Главная » Учебные материалы » Право и юриспруденция » Выпускные квалификационные работы (ВКР) » УрГЮУ » Меры пресечения и обстоятельства, учитываемые при их избрании

ВКР: Меры пресечения и обстоятельства, учитываемые при их избрании

Новинка

Описание

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3

Глава 1. Понятие и система мер пресечения в российском уголовном
процессе………………………………………………………………………………8

1.1. Понятие и общая характеристика мер пресечения……………………………8

1.2. Система мер пресечения ……………………………………………………....16

Глава 2. Проблематика избрания и применения мер пресечения в российском уголовном процессе………………………………………………………………...30

2.1. Условия и основания для избрания меры пресечения………………………30

2.2. Процессуальный порядок избрания и применения мер пресечения………...41

2.3. Особенности избрания меры пресечения в отношении подозреваемого…...61

2.4. Отмена и изменение мер пресечения…………………………………………68

Глава 3. Процессуальные аспекты анализа обстоятельств, учитываемых при избрании меры пресечения………………………………………………………...78

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..87

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК……………………………………………..91

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Реформирование российского уголовно-процессуального законодательства оказывает большое влияние и на институт мер пресечения. С момента принятия Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации[1] (далее по тексту – УПК РФ) произошли существенные изменения закона в этой сфере. Наиболее значимым явилось введение в 2018 году в УПК РФ новой меры пресечения – запрета определенных действий. Данная мера пресечения введена законодателем как альтернатива заключению под стражу и домашнему аресту.

Результаты анализа современной судебной практики говорят о том, что правоприменитель чаще стал избирать более мягкие меры пресечения, чем заключение под стражу, когда это возможно с учетом обстоятельств, перечисленных в статье 99 УПК РФ. Так, по данным Агентства правовой информации мера пресечения в виде заключения под стражу стала избираться реже на 15 %[2].

Пленум Верховного Суда Российской Федерации неоднократно давал разъяснения о правильном применении положений статьи 99 УПК РФ, регламентирующей обстоятельства, учитываемые при избрании меры пресечения[3].

Несмотря на вносимые изменения, институт мер пресечения в российском уголовно-процессуальном законодательстве нельзя признать совершенным. Правоприменитель порой сталкивается с такими трудностями при избрании мер пресечения, которые не в состоянии решить на основании действующего закона. Это свидетельствует об актуальности избранной темы научного исследования и необходимости совершенствования законодательных положений.

Объект исследования составляют уголовно-процессуальные правоотношения, возникающие в процессе избрания и применения мер пресечения в стадии предварительного расследования.

Предметом исследования являются теоретические положения и нормы уголовно-процессуального закона в той части, которая касается мер пресечения и обстоятельств, учитываемых при их избрании, а также практика их применения.

Целью исследования является внесение предложений по совершенствованию действующего уголовно-процессуального законодательства, регулирующего вопросы избрания и применения мер пресечения в стадии предварительного расследования.

Для достижения указанной цели были поставлены следующие задачи:

- обозначить понятие и дать общую характеристику мер пресечения в российском уголовном процессе;

- представить анализ системы мер пресечения по действующему уголовно-процессуальному законодательству;

- рассмотреть условия, основания и процессуальный порядок избрания мер пресечения в российском уголовном процессе;

- отразить особенности избрания меры пресечения в отношении подозреваемого;

- исследовать специфику процессуальной формы мер пресечения, избираемых по судебному решению;

- рассмотреть вопросы отмены и изменения мер пресечения;

- дать процессуальный анализ обстоятельств, учитываемых при избрании меры пресечения;

- обозначить проблемы, возникающие в связи с избранием и применением мер пресечения в российском уголовном процессе, и предложить возможные варианты решения этих проблем;

- с учетом проведенного исследования внести предложения по совершенствованию действующего уголовно-процессуального законодательства.

Методологическую основу исследования составили общенаучный (диалектический), а также частно-научные методы познания. Основным явился общенаучный (диалектический) метод познания, который позволил выявить устойчивые связи в развитии правоотношений, складывающихся между лицами, по тем или иным причинам вовлеченными в сферу уголовного судопроизводства, в ходе решения вопроса об избрании мер пресечения, установления обстоятельств, учитываемых при их избрании. В работе также применялись формально-юридический, сравнительно-правовой и исторический методы.

Нормативно-правовую основу исследования составили: Конституция Российской Федерации, Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила), Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации, Гражданский кодекс Российской Федерации, Федеральный закон «О внесении изменений в часть первую Налогового кодекса Российской Федерации и отдельные законодательные акты Российской Федерации» от 29.12.2009 N 383-ФЗ, Федеральный закон «О внесении изменений в Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации в части избрания и применения мер пресечения в виде запрета определенных действий, залога и домашнего ареста» от 18.04.2018 N 72-ФЗ, Федеральный закон «О внесении изменений в Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации» от 31.07.2023 N 396-ФЗ, Указ Президента РФ от 10.11.2007 N 1495 (ред. от 01.03.2024) «Об утверждении общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации», Постановление Правительства РФ от 14.01.2011 N 3 (ред. от 04.09.2012) «О медицинском освидетельствовании подозреваемых или обвиняемых в совершении преступлений», Приказ Судебного департамента при Верховном Суде РФ от 29.04.2003 N 36 (ред. от 22.12.2021) «Об утверждении Инструкции по судебному делопроизводству в районном суде».

Теоретическую базу исследования составили труды таких ученых, как: Н.В. Азаренок, А.С. Барабаш, В.В. Вандышев, И.Ф. Демидов, А.А. Давлетов, А.В. Закомолдин, К.Б. Калиновский, И.И. Карпец, З.Ф. Коврига,
В.М. Корнуков, В.А. Михайлов, О.Е. Политыко, Н.А. Симагина, А.В. Смирнов, В.Ю. Стельмах, М.С. Строгович, И.М. Хапаев, и других.

Эмпирическая база исследования включает в себя Постановление Конституционного Суда РФ от 22.03.2005 N 4-П «По делу о проверке конституционности ряда положений Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, регламентирующих порядок и сроки применения в качестве меры пресечения заключения под стражу на стадиях уголовного судопроизводства, следующих за окончанием предварительного расследования и направлением уголовного дела в суд, в связи с жалобами ряда граждан», Определение Конституционного Суда РФ от 12.07.2005 N 330-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражданина Мошнина Игоря Александровича на нарушение его конституционных прав статьей 108 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации», Постановление Конституционного Суда РФ от 22.03.2018 N 12-П «По делу о проверке конституционности частей первой и третьей статьи 107 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации в связи с жалобой гражданина С.А. Костромина», Постановление Конституционного Суда РФ от 17.06.2021 N 29-П «По делу о проверке конституционности положений статей 106, 110 и 389.2 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации в связи с жалобой гражданина С.А. Филиппова», Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 19.12.2013 N 41 «О практике применения судами законодательства о мерах пресечения в виде заключения под стражу, домашнего ареста, залога и запрета определенных действий» (ред. от 11.06.2020), судебную практику Свердловского областного суда и Кировского районного суда г. Екатеринбурга за 2021-2024 годы, следственную практику Следственного отдела по Кировскому району г. Екатеринбурга Следственного управления Следственного комитета Российской Федерации по Свердловской области за 2021-2024 годы и др.

Структура работы обусловлена поставленными целями и задачами исследования. Она состоит из введения, трех глав, которые включают в себя шесть параграфов, заключения и библиографического списка.




Характеристики ВКР

Список файлов

ВКР.docx
Обратите внимание, что данная работа уже сдавалась в УрГЮУ, а также её могли покупать другие студенты, поэтому её уникальность может быть нулевой. Для получения уникальной работы воспользуйтесь услугами.

Комментарии

Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
Поделитесь ссылкой:
Цена: 2 100 руб.
Расширенная гарантия +3 недели гарантии, +10% цены
Рейтинг автора
4,93 из 5
Поделитесь ссылкой:
Сопутствующие материалы

Подобрали для Вас услуги

-13%
Вы можете использовать ВКР для примера, а также можете ссылаться на неё в своей работе. Авторство принадлежит автору работы, поэтому запрещено копировать текст из этой работы для любой публикации, в том числе в свою выпускную квалификационную работу в учебном заведении, без правильно оформленной ссылки. Читайте как правильно публиковать ссылки в своей работе.
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7158
Авторов
на СтудИзбе
252
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее