесс психической регуляции, который является условием и средством самооценки

К hard skills («жестким навыкам») относят … (укажите 3 варианта ответа)

… – это явление, от которого зависит развитие профессиональной Я-концепции человека

Результат совпадения выбора профессии и Я-концепции личности – это …

В числе индивидуальных различий по основным интеллектуальным характеристикам – … (укажите 3 варианта ответа)

Изучение когнитивной самооценки объединяет проблематику таких направлений, как психология … (укажите 2 варианта ответа)

Основная причина ограниченности возможностей экспертов при диагностике самооценки – в том, что …

Проанализируйте данные по студенту Л.М.
1 этап работы с текстом Объективный показатель (%) 7,1
2 этап работы с текстом Объективный показатель (%)22,3
3 этап работы с текстом Объективный показатель (%)73,7 Когнитивная самооценка (%) 35
Оцените результативность деятельности студента Л.М. с точки зрения когнитивных аспектов самооценки, индивидуальных особенностей и прогноза успешности в ближайшем будущем.

Согласно допущению, лежащему в основе прямых методов исследования самооценки, получаемая от испытуемого информация …

Профессиональная деятельность человека по отношению к содержанию предмета деятельности предполагает …

Опросник, в основе которого лежит представление о самооценке как об иерархической, многоаспектной модели Я-концепции, – …

Начать процесс актуализации Я-концепции следует на … работы

Н. Бранден выделил два вида самооценки (укажите 2 варианта ответа)

Однажды молодой человек пришел к раввину и сказал, что пришло время ему изучить «Талмуд», книгу, заключающую в себе мудрость иудеев. На что учитель, подумав, ответил, что для этого нужно обладать определенной подготовкой и хоть немного разбираться в жизни. Молодой человек (МЧ): Я не просто так пришел к вам. У меня за плечами обучение в Гарварде. Успешная защита научной работы по философии Сократа. И вообще я признанный специалист в области античной философии. Теперь я хотел бы изучать книгу мудрости – Талмуд. Раввин (Р): Хорошо. Тогда ответь мне на один вопрос. Из печной трубы появились двое трубочистов. У одного из них чистое лицо, а у другого грязное. Кто из них умоется первым? МЧ (не задумываясь дал свой ответ): Без сомнения, сначала будет умываться тот, у кого грязное лицо. Р: Ты не прав! Человек с грязным лицом будет смотреть на человека с чистым и думать, что его лицо такое же чистое. Между тем мужчина с чистым лицом, увидев человека с грязным, подумает, что его лицо такое же испачканное. Поэтому сначала будет приводить себя в порядок именно он, хотя ему это и не требуется. МЧ: Этот вопрос похож на ловушку. Не могли бы вы дать мне еще один шанс? Р: Хорошо, задаю тот же вопрос: кто умоется первым из двух трубочистов – чистый или грязный? МЧ: Но почему вы снова спрашиваете об этом, ведь вы же сказали, что первым умоется человек с чистым лицом? Р: А вот и нет, ты не прав. На самом деле умываться будут оба сразу. А произойдет это по следующей причине. Тот, у кого лицо чистое, посмотрев на своего товарища с грязным лицом, подумает, что у него такое же, и пойдет умываться. А его товарищ последует его примеру. МЧ: Дайте мне еще один шанс! Р: Из печной трубы появились двое трубочистов. У одного из них чистое лицо, а у другого грязное. Кто из них умоется первым? МЧ: Разве мы только что не говорили об этом? Ведь вы сказали, что оба мужчины умылись одновременно? Р: Ты ошибся еще раз! Правильный ответ: «Умываться не будет никто». Грязный трубочист увидит чистого и подумает, что он тоже чистый. А имеющий чистое лицо, глядя на человека с запачканной физиономией, который не умывается, решит, что и ему этого делать не надо. МЧ: Испытайте меня еще раз, и вы убедитесь, что у меня достаточно знаний и я созрел для изучения Талмуда. Раввин опять задал свой пресловутый вопрос. МЧ (выкрикивает): Я знаю, умываться не будет ни один из трубочистов Р: И в этот раз ты допустил ошибку. Прежде чем отвечать на какой-либо вопрос, следует вникнуть в его суть. А вопрос о трубочистах является совершенно нелепым и бессмысленным. Ведь непонятно, почему из одной трубы вышел один человек с чистым лицом, а другой с грязным. И отвечать на него совсем не стоит, иначе можно потратить всю жизнь, раздумывая над чем-то несуразным, и ничего не добиться. История умалчивает о реакции молодого человека на последние слова раввина. На основании анализа диалога и используя знания о трехмерном пространстве самооценки, разработанной Б.С. Братусем, спрогнозируйте вариант реакции молодого человека в финале беседы.

Концепция, которую разработал Р. Стернберг, – …

Категория испытуемых, которая в исследованиях А.В. Захаровой и М.Э. Боцмановой достигала наиболее высоких уровней интеллектуального, познавательного и личностного развития, – это испытуемые, …

В случае … возникает «повторяющаяся ситуация неуспеха» (укажите 2 варианта ответа)

В компаративном подходе когнитивная самооценка рассматривается как … (укажите 3 варианта ответа)

Отечественные психологи, которые занимались оценочными суждениями и развитием рефлексии в оценочных суждениях при решении творческих задач:

Проанализируйте график (см. рисунок ниже). Диагностика качества понимания текста в режиме чтения в двух студенческих группах (сентябрь – октябрь 2019 г., Университет «Синергия», 1 курс)

Оцените результативность деятельности студентов с точки зрения когнитивных аспектов самооценки.

Согласно результатам психологических исследований, которые опровергли тезис о том, что высокая самооценка – это залог жизненного успеха личности, … (укажите 2 варианта ответа)

Феномен нереалистического оптимизма проявляется при склонности человека …

… теория в русле гуманистического направления в психологии стала одним из существенных вкладов в развитии психологии

Понятие самооценка было представлено У. Джеймсом как математическое отношение …

В ходе второго этапа проведения исследования, на котором моделировалась ситуация конкретной интеллектуальной деятельности, диагностировались такие аспекты деятельности, как … (укажите 4 варианта ответа)

Установите очередность формирования трех стадий построения «зеркального Я», которые выделил Ч. Кули:

1. как, по нашему мнению, нас воспринимают другие
2. как, по нашему мнению, другие реагируют на то, что видят
3. как мы отвечаем на воспринятую нами реакцию других людей

Согласно концепции саморегуляции, самооценка в этом процессе играет роль …

Согласно принципу, который был заложен в изучение формирования оценочных мнений в советской психологии, …

… – это относительно устойчивая, более или менее осознанная, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит взаимодействия с другими людьми и относится к себе

Отечественные психологи … занимались поиском методов формирования адекватной самооценки в контексте значимой для индивида деятельности

Говоря об отличительных чертах отечественных теорий самооценки, следует отметить, что … (укажите 2 варианта ответа)

Эффект самовозвышения выражается в том, что человек …

… форма рефлексии обращена к самому человеку и наиболее ярко проявляется в его самооценке

Фамилия американского психолога, который первым представил свою теорию самооценки, – …

Вопрос … оценивания был в фокусе внимания отечественных психологов во второй половине ХХ в.

Самостоятельно оцениваемая индивидом степень успешности акта интеллектуальной деятельности – это когнитивная …

… – это причина, по которой исследования по выявлению особенностей самооценки детей сочли нерезультативными

Направленность самопознания на публичные аспекты своего Я способствует формированию …

… самооценка – это оценка субъектом достигнутых уровней развития, анализ выполненной работы, подведение итогов и прогноз последствий совершенных действий

Метод сбора и обработки данных, который используется при обработке суждений, полученных при использовании методики свободного самоописания, – это …

Психологи выделяют два основных механизма формирования самооценки – такие как идентификация и …

Категорическая модальность самооценки:

Участники исследований А.В. Захаровой и М.Э. Боцмановой, которые не подвергали анализу собственные действия, что в результате привело их к хаотичности, имели …

… мышление – это способность человека давать мысленную оценку своим действиям и умение адекватно оценивать собственный прогресс в решении поставленных задач

… область с точки зрения когнитивной самооценки позволяет исследовать психологическую сущность самооценки

Когнитивная самооценка является компонентом … мышления

Мышление, основанное на выделении и анализе основного исходного противоречия исследуемой ситуации или решаемой задачи, называется … мышлением

Тенденция к завышению результатов своей интеллектуальной деятельности на фоне объективно низких показателей – это когнитивный …

Цель применения сопоставительногокомпаративного метода исследования … – выявление специфики взаимосвязи объективного и субъективного показателей

… – это знания, умения, опыт и личностные качества, необходимые для решения теоретических и практических задач

… – это то, что нацеливает и придает знаниям и опыту действенный характер

… компетенция – это способность самостоятельно оценивать совокупности смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков, опыта деятельности по отношению к определенному кругу объектов реальной действительности

… рефлексии дает возможность составить мнение относительно сильных и слабых сторон сотрудника, уровня его компетенции в профессиональной деятельности

…интеллект – это способность распознавать эмоции, намерения, мотивацию, желания свои и других людей и управлять этим

В основе персонального SWOT-анализа работы в конкретной профессиональной деятельности лежит …

Несовпадение реальной и идеальной составляющих профессиональной Я- концепции является источником профессионального …

Процесс преобразования стереотипов опыта, внутренние условия выхода в инновационную практику (порождение новых идей, построение нового опыта) – это
…

Результаты рефлексии на профессиональные действия отражаются на уровне Я- концепции в виде …

Слабые стороны человека в личностном SWOT-анализе описывают ответы на определенные вопросы, такие как «…» (укажите 3 варианта ответа)

Характер работы на этапе диагностики – …

Цель групповой рефлексии – …

… – теория, в основе которой лежит рассмотрение самооценки в работах советских психологов

… – это личностное качество, определяющее способность мотивированно и ответственно применять компетенции для решения широкого круга разнообразных учебных, научно-прикладных, профессиональных, социальных, личностных задач

… методы исследования самооценки имеют следующие достоинства: они позволяют сопоставить особенности самооценки испытуемого с результатами его конкретной деятельности и реальным поведением, их можно применять практически к любому контингенту испытуемых

… – это структура личности, включение самооценки в которую позволяет осуществлять непрерывное соотнесение своих возможностей, внутренних психологических резервов с целями и средствами деятельности

… методы исследования самооценки имеют такие недостатки, как сложность достижения необходимой степени косвенности измерения, которая позволила бы зафиксировать подлинную, а не демонстрируемую самооценку, трудности в обработке данных и др

… самооценка – это оценка личных перспектив и свое отношение к потенциалу возможностей Я

… самооценка – это самостоятельно оцениваемая индивидом степень успешности акта интеллектуальной деятельности в определенной области познавательной деятельности, которую он может самостоятельно и адекватно оценить

… самооценка соответствует «генуинной» самооценке

… самооценки – аспект самооценки, который обсуждался в рамках деятельностного подхода в отечественной психологии

… самооценка – это самооценка, которая осуществляет коррекцию действий в процессе конкретной деятельности

… эготизм – это завышение результатов своей интеллектуальной деятельности на фоне объективно низких показателей

Вопрос «Кто я?» относится к методикам «свободного …»

«… навыки» – это универсальные социально-психологические качества, которые не зависят от профессии, но непосредственно влияют на успешность человека.

Завышенная … защищает человека от депрессии

Косвенные исследования самооценки разделаются на невербальные и …

Механизм самопознания, который отвечает за формирование идентичности и самосознания, – это …

Психология … – это раздел психологической науки, изучающий личность и различные индивидуальные процессы, в частности традиционную самооценку

Самооценочное мышление формируется в процессе … связи

Самооценка является … составляющей Я-концепции

Самооценочное мышление формируют … компоненты

Согласно концепции А. Маслоу, к основным источникам поддержания самооценки следует отнести … (укажите 2 варианта ответа)

Тип мыслительной деятельности, позволяющий индивиду оценивать качество понимания информации, – это … мышление

Фамилия автора концепции саморегуляции – …

Фамилия американского психолога, который первым предложил идею Я- концепции и внес существенный вклад в ее разработку, – …

Фокусирование на внутренних аспектах «самости» приводит к …