Курсовая работа: Система послетекстовых упражнений при обучении аудированию в УМК в 5-6 классах средней общеобразовательной школы

Система послетекстовых упражнений при обучении аудированию в УМК в 5-6 классах средней общеобразовательной школы

Содержание

• 1. Введение
• 2. Теоретическая часть
• 2.1 Лингвистическая характеристика аудирования как вида речевой деятельности
• 2.2 Основные механизмы аудирования
• 2.3 Аудирование как цель и как средство обучения
• 2.4 Виды аудирования
• 2.5 Факторы, определяющие успешность аудирования
• 2.5.1 Индивидуально-возрастные особенности слушающих
• 2.5.2 Условия восприятия
• 2.5.3 Индивидуальные особенности источника речи
• 2.5.4 Языковые особенности воспринимаемого материала
• 2.6 Технические средства в обучении аудированию
• 2.6.1 Применение фонограммы при аудировании
• 2.6.2 Применение видеофонограммы при аудировании
• 2.7 Система упражнений при обучении аудированию
• 2.8 Контроль сформированности умений аудирования
• 3. Практическая часть
• 3.1 Анализ послетекстовых упражнений при обучении аудированию в УМК в 5 классе
• 3.2 Анализ послетекстовых упражнений при обучении аудированию в УМК в 6 классе
• 4. Заключение
• Список использованной литературы