Курсовая работа: Психолого-педагогическая коррекция коммуникативной сферы старших дошкольников

Психолого-педагогическая коррекция коммуникативной сферы старших дошкольников

Содержание

• Глава 1 Теоретические основы психолого-педагогической коррекции коммуникативной сферы старших дошкольников
• Особенности общения дошкольников со взрослыми и сверстниками
• 1.2 Виды трудностей в общении дошкольников. Причины
• Ситуация 1. «Сон».
• Ситуация 2. «Конструктор».
• Ситуация 3. «Рисунок».
• Ситуация 4. «Игрушка».
• Методы выявления популярных и непопулярных дошкольников
• Причины, определяющие положение ребенка среди сверстников
• Добрые волшебники
• Волшебные очки
• Комплименты
• Царевна Несмеяна
• Подарки
• Конкурс хвастунов
• Испорченный телефон
• Зеркало
• Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем
• Эхо
• Бабушка Молотя
• Движения могут быть самые разнообразные: можно сделать рожки, попрыгать и поплясать, сделать руками длинный нос, погрозить пальцем или заплакать. Движения могут сопровождаться возгласами, передающими настроение. Движение должно повториться несколько раз, чтобы ребята могли войти в образ и получить удовольствие от игры. Волны
• Утка с утятами
• Живые куклы
• Гномики
• На мостике
• Старенькая бабушка
• Мозаика в парах
• Рукавички