ВКР: Громадянська освіта та формування національної свідомості на уроках історії України

Содержание

• Будучи на практиці у школі с. Клекотини, я спостерігала, як учні вчать тему "Давня історія України в історичних джерелах". Зокрема, як відбувалось залюднення території сучасної України, школярі більше взнають про минуле нашої Батьківщини. Розповідаючи про столиких первісних людей, вчитель пропонує конкретно вивчити одну з - них (Кирилівську, Мізинську, Каїк - Кобинську чи іншу) і підкреслює, що на Україні таких стоянок відкрито вже багато, створює в учнів уявлення про значне поширення первісних людей на Україні. Основні засади сучасного уроку
• Формування цілісності історичних знань
• Проблемне навчання на уроці історії
• Репродуктивне навчання
• Проблемне навчання
• Актуальність
• Проблемна ситуаціяоророр
• Пояснення та інструктаж вчителя
• Організація самостійної роботи учнів
• Колективне обговорення та аналіз одержаних результатів
• Підсумкове слово вчителя
• Робота учнів з історичними поняттями
• Політична роздробленість Київської Русі
• Політичне піднесення удільних князівств
• Помітний економічний розвиток удільних земель
• Панування натурального господарства
• Розвиток феодальних відносин
• Між предметні зв’язки на уроках історії
• На Аскольдовій І Дніпро- ріка...
• Поховали їх – Каїн?
• Робота учнів з історичними документами
• Організація роботи учнів з текстовими таблицями та схемами
• Робота з хронологією на уроці
• Робота учнів з текстами підручників та посібників
• Етапи роботи з історичною картою
• Якою повинна бути мова учнів