Курсовая работа: Музыкально-теоретический анализ (духовный концерт «Помышляю день страшный»)

I. Введение. Историко-художественный раздел

1.Характеристика эпохи

2.Биографические данные о композиторе и особенности его творчества

3.Содержание Богослужебного текста, место и назначение данного песнопения в Богослужении

4.Связь Богослужебного текста с музыкой

II. Музыкально-теоретический анализ

1.Разделы музыкального построения. Музыкальная форма и ее особенности

(Духовный концерт «Помышляю день страшный»)

II. Музыкально-теоретический анализ

1.Разделы музыкального построения. Музыкальная форма и её особенности

2.Ладотональный план

3.Метр, размер, ритм

4.Характеристика мелодии

5.Интервалика и особенности гармонического языка

6.Виды голосоведения

7.Склад музыкального письма. Фактура изложения

III. Вокально-хоровой анализ

1.Тип, вид, состав хора

2.Общий диапазон, диапазоны хоровых партий, тесситура, регистр

3.Виды ансамблей и строя, трудности в их достижении (мелодические, гармонические, фактурные)

4.Характер звуковедения, музыкальные штрихи

5.Типы дыхания (общехоровое, частное, цепное)

IV. Исполнительский анализ

1.Темп, агогика

2.Динамика, нюансировка. Музыкальная фразировка, определение частных и главной кульминации произведения

3.Цезуры, паузы и ферматы

4.Дикция и артикуляция

V. Дирижёрские трудности

1.Показ характера всего песнопения и каждого раздела в нем

2.Особенности показа метроритмических сложностей музыкального текста (пунктирного ритма, синкоп, выдержанных звуков)

3.Разграничение функций рук

4.Смена позиций рук

5.Показ вступлений и снятий к различным долям в данном размере

6.Выражение динамики (подвижные и неподвижные нюансы, переменная и контрастная динамика)

7.Использование и выполнение музыкальных штрихов (характер звуковедения)

8.Исполнение различных темпов и агогики

9.Выполнение различных видов фермат (снимаемые и не снимаемые, на паузе и на тактовой черте)

10. Показ и выполнение цезур

VI. Вывод

1.В чем сложность исполнения данного песнопения?

2.В чем состоит техническая трудность дирижерского мастерства в данном песнопении?

3.Какие технические и исполнительские навыки приобретают учащиеся в работе над этим песнопением?

4.Список использованной литературы