Сборник ответов к экзаменационному тесту Литературное образование дошкольников ММА.

Сборник ответов к экзаменационному тесту по дисциплине Литературное образование дошкольников ММА.
👁️‍🗨️ В демо-файлах представлены скрины с результатами тестирования.

🔥🔥🔥Посмотреть другие готовые ответы на тесты ММА можно по ссылке:
👉 ГОТОВЫЕ ОТВЕТЫ
Ниже список вопросов представленных в файле 👇
Вопрос 1
«Дятел жил в дупле пустом,
Дуб долбил как долотом.»
a. Парная рифма
b. Ассонанс
c. Парная рифма, Аллитерация
Вопрос 2
«Август.
Алеет за лесом закат.
Алые аисты к лесу летят...»
a. Парная рифма
b. Парная рифма, Аллитерация
c. Ассонанс
Вопрос 3
«Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу —
Потому что он хороший»
a. Ассонанс
b. Парная рифма, Аллитерация
c. Парная рифма
Вопрос 4
«…Нужен мне работник –
Повар, конюх и плотник.
Где б найти мне такого
Работника не слишком дорогого?»
a. Сказка о попе и его работнике Балде
b. Конек-Горбунок
c. Сказка о рыбаке и рыбке
d. Сказка о царе Салтане
Вопрос 5
«…Подбежали бояре и дворяне,
Старика взашей затолкали,
А в дверях-то стража подбежала,
Топорами чуть не изрубила;
А народ-то над ним насмеялся:
Поделом тебе старый невежа!
Впредь тебе, невежа, наука:
Не садися не в свои сани!»
a. Сказка о рыбаке и рыбке
b. Конек-Горбунок
c. Сказка о царе Салтане
d. Сказка о попе и его работнике Балде
Вопрос 6
«…В кухне злится повариха,
Плачет у станка ткачиха,
И завидуют оне
Государевой жене»
a. Сказка о рыбаке и рыбке
b. Конек-Горбунок
c. Сказка о царе Салтане
d. Сказка о попе и его работнике Балде
Вопрос 7
«…Я веревочку сучу,
Я удавочку кручу,
Крепкую, пеньковую
На башку бедовую»
a. Сказка о попе и его работнике Балде
b. Сказка о рыбаке и рыбке
c. Сказка о царе Салтане
d. Конек-Горбунок
Вопрос 8
Отрывок НЕ из стихотворений И.З. Сурикова:
a. «Белый снег, пушистый
В воздухе кружится»
b. «Что шумишь, качаясь,
Тонкая рябина»
c. «Вот моя деревня;
Вот мой дом родной»
d. «Шаловливые ручонки,
Нет покоя мне от вас!»
Комментарии
Комментарий:
Вопрос 9
Способ построения скороговорки:
«Свинья тупорыла
Весь двор перерыла,
Вырыла полрыла,
До норы не дорыла.»
a. Сюжетная рифмованная скороговорка
b. Сюжетная скороговорка, построенная на одном звуке с повторами
c. Бессюжетная нерифмованная скороговорка
Вопрос 10
Способ построения скороговорки:
«Шли три попа,
Три Прокопья попа,
Три Прокопьевича,
Говорили про попа,
Про Прокопья попа,
Про Прокопьевича.»
a. Сюжетная скороговорка, построенная на одном звуке с повторами
b. Бессюжетная нерифмованная скороговорка
c. Сюжетная рифмованная скороговорка
Вопрос 11
Способ построения скороговорки:
«Из-под кислого молока,
Из-под простокваши.»
a. Бессюжетная нерифмованная скороговорка
b. Сюжетная рифмованная скороговорка
c. Сюжетная скороговорка, построенная на одном звуке с повторами
Вопрос 12
Детские журналы в хронологическом порядке годов выпуска:
«Новое детское чтение» (А),
«Трамвай»(Б),
«Детское чтение для сердца и разума» (В),
«Пионер» (Г):
a. А, Г, В, Б
b. В, А, Г, Б
c. В, Б, Г, А
Вопрос 13
Поставьте произведения А. Барто в порядке увеличения возрастной группы слушателей:
«Сверчок» (А),
«Машенька растет» (Б),
«Из пестрых страниц» (В),
«Машенька» (Г):
a. Г, Б, А, В
b. В, Б, Г, А
c. А, Г, В, Б
Вопрос 14
«Скачет сито по полям,
А корыто по лугам»
a. «Путаница»
b. «Мойдодыр»
c. «Федорино горе»
Вопрос 15
«А лисички
Взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли»
a. «Путаница»
b. «Мойдодыр»
c. «Федорино горе»
Вопрос 16
Автор стихотворения:
«Детство веселое, детские грезы,
Только вас вспомнишь — улыбка и слезы»
a. И.С.Никитин
b. М.В. Ломоносов
c. А.Н. Майков
Вопрос 17
«Спи, дитя мое, усни!
Сладкий сон к себе мани:
В няньки я тебе взяла
Ветер, солнце и орла»
a. И.С.Никитин
b. М.В. Ломоносов
c. А.Н. Майков
Вопрос 18
«Там огненны валы стремятся
И не находят берегов;
Там вихри пламенны крутятся,
Борющись множество веков;
Там камни, как вода, кипят,
Горящи там дожди шумят...»
a. А.Н. Майков
b. И.С.Никитин
c. М.В. Ломоносов
Вопрос 19
Отрывок из стихотворения М.В. Ломоносова:
«Там огненны валы стремятся
И не находят берегов;
Там вихри пламенны крутятся,
Борющись множество веков;
Там камни, как вода, кипят,
Горящи там дожди шумят...»
a. «Утреннее размышление о Божием величестве»
b. «Стихи, сочиненные по дороге в Петергоф»
c. «Солнце»
Вопрос 20
Отрывок из стихотворения М.В. Ломоносова:
«Кузнечик дорогой, коль много ты блажен,
Коль больше пред людьми ты счастьем одарен!»
a. «Вечернее размышление о Божием величестве»
b. «Солнце»
c. «Стихи, сочиненные по дороге в Петергоф»
Вопрос 1
устное повествовательное художественное произведение волшебного, авантюрного или бытового характера с установкой на вымысел, рассказываемое в воспитательных или развлекательных целях
a. народная сказка
b. загадка
c. Колыбельная песня
d. поговорка
e. пословица
Вопрос 2
художественные средства передачи сюжета произведения, через которые выражается вера человека в душу и духов
a. Алогизм
b. Анимизм
c. Антропоморфизм
Вопрос 3
просветитель, занимающийся издательской деятельностью, поднимает вопрос о воспитании детей и издает первый в России детский журнал «Детское чтение для сердца и разума».
a. Я.А.Коменский
b. И.Федоров
c. Н.Новиков
Вопрос 4
своеобразная область общей литературы, но учитывающая психофизиологические особенностей развития детей, создается по законам художественного творчества, но при этом имеет свои существенные признаки: признания детства как важного периода в жизни человека; уделяется внимание психологии детства, развитию личности ребенка:
a. Детская литература
b. Детское чтение
c. Фольклор
Вопрос 5
художественные средства передачи сюжета произведения, через которые приписываются человеческие качества одушевленным и неодушевленным предметам
a. Анимизм
b. Антропоморфизм
c. Алогизм
Вопрос 6
литературный жанр не большой по объему, повествующий о значимом событии в жизни героя
a. пословица;
b. Рассказ
c. Колыбельная песня
d. народная сказка
e. поговорка
Вопрос 7
это краткий, лаконичный активно бытующий жанр, преднамеренно скрывающий определение об известном предмете или явлении, связанный с темой труда и быта
народная сказка
a. поговорка
b. пословица
c. загадка
d. колыбельная песня
Вопрос 8
художественные средства передачи сюжета произведения, через которые происходит нарушение логичности в произведении
a. Анимизм
b. Алогизм
c. Антропоморфизм
Вопрос 9
широко распространенное образное выражение, метко определяющее какое-нибудь жизненное явление, своеобразная форма слова, придающая речи меткость, выразительность в использовании художественного приема
a. загадка
b. пословица
c. Колыбельная песня
d. народная сказка
e. поговорка
Вопрос 10
создатель первого Лицевого букваря и посвятивший свое творчество детской литературе
a. К. Истомин
b. И.Федоров
c. Н.И.НовиковПоказать/скрыть дополнительное описание