Преодоление нарушений словообразования у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи через игровую деятельность

Содержание

• ВВЕДЕНИЕ
• ГЛАВА I. Речевое развитие дошкольников и проблемы речевого недоразвития.
• 1.1. Современное состояние проблемы речевого развития при норме речевого развития и общем недоразвитии речи в литературе.
• 1.2. Характеристика дошкольного возраста и этапы развития речи.
• 1.3. Понятие и характеристики общего недоразвития речи.
• 1.4. Словообразование и словотворчество у старших дошкольников.
• ГЛАВА II. Игровая деятельность, как средство коррекции нарушения словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи.
• 2.1. Игровая деятельность - ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста.
• 2.2. Классификация детских игр.
• 2.3. Дидактическая игра как средство развития словообразования детей дошкольного возраста.
• ГЛАВА III. Экспериментальное исследование влияния дидактических игр на развитие словообразования старших дошкольников.
• 3.1. Организация исследования и описание методик.
• 3.2. Выявление исходного уровня развития словообразования детей старшего дошкольного возраста.
• 3.3. Реализация программы развития словообразования через дидактические игры.
• 3.4. Итоги опытно-экспериментальной работы по использованию дидактических игр для развития словообразования детей старшего дошкольного возраста.
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ: