ВКР: Формирование самостоятельности у младших школьников на уроках технологии

Содержание

• Введение
• 1 «а» 1 «б»
• 1 «а» 1 «б»
• 1 «а» 1 «б»
• 1 «а» 1 «б»
• 1 «а» 1 «б»
• 1 «а» 1 «б»
• 1 «а» 1 «б»
• 2) . Планирование предстоящей трудовой деятельности
• 5. Правильность выполнения необходимых технологических операций
• 1 «а» 1 «б»
• 1 «а» 1 «б»
• 1 «а» 1 «б»
• 1 «а» 1 «б»
• 1 «а» 1 «б»
• 1 «а» 1 «б»
• 1 «а» 1 «б»
• П
• 16 9
• 8 4
• 15 14
• 9 6
• 16 5
• 6 2
• 11 4
• 1 «а» 1 «б»
• 1 «а» 1 «б»
• 1 «а» 1 «б»
• 1 «а» 1 «б»
• 1 «а» 1 «б»
• 1 «а» 1 «б»
• 1 «а» 1 «б»
• П
• 64 36
• 36 16
• 60 14
• 36 24
• 64 20
• 24 8
• 44 16
• Анализ образца и технического рисунка
• А) результаты контрольного эксперимента
• А) результаты контрольного эксперимента
• 5. Правильность выполнение необходимых технологических операций
• А) результаты контрольного эксперимента