Ответы к зачёту: Основы научных исследований, планирование и проведение эксперимента

Основы научных исследований, планирование и проведение эксперимента.ти_ФРК

1. Тема 1. Теоретические основы научного исследования
2. Материалы к теме 1. Теоретические основы научного исследования
3. Тема 2. Планирование и прогнозирование научных исследований
4. Материалы к теме 2. Планирование и прогнозирование научных исследований
5. Тема 3. Выбор направления научного исследования
6. Материалы к теме 3. Выбор направления научного исследования
7. Тема 4. Планирование научно-исследовательской работы
8. Материалы к теме 4. Планирование научно-исследовательской работы
9. Тема 5. Научные идеи и гипотезы. Анализ и синтез
10. Материалы к теме 5. Научные идеи и гипотезы. Анализ и синтез
11. Тема 6. Системный подход в научных исследованиях
12. Материалы к теме 6. Системный подход в научных исследованиях
13. Тема 7. Введение в теорию планирования и проведения многофакторных экспериментов
14. Материалы к теме 7. Введение в теорию планирования и проведения многофакторных экспериментов
15. Тема 8. Организация эксперимента
16. Материалы к теме 8. Организация эксперимента
17. Тема 9. Общие требования к научно-исследовательской работе
18. Материалы к теме 9. Общие требования к научно-исследовательской работе

… – определение конкретного объекта и всестороннее, достоверное изучение его структуры, характеристик, связей на основе разработанных в науке принципов и методов познания, а также получение полезных для деятельности человека результатов.

• Цель научного исследования
• Понятие
• Предмет исследования

… – это значит вести поисковые исследования, как бы заглядывая в будущее, применять научное предвидение и хорошо продуманный расчет, быть научно объективным

• Расследовать в научном смысле
• Рассматривать в научном смысле
• Изучать в научном смысле

… – это изложение общей концепции исследования в соответствии с его целями и гипотезами.

• Методология
• Формулировка
• Рабочая программа

… – это система умозаключений, посредством которой, на основе ряда фактов, делается вывод о существовании объекта, связи или причины явления, причем достоверность этого вывода требует доказательства (проверки).

• Теория
• Сравнение
• Гипотеза
• Категория

… – это форма осознания в понятиях всеобщих способов отношения человека к миру, отражающая наиболее общие и существенные свойства, законы природы, общества и мышления.

• Категория
• Цель научного исследования
• Понятие
• Предмет исследования

… не относится к разряду общенаучных методов.

• Химическое моделирование
• Математическое моделирование
• Изолирование
• Анализ потенциальной осуществимости

Автором книги «Диалектика природы» является…

• Р. Декарт
• Ф. Энгельс
• Б.М. Кедров
• Л.Г. Джахай

Альтернативную модель развития науки предложил И. Лакост и назвал ее …

• моделью Лакоста
• альтернативной парадигмой
• методологией научно-исследовательских программ

Аристотель …

• создал учение о доказательстве
• утвердил своеобразный канон организации научного исследования
• создал методологию научного процесса

В методологию науки понятие «парадигма» введено…

• Рене Декартом
• Томасом Куном
• Томасом Шелби
• Аристотелем

В простом плане …

• предусматривают изучение влияния на зависимую переменную только одной независимой переменной
• изучается либо воздействие нескольких независимых переменных (факторные планы), либо последовательное воздействие различных градаций одной независимой переменной
• нельзя сделать выводы о существовании причинно-следственной связи

Важнейшая характеристика деятельности человека, отличающая ее от инстинктивного поведения животных – …

• цель
• разработка
• целенаправленность
• анализ

Гипотеза – это …

• абстрактно выраженная языком данной науки форма научного знания эвристически целостно объясняющего сущность объекта на уровне основного принципа и общей закономерности
• форма отражения в мысли явлений объективной реальности
• совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности
• научное предположение, выдвинутое для объяснения каких-либо явлений, процессов или причин, которые обуславливают определенный результат

Главной задачей эксперимента является…

• исследование объектов
• проверка различных гипотез и предсказаний теории
• обнаружение новых свойств объекта
• воздействие экспериментатора на изучаемый объект

Деление структуры методологического знания на четыре уровня представил …

• Э. Ильенков
• Г. Галилей
• А. Эйнштейн
• Э. Юдин

Дипломная работа состоит из … страниц.

• 30-50
• 10-20
• 80-100
• 50-80

Идеальный (идеализированный) объект – это…

• мысленная познавательная конструкция, отражающая исследуемый объект путём идеализации
• понятие, отражающее совокупность популяций любых особей, обладающих рядом признаков (способность к скрещиванию, морфологическая общность)
• предположение, необходимое для решения ряда проблем, которые впоследствии могут оказаться ошибочным вариантом

Измерение органически связано с наблюдением и образует вместе с ним фундаментальную основу …

• математики
• естествознания
• понятийного аппарата

Интерпретационные методы – это …

• методы анализа данных
• методы воссоздания исторической действительности, объяснения исторических событий и процессов
• методы количественного и качественного анализа собранной на первом этапе информации

Информационная модель – это…

• решение задач моделирования, часто встречающихся в практической деятельности исследователей
• система, обеспечивающая требуемую имитацию определенного процесса
• набор параметров, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах
• модель для хранения большого объема информации, быстрого п

К методам одноименного поиска относят …

• метод неопределенности значений
• метод Фибоначчи
• метод «золотого сечения»

К общим принципам и подходам общенаучной и философской методологии относится…

• обоснованность
• систематичность
• эмпиризм
• классифицированность

Контент-аналитическое исследование включает в себя …

• выделение категорий анализа, обозначающих эмпирические признаки предмета исследования, которые предполагается регистрировать в процессе сбора информации
• фиксирование единиц анализа в оговоренных единицах счета на бланках протоколов или в матрицах контент-анализа; протоколы составляются в произвольной форме
• формирование перечня эмпирических индикаторов и показателей, важных для данного исследования, или иначе, операциональная интерпретация понятия, может быть представлена в виде детализированной эмпирической трактовки каждого конкретного понятия
• предполагает наличие анкеты или плана интервью, в которых на языке респондента сформулированы вопросы

Критическое мышление включает в себя …

• способность критически анализировать и оценивать теории и идеи, а также способность проверять их на прочность и логическую последовательность
• основанность на опыте и наблюдениях, которая ставит акцент на фактических данных и эмпирическом подтверждении гипотез и теорий
• использование достаточных и убедительных аргументов и доказательств для подтверждения или опровержения научных и философских утверждений
• основанность на рациональных и логических аргументах, которая стремится к построению логически последовательных и непротиворечивых теорий и аргументов.

Кун считал, что развитие науки осуществляется путем…

• смены парадигмы
• репрессий
• развития общества

Маркетинговый подход к проведению исследований …

• используется в задачах, требующих изучение норм (ограничений) управления как в ОПС, так и в системах управления отрасли, региона, города, государства.
• предназначен для изучения эффективности действий системы управления в составе ОПС или экономических показателей всей ОПС по влиянию на них показателей рынка, полученных в результате маркетинга с целью ориентации деятельности системы управления ОПС на потребителя
• используется в случае изучения необходимости создания условий для реализации творческих способностей каждого сотрудника ОПС, в том числе и в составе средств управления
• используется в случае наличия хотя бы одной явной взаимосвязи внешних воздействий на ОПС с внутренними

Метод – это …

• процедура, в которой устанавливается отношение одной (измеряемой) величины, характеризующей изучаемый объект, к другой, принятой за постоянную (т.е. единицу измерения)
• совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности
• организация и регулирование процесса познания или практического преобразования того или иного объекта
• целенаправленное исследование объектов в контролируемых и управляемых условиях

Метод сбора информации, основанный на взаимодействии социолога (анкетера, интервьюера) с респондентами (опрашиваемыми) – …

• анализ
• интервью
• опрос
• анкетирование

Методы обработки данных – это …

• исследование потребностей в ресурсах
• методы воссоздания исторической действительности, объяснения исторических событий и процессов
• методы количественного и качественного анализа собранной на первом этапе информации

Моделирование – это …

• метод создания теорий на основании аксиом
• метод построения абстрактных и математических моделей, которые нацелены на раскрытие сути изучаемого объекта
• метод воспроизведения истории изучаемого объекта во всей своей многогранности, с учетом всех деталей и случайностей
• метод замещения изучаемого объекта подобным ему по ряду интересующих исследователя свойств и характеристик

На презентацию доклада на защите дипломной работы дается … минут.

• 15
• 7
• 25
• 2

Наука – это…

• определение истины с помощью проведения опытов
• способ получения информации
• способ описания и объяснения реальности, который основывается на эмпирических данных и логических выводах
• способ определения существующих реальностей

Научная идея – это …

• основа творческого процесса, продуктом человеческой мысли, формой отражения действительности
• абстрактно выраженная языком данной науки форма научного знания эвристически целостно объясняющего сущность объекта на уровне основного принципа и общей закономерности
• форма отражения в мысли явлений объективной реальности

Научная проблема – это…

• научная задача, охватывающая определенную область научного исследования
• выбор темы научного исследования
• совокупность сложных теоретических или практических задач; совокупность тем научно-исследовательской работы
• порядок реализации научного исследования

Научное исследование может осуществляться по … планам.

• разведывательным
• аналитическим (описательным)
• теоретическим
• экспериментальным

Непосредственными функциями науки являются …

• изучение
• описание
• сомнение
• объяснение
• созидание

Нормальный подход к проведению научных исследований …

• используется в задачах, требующих изучение норм (ограничений) управления как в ОПС, так и в системах управления отрасли, региона, города, государства
• используется в случае, необходимости изучения эффекта объединения субъектов в управлении в составе систем управления из ОПС
• используется в случае наличия хотя бы одной явной взаимосвязи внешних воздействий на ОПС с внутренними

Обработка результатов включает в себя …

• построение математической модели
• проверку на отсутствие ошибочных значений (выбросов), с целью исключения сомнительных результатов из дальнейшего анализа
• определение доверительного интервала среднего значения и дисперсии (или среднего квадратичного отклонения) величин выходных параметров (экспериментальных данных) для заданной статистической надежности
• проверку соответствия опытных данных ранее априорно введенному закону распределения

Основная функция метода – ….

• внутренняя организация и регулирование процесса познания или практического преобразования того или иного объекта
• правильный выбор направление научного исследования
• анализ и интерпретация данных

Основные задачи мониторинга – это…

• сбор данных. Мониторинг включает сбор данных о ходе исследования, достижении поставленных целей и проблемах, которые могут возникнуть
• анализ данных. Собранные данные анализируются для выявления проблем и ошибок, а также для оценки эффективности исследования
• оптимизация процессов исследования
• выявление проблем и ошибок

Основные приемы изложения научных материалов – …

• целостный
• совмещенный
• выборочный

Основные признаки актуальности темы научного исследования – это …

• улучшение доказанной теории
• наличие потребности практики обучения, воспитания и тренировки в разработке вопроса на данном этапе
• общий интерес со стороны ученых, педагогов и тренеров к проблеме

Основные цели мониторинга – это …

• оценка эффективности. Мониторинг включает оценку эффективности проведенных мероприятий и их влияния на качество исследования
• выявление проблем и ошибок. Мониторинг помогает обнаружить проблемы и ошибки, которые могут возникнуть в процессе исследования
• принятие мер. На основе анализа данных принимаются меры по устранению проблем и ошибок, а также по оптимизации процесса исследования
• повышение качества исследования. Мониторинг помогает выявить недостатки и ошибки в исследовательской работе, что позволяет принять меры по их устранению и повысить качество исследования

Отличия классического естествознания от аристотелевской науки заключаются в том, что …

• изменилось и представление естественнонаучной картины мира о самой себе. стало ясно, что «единственно верную», абсолютно точную картину не удастся нарисовать никогда. Любая из таких «картин» может обладать лишь относительной истинностью
• классическое естествознание разрушило античные представления о космосе как вполне завершенном и гармоничном мире. На смену им пришла концепция бесконечной Вселенной, в которой действуют постоянные законы
• доминантой всей науки Нового времени стала механика – утвердилась чисто механистическая картина природы
• новая картина мира переосмыслила исходные ньютоновские понятия пространства, времени, причинности и непрерывности

Планы ex post facto – это…

• изучение влияния на зависимую переменную только одной независимой переменной
• планы для экспериментов, в которых вследствие неполного контроля за переменными нельзя сделать выводы о существовании причинно-следственной связи
• исследования, в которых сбор и анализ данных производится после того, как событие уже свершилось, многие относят их к квазиэкспериментальным

По результатам исследования подготавливается …

• результат
• отчетность
• публикация работы
• план

Понятие научно-исследовательской программы описал …

• И. Лакатос
• Д. Менделеев
• Э. Резерфорд
• Ф. Бекон

Постановка проблемы – это…

• создание преемственности, когда на основании накопленной информации решается задача и создается задел на будущее для продолжения изысканий
• описание сложившихся на данный момент нерешенных противоречий в изучаемой сфере
• решение сложных теоретических или практических задач; совокупность тем научно-исследовательской работы
• определение направления поиска и ее главной идеи

Построение математической модели выполняется …

• в случаях, когда должны быть получены количественные характеристики взаимосвязанных входных и выходных исследуемых параметров
• в случаях трудоемкости и сокращение сроков испытаний достигается применением автоматизированных экспериментальных комплексов
• в случаях отсутствия ошибочных значений (выбросов), с целью исключения сомнительных результатов из дальнейшего анализа

Прием мышления, заключающийся в отвлечении от несущественных, незначимых для субъекта познания свойств и отношений исследуемого объекта с одновременным выделением тех его свойств, которые представляются важными и существенными в контексте исследования – это…

• абстрагирование
• аналогия
• анализ
• синтез

Проблема – это …

• свойства, качества, структура системы, закономерности взаимодействия элементов внутри системы и вне ее, закономерности развития
• совокупность сложных теоретических и практических задач, решение которых назрело в обществе
• достоверное изучение объекта, процесса или явления, их структуры, связей и отношений на основе разработанных в науке принципов и методов познания
• методологическая характеристика исследования

Процедурный раздел рабочей программы включает…

• технический план
• принципиальный план исследования
• изложение основных процедур сбора и анализа эмпирического материала

Расположите в правильной последовательности структуру НИР.

• 1 Титульный лист
• 2 Приложение
• 3 Заключение
• 4 Главы основной части
• 5 Библиографический список
• 6 Оглавление
• 7 Введение

Расположите в правильной последовательности этапы исследования.

• 1 Подбор методик исследования
• 2 Изучение теории
• 3 Сбор собственного материала
• 4 Постановка проблемы
• 5 Научные комментарии
• 6 Собственные выводы

Расположите в правильной последовательности этапы постановки проблемы исследования.

• 1 Предварительный
• 2 Анализ
• 3 Оценка
• 4 Выдвижение проекта

Реализации … не требуется в системном подходе.

• теории
• эксперимента
• практики
• изолированности исследования

Рецензия – это…

• разбор и оценка научного, художественного, педагогического и т. п. произведений, указывающие на достоинства и недостатки, содержащие оценку, мнение при детальном анализе
• определение достоинств и недостатков произведения и общий вывод.
• мнение, впечатление о произведении без детального анализа, но содержащее общую оценку

Система знаний, которая описывает и объясняет совокупность явлений определенной части окружающего мира и сводит открытые в этой сфере законы к единому объединяющему началу (истоку) – это …

• понятие
• теория
• гипотеза
• наблюдение

Система философского знания включает в себя…

• методику и технику исследования
• теоретические положения
• категории, законы, закономерности, подходы

Сложный план …

• передает основную мысль части текста
• состоит из перечня основных пунктов, в которых отражено то, что говорящий скажет, а пишущий напишет
• представляет собой более совершенную систему, которая достаточно полно отражает работу автора над текстом и дает читателю ясное преставление о логике и композиции работы
• необходимый внутренний этап работы над текстом

Сравнение – это…

• метод познания, при котором объект изучают без вмешательства в него, путем систематического, целенаправленного изучения
• наиболее общий эмпирический метод познания, в котором производят не только наблюдения и измерения, но и осуществляют перестановку, изменение объекта исследования
• метод познания, при котором между объектами устанавливаются сходства или отличия, а также производится поиск общих черт, присущих двум или нескольким объектам
• метод познания, при котором объект характеризуется численными значениями определенных величин с помощью единиц измерения

Средний объем рукописной курсовой работы составляет ...

• 10-15 стр.
• 20-25 стр.
• 25-30 стр.
• 35-40 стр.

Существует … стадии развития методик.

• 4
• 3
• 2

Тактический эксперимент …

• представляет собой определение способа проведения каждой серии испытаний машинной модели, предусмотренных планом эксперимента, и оно связано с вопросами эффективного использования выделенных для эксперимента машинных ресурсов
• представляет собой вмешательства в процесс эксперимента путем варьирования уровней входных величин.
• представляет собой увеличение точности проводимого эксперимента

Установите соответствие между интерпретациями понятий и их значениями.

• A. Теоретическая интерпретация
• B. Эмпирическая интерпретация
• C. Операциональная интерпретация
• D. Конкретизация понятия путем сравнения с понятиями большей степени общности через указание признаков, отличающих его от других, ему подобных
• E. Выделение эмпирических (от слова «опыт») признаков (структурных компонентов, элементов) понятия через их перечисление — прием, обратный абстрагированию. от общего к частному
• F. Завершает эмпирическую, детализируя и расчленяя понятие до уровня эмпирических составляющих

Установите соответствие между направлениями науки и науками.

• A. Естественные науки и математика
• B. Гуманитарные и социально-экономические науки
• C. Технические науки
• D. Сельскохозяйственные науки
• E. Механика, физика, химия
• F. Культурология, теология, филология
• G. Строительство, полиграфия, телекоммуникации
• H. Агрономия, зоотехника, ветеринария

Установите соответствие между подходами к проведению исследований и их характеристиками.

• A. Системный подход
• B. Ситуационный подход
• C. Комплексный подход
• D. Интеграционный подход
• E. Базируется на природном свойстве (стремлении) элемента системы, процесса, явления, отражать в той или иной степени свойства самой сложной системы, 6 состав которой он входит
• F. Распространяется в основном на изучение общественных систем и систем управления в их составе, практически не формализуется. Основным элементом для логических построений является ситуация, описанная либо структурной моделью, либо в логических моделях
• G. Используется в случае наличия хотя бы одной явной взаимосвязи внешних воздействий на ОПС с внутренними
• H. Используется в случае, необходимости изучения эффекта объединения субъектов в управлении в составе систем управления из ОПС

Установите соответствие между терминами и определениями.

• A. Гипотезы исследования
• B. Методология исследования
• C. Эмпирическое исследование
• D. Утверждения, предположения или предсказания, которые делаются исследователем на основе теоретической основы
• E. Система принципов и методов, которые используются исследователем для сбора и анализа данных
• F. Метод научного исследования, основанный на наблюдении, экспериментах и измерениях

Установите соответствие между терминами и определениями.

• A. Индукция
• B. Дедукция
• C. Анализ
• D. Синтез
• E. Способ рассуждения или метод получения знания, при котором общий вывод делается на основе обобщения частных посылок
• F. Способ рассуждения или метод движения знания от общего к частному, т.е. процесс логического перехода от общих посылок к заключениям о частных случаях
• G. Процедура мысленного (или реального) расчленения, разложения объекта на составные элементы в целях выявления системных свойств и отношений
• H. Операция соединения выделенных в процедуре разложения объекта элементов изучаемого объекта в единое целое

Установите соответствие между терминами и определениями.

• A. Наблюдение
• B. Сравнение
• C. Эксперимент
• D. Измерение
• E. Метод познания, при котором объект изучают без вмешательства в него, путем систематического, целенаправленного изучения
• F. Метод познания, при котором между объектами устанавливаются сходства или отличия, а также производится поиск общих черт, присущих двум или нескольким объектам
• G. Наиболее общий эмпирический метод познания, в котором производят не только наблюдения и измерения, но и осуществляют перестановку, изменение объекта исследования
• H. Метод познания, при котором объект характеризуется численными значениями определенных величин с помощью единиц измерения

Установите соответствие между терминами и определениями.

• A. Объект исследования
• B. Предмет исследования
• C. Объект науки
• D. Предмет науки
• E. Фрагменты материального мира, которые порождают проблемную ситуацию и выбраны для изучения
• F. Рассматриваемая в исследовании сторона объекта исследования и его исследуемые качества, свойства
• G. Природа, мышление, общество
• H. Законы природы, мышления, общества

Установите соответствие между терминами и определениями.

• A. Объект исследования
• B. Предмет исследования
• C. Цель исследования
• D. Задачи исследования
• E. Социальное явление (процесс), которое содержит противоречие и порождает проблемную ситуацию
• F. Наиболее значимые с точки зрения практики и теории свойства, стороны, особенности объекта, которые подлежат изучению
• G. Это общая его направленность на конечный результат
• H. Это то, что требует решения в процессе исследования; вопросы, на которые должен быть получен ответ

Установите соответствие между терминами и определениями.

• A. Принцип системности
• B. Принцип глобального эволюционизма
• C. Принцип самоорганизации
• D. Принцип историчности
• E. Вселенная является наиболее крупной системой, состоящей из огромного количества элементов (подсистем) разного уровня сложности и упорядоченности
• F. Убеждение в том, что материя, Вселенная в целом и во всех ее элементах не могут существовать вне развития
• G. Спонтанный переход открытой неравновесной системы от менее к более сложным и упорядоченным формам организации
• H. Заключается в незавершенности настоящей, да и другой научной картины мира

Установите соответствие между терминами и определениями.

• A. Цель
• B. Операция
• C. Процедура
• D. Исследовательский проект
• E. Желаемый конечный результат исследования
• F. Действие или их совокупность для достижения какой-либо цели
• G. Взаимосвязанная последовательность действий где-либо
• H. Проект, который представляет собой практические работы, направленные на изучение и решение конкретной проблемы или задачи

Установите соответствие между терминами и понятиями.

• A. Общенаучный уровень
• B. Философский уровень
• C. Технологический уровень
• D. Всеобщая связь и взаимообусловленность явлений и процессов окружающей действительности
• E. Принципы познания и категориальный строй науки
• F. Методика и техника исследования

Установите соответствие между этапами революции в познании мира и датами.

• A. Вторая научная революция
• B. Первая научная революция
• C. Третья научная революция
• D. VI – IV вв. до н.э.
• E. XVI – XVIII вв.
• F. XIX – XX вв.

Установление временных рамок позволяет…

• планировать и организовывать работу исследования
• сравнивать результаты исследований, проводимых в разные периоды времени
• держать все этапы исследования под контролем
• сравнивать результаты исследований, проводимых в разные периоды времени

Формальное планирование включает в себя …

• выбор экспериментальной схемы, или плана варьирования условий независимой переменной (НП), и определение величины минимального эффекта ожидаемого результата действия НП
• определение ряда теоретических и экспериментальных положений, образующих теоретическую основу исследования
• выбор необходимого метода эксперимента
• исследование, проводимое для подтверждения или опровержения гипотезы о статистической связи (корреляции) между несколькими (двумя или более) переменными

Формулировка проблемы – это …

• изложение общей концепции исследования в соответствии с его целями и гипотезами
• противоречие в развитии общественной системы или отдельных ее элементов
• определение задачи, которая требует решения
• социальное явление (процесс), которое содержит противоречие и порождает проблемную ситуацию

Цель науки заключается в…

• понимании и объяснении цели в жизни
• объяснении причины возникновения всего живого
• понимании и объяснении природы, мира и человеческого бытия
• доказательстве правильности жизни

Экспериментальный план решает вопросы о …

• методах контроля дополнительных, или возмущающих, переменных
• количестве независимых переменных, которые используются в эксперименте
• количестве уровней независимой переменной
• заключении по результатам эксперимента

Этап построения хронологического порядка заключается в …

• планируемости результата исследования
• последовательности исполнения задач и возможность их перекрестного или параллельного выполнения
• создании плана проведения исследования
• сравнивать результаты исследований, проводимых в разные периоды времени