Курсовая работа имеет классическую структуру и состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. Глава 1 «Понятие гипертермии» содержит: - Определение гипертермии — патологическое состояние, характеризующееся расстройством и срывом механизмов терморегуляции, неконтролируемым повышением температуры тела выше нормальных значений.
- Отличие гипертермии от лихорадки: при лихорадке сохраняется способность к терморегуляции, «установочная точка» температуры смещена вверх под действием пирогенов; при гипертермии происходит срыв механизмов терморегуляции.
- Этиологию:
- высокая температура окружающей среды;
- факторы, препятствующие теплоотдаче (высокая влажность, одежда, ожирение);
- разобщители окислительного фосфорилирования (эндогенные и экзогенные);
- инфекционные и неинфекционные заболевания.
- Классификацию по степени повышения температуры:
- субфебрильная (37,0–37,9°С);
- фебрильная (38,0–38,9°С);
- пиретическая (39,0–40,9°С);
- гиперпиретическая (выше 41°С).
- Стадии гипертермии:
- легкая степень (37,5–38,9°С);
- средняя степень (39–40°С);
- тяжелая степень (тепловой удар, выше 40°С).
- Клиническую картину:
- симптомы компенсированной гипертермии (гиперемия, потоотделение, тахикардия, тахипноэ);
- симптомы гипертермического синдрома (возбуждение, мраморность кожи, акроцианоз, холодные конечности, судороги).
- Терапию и профилактику:
- этиотропное лечение (устранение причины);
- патогенетическое лечение (нормализация гемодинамики, коррекция гомеостаза, дезинтоксикация);
- симптоматическое лечение;
- профилактика перегревания (режим труда и отдыха, водно-солевой режим, одежда);
- особенности профилактики у детей.
Глава 2 «Сестринский уход за пациентами с гипертермией» посвящена практическим аспектам сестринской деятельности: - Роль и функции медицинской сестры:
- Диагностическая деятельность:
- термометрия и регистрация в температурном листе;
- наблюдение за общим состоянием, поведением, физиологическими отправлениями;
- контроль пульса, АД, ЧДД;
- оценка тяжести состояния, выявление сестринских проблем.
- Лечебная деятельность:
- создание покоя (постельный режим, тишина, приглушенный свет);
- обеспечение витаминизированным питьем (1,5–2 л/сут);
- кормление (жидкая, полужидкая пища, 5–6 раз в день);
- гигиенический уход (туалет кожи, смена белья, проветривание);
- жаропонижающие мероприятия (по назначению врача).
- Реабилитационная деятельность:
- обучение самоуходу;
- психологическая поддержка (создание оптимистического настроя, вера в выздоровление);
- восстановление независимости.
- Профилактическая деятельность:
- мотивация к здоровому образу жизни;
- предупреждение снижения массы тела;
- профилактика осложнений.
- Особенности ухода за пациентами:
- Независимые сестринские вмешательства:
- обеспечение постельного режима;
- термометрия 2 раза в день и чаще;
- обильное питье;
- кормление по аппетиту;
- уход за кожей и слизистыми;
- смена белья;
- влажная уборка и проветривание.
- Зависимые вмешательства:
- выполнение врачебных назначений;
- физические методы охлаждения;
- введение жаропонижающих средств;
- этиотропная терапия.
- Дифференцированный подход в зависимости от температуры:
- субфебрильная — постельный режим, обильное питье;
- 38,1–39,0°С — физические методы охлаждения, очистительная клизма;
- 39,1–40,0°С — антипиретики (перорально/ректально), физические методы;
- выше 40,1°С — инъекционное введение жаропонижающих.
- Сестринские вмешательства при кризисе (быстром снижении температуры):
- приподнять ножной конец кровати, убрать подушку;
- укрыть пациента;
- осушить кожу;
- согреть грелками, дать горячее питье;
- контроль АД, пульса;
- подготовка препаратов для повышения АД;
- смена белья.
- Оценка результатов сестринского ухода:
- критерии эффективности:
- нормализация температуры тела;
- восстановление независимости в самообслуживании;
- отсутствие осложнений (пролежни, контрактуры, инфекции);
- информированность пациента и родственников;
- положительная динамика массы тела, диуреза, стула.
Заключение содержит выводы о первостепенной роли медицинской сестры в уходе за пациентами с гипертермией, необходимости дифференцированного подхода в зависимости от стадии и степени тяжести, важности профессиональной компетентности для своевременного распознавания угрожающих состояний и профилактики осложнений. Объём работы — 21 страница машинописного текста. Список литературы включает 11 источников , в том числе учебные пособия, научные статьи, нормативные документы, электронные ресурсы. | |