Реферат: Преподавание алгебраического материала в начальной школе

Преподавание алгебраического материала в начальной школе

Содержание

• Введение
• Глава I. Общетеоретические аспекты изучения алгебраического материала в начальной школе
• 1.1 Опыт введения элементов алгебры в начальной школе
• 1.2 Психологические основы введения алгебраических понятий в начальной школе
• 1.3 Проблема происхождения алгебраических понятий и ее значение для построения учебного предмета
• Что может быть содержанием этого начального раздела? Это знакомство с физическими объектами, критериями их сравнения, выделяющими величину, как предмет математического рассмотрения, знакомство со способами сравнения и знаковыми средствами фиксации его результатов, с приемами анализа общих свойств величин. Это содержание нужно развернуть в относительно подробную программу преподавания и, главное, связать ее с теми действиями ребенка, посредством которых он может этим содержанием овладеть (конечно, в соответствующей форме). Вместе с тем нужно экспериментальным, опытным путем установить, могут ли дети 7 лет усвоить эту программу, и какова целесообразность ее введения для последующего преподавания математики в начальных классах в направлении сближения арифметики и начальной алгебры.
• Глава II. Методические рекомендации к изучению алгебраического материала в начальной школе
• 2.1 Обучение в начальной школе с точки зрения потребностей средней школы
• 2.1 Сравнение (противопоставление) понятий на уроках математики
• 2.3 Совместное изучение сложения и вычитания, умножения и деления
• Глава III. Практика изучения алгебраического материала на уроках математики в начальных классах средней школы № 4 г. Рыльска
• 3.1 Обоснование использования инновационных технологий (технологии укрупнения дидактических единиц)
• 3.2 Об опыте ознакомления с алгебраическими понятиями в I классе
• 3.3 Обучение решению задач, связанных с движением тел
• Заключение
• Библиографический список