| 1. | Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов. |
| 2. | Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебной практики (технологической (проектно-технологической) практики)
(вид практики, тип практики) |
| 2.1. | Кейс-задача № 1
Задание 1. Какие вы знаете правила безопасности при использовании компьютерной техники?
- Перед началом работы подготовить рабочее место: отрегулировать освещение, проверить правильность подключения оборудования к электросети, исправность проводов питания и отсутствие оголённых участков проводов.
- Во время работы не допускать попадания влаги на поверхность компьютера, периферийных устройств и другого оборудования. Не протирать влажной или мокрой ветошью оборудование, которое находится под электрическим напряжением.
- Не допускать прикасания к движущимся частям компьютерной техники, к задней панели системного блока (процессора) при включённом питании, переключения разъёмов интерфейсных кабелей периферийных устройств при включённом питании, работы при снятых и повреждённых кожухах оборудования.
- Соблюдать правильную осанку во время работы за компьютером. 34
- Делать перерывы во время работы, во время которых выполнять рекомендованные упражнения для глаз, шеи, рук, туловища, ног. 5
- По окончании работы отключить питание компьютера, привести в порядок рабочее место, выполнить упражнения для глаз и пальцев рук на расслабление.
Также важно правильно установить компьютер: задняя часть монитора не должна быть направлена на людей и место их отдыха, диваны и кровати должны находиться на расстоянии не менее 2,5–3 метров от компьютера, на экране должен быть защитный фильтр
Задание 2. Перечислите требования к расположению компьютерного оборудования.
- Выбор места расположения аппаратной (серверной) комнаты. Следует избегать помещений, окружённых структурными элементами здания, которые могут ограничить расширение пространства. Желательно располагать комнату ближе к местам расположения трасс магистральной подсистемы слаботочной кабельной системы.
- Доступ к помещению. Нужно предусмотреть возможность доставки крупного оборудования. При этом следует учитывать удобство подхода, ширину проходов и коридоров, использование лестничных пролётов и предельно допустимые нагрузки на них и перекрытия.
- Размеры помещения. Их определяют на основании данных о будущем оборудовании. В расчёт принимают не только площадь пола, занимаемую какой-либо единицей оборудования, но и пространства доступа, проходы и выделяемую оборудованием тепловую мощность.
- Освещение. Места расположения осветительных приборов нужно выбирать так, чтобы освещённость составляла не менее 500 люкс в горизонтальной плоскости и не менее 200 люкс в вертикальной, измерённая на высоте 1 м над чистовым полом посередине проходов между шкафами.
- Электропитание. Для обеспечения стабильного электропитания в помещении должно находиться минимум 2 отдельных блока двойных розеток. Каждый элемент должен быть подключён к отдельному кабелю.
Также есть требования к размещению персональных компьютеров на рабочих местах. Площадь на одно рабочее место пользователей компьютеров на базе электронно-лучевой трубки должна составлять не менее 6 м², в помещениях культурно-развлекательных учреждений и с компьютерами на базе плоских дискретных экранов (жидкокристаллические, плазменные) — не менее 4,5 м². Экран видеомонитора должен находиться от глаз пользователя на расстоянии 600–700 мм, но не ближе 500 мм с учётом размеров алфавитно-цифровых знаков и символов.
Задание 3. Сформулируйте основные требования к рабочему месту пользователя персонального компьютера.
Основные требования к рабочему месту пользователя персонального компьютера:
- Площадь. При работе с плоским монитором она должна составлять не менее 4,5 кв. м, при использовании кинескопического монитора — не менее 6 кв. м.
- Микроклимат. Температура воздуха в холодный период года — не более 22–24 °С, в тёплый период года — 20–25 °С. Относительная влажность — 40–60%, скорость движения воздуха — 0,1 м/с.
- Освещение. В помещении должно быть естественное и искусственное освещение. Световой поток из оконного проёма должен падать на рабочее место оператора с левой стороны.
- Рабочий стол. Конструкция должна обеспечивать оптимальное размещение на рабочей поверхности используемого оборудования. Высота рабочей поверхности стола — 725 мм, рабочая поверхность стола должна иметь ширину 800–1400 мм и глубину 800–1000 мм.
- Рабочий стул или кресло. Конструкция должна обеспечивать поддержание рациональной рабочей позы работника и позволять изменять позу с целью снижения статического напряжения мышц шейно-плечевой области и спины.
- Клавиатура. Её следует располагать на поверхности стола на расстоянии 100–300 мм от края, обращённого к пользователю, или на специальной поверхности, отделённой от основной столешницы.
- Экран видеомонитора. Должен находиться от глаз пользователя на расстоянии 600–700 мм, но не ближе 500 мм.
Задание 4. Какие особенности
создания научно-исследовательских коллективов вы знаете?
Особенности создания научно-исследовательских коллективов:
- Определение целей и задач исследования. Перед созданием коллектива нужно чётко сформулировать цели и задачи, которые будут решаться.
- Подбор квалифицированных специалистов. Для успешной работы коллектива важно подобрать специалистов с соответствующими знаниями и опытом в области исследования.
- Организация коммуникации и сотрудничества. Необходимо выстроить эффективную коммуникацию между участниками коллектива.
- Распределение ролей и ответственности. Каждому участнику нужно чётко определить свои обязанности и ответственность за выполнение определённых задач исследования.
- Обеспечение необходимых ресурсов. Для успешной работы коллектива нужно обеспечить его необходимыми ресурсами, такими как финансирование, оборудование и доступ к информационным ресурсам.
- Поддержка и мотивация участников. Для поддержания мотивации и эффективной работы коллектива нужно обеспечить поддержку со стороны руководства и создать условия для профессионального развития участников исследовательской группы.
Задание 5. Назовите способы организации взаимодействия участников команды при выполнении научного исследования.
Способы организации взаимодействия участников команды при выполнении научного исследования:
- Регулярные совещания и обсуждения результатов. Это позволяет выработать общие точки зрения, подходы и позиции участников.
- Распределение задач и ответственностей между членами команды. Каждый участник должен иметь самостоятельный участок научной работы и отвечать за него.
- Использование совместных онлайн-инструментов для обмена информацией и документами.
- Проведение обучающих семинаров и тренингов для повышения навыков и знаний участников.
- Организация совместных выездов на конференции и семинары для обмена опытом и знаниями с другими учёными.
- Создание общего графика и плана работы для всех участников и контроль выполнения задач.
- Проведение регулярных отчётов о прогрессе исследования перед всей командой.
- Поддержание открытого и доверительного общения между участниками команды.
|
| 2.2. | Кейс-задача № 2
Задание 1. Назовите факторы эффективности работы научно-исследовательских коллективов.
Факторы, влияющие на эффективность работы научно-исследовательских коллективов:
- Внешние факторы. К ним относятся социально-исторические, экономические, политические и другие условия, в которых осуществляется научная деятельность. Например, стабильный рост экономического благосостояния, высокие инвестиции в науку и образование, достойный уровень оплаты труда учёных. 1
- Внутренние факторы. К ним относятся факторы, которые управляются изнутри и могут быть подвергнуты корректировке самой научной системой. 1 Среди них:
- Материально-технические. Внедрение и использование прогрессивных технологий, современных технических средств, производительного технологического оборудования.
- Организационно-управленческие. Разработка стратегии и тактики деятельности, информационное обеспечение процессов принятия решений, освоение новых, более совершенных управленческих технологий, регулярность контроля и мониторинга научно-исследовательской деятельности.
- Экономические. Финансовое планирование и экономическое стимулирование деятельности, анализ и поиск внутренних резервов роста прибыли.
- Социальные. Повышение квалификации работников, улучшение условий их труда, организация оздоровления и отдыха.
- Психологические. Формирование и поддержание стремления к личностному саморазвитию, повышению профессионализма, формирование и поддержание чувства ответственности.
Также важным условием эффективности работы научного коллектива считается налаживание связей между учёными и совместная работа.
Задание 2. Перечислите формы взаимодействия научно-исследовательских коллективов.
Формы взаимодействия научно-исследовательских коллективов:
- Географически локализованное сотрудничество. Совместная работа в одном месте облегчает согласование целей, повышает взаимное доверие, понижает коммуникационные затраты и облегчает разделение ресурсов.
- Распределённое сотрудничество. Для него используются онлайн-платформы для совместной работы, которые позволяют обмениваться идеями и результатами, преодолевая географические барьеры. Такие платформы предоставляют функции редактирования документов в режиме реального времени, управления проектами, безопасного обмена данными и видеоконференции.
- Коллаборация. Это организационное объединение учёных, которое обеспечивает каждому участнику группы снижение издержек при разработке и продвижении инноваций, а также получение прибыли при их коммерциализации.
- Сетевая форма организации работ. Если работа по бизнес-заказу организована с участием нескольких взаимодействующих друг с другом временных групп, то внутри научной организации возникает новая структура, близкая к сетевой. Ячейки которой — временные коллективы — функционируют параллельно традиционным структурным подразделениям института.
Задание 3. Какие программные продукты используются на предприятии?
- Комплекс виртуализации «Синергия-гипервизор» (СПЖЦ.HV). Импортонезависимый программный комплекс средств виртуализации со встроенными средствами защиты информации.
- Система управления базами данных «Синергия-БД» (СПЖЦ.DBMS). Обеспечивает управление данными и открытыми данными.
- Операционная система «Синергия 1.0». Полнофункциональное решение для управления различными аспектами деятельности предприятий. Функционал включает управление ресурсами, производственными процессами и персоналом.
- Synergy CRM. Цифровая платформа, которая позволяет увеличивать продажи и прибыль, систематизировать данные, автоматизировать рутинные операции, координировать работу сотрудников, легко идентифицировать клиентов и историю общения с ними, оптимизировать процессы компании.
Задание 4. Насколько эффективны в использовании программные средства данного предприятия (базы практики)?
Использование программных средств в синергии может быть эффективным по следующим причинам:
- Ускорение процесса разработки. Платформы с низким уровнем кода (low-code) позволяют использовать визуальные инструменты, готовые модули и инструменты, которые сокращают время и усилия на создание, тестирование, развёртывание и обслуживание программных приложений.
- Снижение зависимости от специализированных разработчиков. Платформы low-code расширяют возможности гражданских разработчиков, которые практически не обладают опытом в области кодирования.
- Экономия средств. Благодаря более быстрой окупаемости и снижению затрат на разработку организации могут распределять бюджет и ресурсы на другие критически важные проекты.
- Снижение риска накопления технического долга. Каждое приложение создаётся с нуля, что гарантирует, что программное обеспечение остаётся актуальным, удобным в обслуживании и безопасным.
Для оценки эффективности использования программных средств в синергии можно применить интегрально-экспертный метод, который позволяет в количественном выражении оценить совокупность параметров эффективности по множеству эффектов и последствий.
Задание 5. Поясните правила оформления библиографических ссылок в соответствии с ГОСТ Р 7.05-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления».
Правила оформления библиографических ссылок в соответствии с ГОСТ Р 7.05-2008 включают следующие положения:
- Внутритекстовая библиографическая ссылка содержит сведения об объекте ссылки, не включенные в текст документа. Она может включать заголовок, основное заглавие документа, общее обозначение материала, сведения об ответственности, об издании и другие элементы. Внутритекстовую ссылку заключают в круглые скобки.
- Затекстовая библиографическая ссылка оформляется как перечень библиографических записей, помещённый после текста документа или его составной части. В ней повторяют имеющиеся в тексте документа библиографические сведения об объекте ссылки.
Для связи подстрочных библиографических ссылок с текстом документа используют знак сноски. Для затекстовых ссылок — знак выноски или отсылку, которые приводят в виде цифр (порядковых номеров), букв, звёздочек (астерисков) и других знаков. Отсылки в тексте документа заключают в квадратные скобки.
При необходимости отсылки могут содержать имя автора (авторов), название документа, год издания, обозначение и номер тома, указание страниц.
|
| 2.3. | Кейс-задача № 3
Задание 1. Поясните правила оформления ключевых слов и аннотации при оформлении научной статьи.
Правила оформления ключевых слов при оформлении научной статьи:
- Ключевые слова должны соответствовать теме статьи и отражать её предметную, терминологическую область. Не используют обобщённые и многозначные слова, а также словосочетания, содержащие причастные обороты.
- Количество ключевых слов не должно быть меньше 3 и больше 15 слов (словосочетаний). Их приводят, предваряя словами «Ключевые слова:» и отделяя друг от друга запятыми. После ключевых слов точку не ставят.
Правила оформления аннотации при оформлении научной статьи:
- Аннотация — это краткая информационная справка о сути научной работы. Она не включает в себя дословные выдержки из научной статьи, внутритекстовые ссылки, таблицы, цифры и другие точные данные.
- Рекомендуемая длина аннотации — до 250 слов на английском и русском языках. Перед аннотацией приводят слово «Аннотация» (на английском языке — «Abstract»).
- Структура аннотации к научной статье оформляется следующим образом: краткое описание сути темы научного исследования, характеристика цели статьи, описание практической и научной значимости научной работы, краткие сведения о методологии, использованной в статье, характеристика результатов исследования, пара слов о вкладе проделанной работы в исследуемое направление.
Задание 2. Расскажите о правилах оформления УДК и ББК.
Правила оформления индексов УДК (Универсальной десятичной классификации) и ББК (Библиотечно-библиографической классификации):
- УДК размещается в верхнем левом углу оборота титульного листа. В соответствии с ГОСТ Р 7.0.4–2006 «Издания. Выходные сведения». 1
- ББК проставляется на обороте титульного листа в верхнем левом углу под индексом УДК (отдельной строкой). Также индекс ББК указывается в макете аннотированной каталожной карточки.
Для самостоятельного определения индексов УДК можно воспользоваться онлайн-классификаторами, например, на сайтах teacode.com или naukapro.ru. Для определения индексов ББК можно воспользоваться электронным эталоном ББК — машиночитаемыми копиями всех выпусков Средних таблиц, Сокращённых таблиц и таблиц для детских и школьных библиотек в актуальных версиях.
Задание 3. Какие проблемные области организации в сфере информатизации в соответствии с выбранной темой индивидуального задания вы заметили?
Некоторые проблемные области организации в сфере информатизации:
- Недостаточная квалификация сотрудников. Проблемы могут возникать из-за недостаточных знаний и навыков сотрудников в области информационных технологий.
- Недостаточная безопасность данных. Уязвимости в системах безопасности могут привести к утечкам конфиденциальной информации и кибератакам.
- Недостаточное обновление оборудования и программного обеспечения. Устаревшее оборудование и программное обеспечение могут замедлить работу организации и повысить риск возникновения сбоев.
- Недостаточная интеграция информационных систем. Несовместимость различных систем и приложений может затруднить обмен данными и снизить эффективность работы.
- Недостаточное понимание потребностей пользователей. Отсутствие обратной связи и недостаточное внимание к потребностям пользователей может привести к недовольству и снижению производительности.
- Недостаточное финансирование информационных проектов. Ограниченные бюджеты могут препятствовать внедрению новых технологий и обновлению существующих систем.
- Отсутствие чёткой стратегии построения информационных систем. Это может привести к потере денежных средств и времени на внедрение системы, которая не подходит для предприятия и не может решить его проблемы.
Задание 4. Продемонстрируйте, как вы будете осуществлять поиск информации по теме вашего исследования в сети Интернет?
Для поиска информации по теме исследования в сети Интернет можно использовать следующие методы:
- Основные поисковые системы. Они предоставят доступ почти ко всем веб-сайтам, доступным для общественности.
- Каталоги или инструменты поиска, предоставляемые работодателем, колледжем или университетом. Некоторые организации могут снабдить списком веб-сайтов, которые они рекомендуют, или открыть доступ к частным базам данных или инструментам, недоступным широкой публике.
- Альтернативные слова или ключевые фразы. Они помогут найти дополнительные источники для исследования. Например, если исследование касается иностранных фильмов, можно использовать в поиске такие слова, как «фильмы» или «шоу» вместо «кинолента».
- Расширенный поиск. При помощи специальных фильтров можно задать дополнительные условия для запроса. Это может быть ограничение по региону, конкретному сайту, нужному языку, форме слова или фразы, дате размещения материала или типу файла.
Также для поиска научной информации можно использовать базы данных научного цитирования (Web of Science, Scopus и Российский индекс научного цитирования (РИНЦ)). Они предоставляют пользователям набор поисковых возможностей, инструменты для анализа и визуализации данных о публикациях.
Ещё одно средство для поиска научной информации — научные социальные сети. Например, ResearchGate, Academia.edu, сервисы для работы с библиографией Mendeley и Zotero. Они предоставляют поисковые и навигационные опции, возможность отслеживания новых актуальных материалов.
Задание 5. Назовите известные вам региональные и федеральные электронные информационно-образовательные ресурсы, которые могут быть использованы для поиска необходимой статистической информации по теме исследования.
Региональные и федеральные электронные информационно-образовательные ресурсы, которые могут быть использованы для поиска статистической информации по теме исследования:
- Сайт «Статистика российского образования» . Обеспечивает свободный доступ к открытым данным образовательной статистики федерального и регионального уровней.
- Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики (gks.ru). На нём можно найти широкий спектр статистических данных о различных аспектах жизни в России.
- Сайт Росстата (rosstat.gov.ru). Здесь представлены данные о социально-экономическом развитии регионов России.
- Портал «Открытые данные России» (data.gov.ru). На нём собраны открытые данные различных государственных органов, которые можно использовать для исследований.
- Сайт Statista (statista.com). Здесь можно найти статистические данные о различных областях жизни, а также использовать инструменты для создания графиков и визуализации данных.
|
| 2.4. | Кейс-задача № 4
Задание 1. Перечислите основные бизнес-процессы предприятия.
Основные бизнес-процессы синергии:
- Комбинирование труда. Объединение разнородных усилий (например, конвейер).
- Синергизм продаж. Продавцы объединяются и используют для продажи различных товаров одни и те же каналы распределения, склады, транспорт, персонал.
- Оперативный синергизм. Позволяет более эффективно использовать основные средства и персонал: совместное обучение, крупные закупки оборудования и транспортировка из-за рубежа, распределение накладных расходов и пр..
- Инвестиционный синергизм. Проявляется при совместном использовании краткосрочных и долгосрочных кредитов, производственных площадей, НИР, общей технологической базы и пр..
- Модель «общих товаров». Общие товары производятся благодаря взаимозависимым совместным усилиям.
- Создание совместной благоприятной среды. Например, объединение части офисов, чтобы сэкономить на аренде, электроэнергии и персонале
Задание 2. Охарактеризуйте программный комплекс предприятия.
Программный комплекс «Синергия» включает несколько модулей:
- Комплекс виртуализации «Синергия-гипервизор» (СПЖЦ.HV). Импортонезависимый защищённый программный комплекс средств виртуализации со встроенными средствами защиты информации для эффективного использования вычислительных ресурсов и прикладного программного обеспечения. Основная функциональность:
- консолидация вычислительных ресурсов в рамках многоуровневой защищённой информационной инфраструктуры;
- создание распределённых автоматизированных систем в защищённом исполнении;
- создание защищённых систем распределённых и облачных вычислений, предусматривающих мандатный, ролевой и дискреционный контроль доступа;
- решение задач масштабируемости и снижения порога вхождения при эксплуатации систем виртуализации;
- создание виртуальных сред функционирования с целью повышения уровня информационной безопасности и эффективности использования средств вычислительной техники.
- Технология «тонкого клиента» «Синергия-ТК» (VDI). Импортонезависимая программная платформа, предназначенная для создания и использования инфраструктуры виртуальных автоматизированных рабочих мест. Основные возможности: запуск и выполнение виртуальных автоматизированных рабочих мест пользователей и вспомогательных служебных виртуальных машин на серверах, а также подключение физических автоматизированных рабочих мест к виртуальным рабочим местам по технологии «Тонкий клиент».
Программный комплекс «Синергия» находит широкое применение в таких отраслях, как авиастроение, судостроение, машиностроение и ракетостроение.
Задание 3. Перечислите основные методы, способы и средства получения, хранения и обработки информации.
Основные методы, способы и средства получения, хранения и обработки информации:
- Получение информации: сбор сведений из различных источников (из хранилища данных, наблюдение за событиями и явлениями, общение). Для улучшения восприятия информации используются разнообразные индивидуальные устройства и приспособления: очки, бинокль, микроскоп, стетоскоп, различные датчики.
- Хранение информации: использование носителей информации (оперативная память компьютера, гибкие, оптические и жёсткие диски, переносные запоминающие устройства — флэш-накопители). Также для длительного хранения и постоянного использования организуются хранилища информации: архивы документов, библиотеки, картотеки, базы данных.
- Обработка информации:
- Обработка, связанная с получением новой информации: решение математических задач, анализ ситуации. 1
- Обработка, связанная с изменением формы представления информации, но не изменяющая её содержания: кодирование (преобразование в символьную форму), структурирование (упорядочивание информации в хранилище, классификация, каталогизация данных), поиск и отбор информации, требуемой для решения некоторой задачи, из информационного массива (например, поиск в словаре).
Задание 4. Опишите существующую систему документооборота и делопроизводства в организации.
В Университете «Синергия» есть программа профессиональной переподготовки «Делопроизводство и документооборот на государственной службе». Она предназначена для государственных и муниципальных служащих, причастных к делопроизводству и документообороту.
Программа включает следующие модули:
- Нормативная база делопроизводства.
- Основные нормативно-методические документы, регламентирующие организацию кадрового делопроизводства и документооборота для государственных служащих.
- Состав и правила оформления распорядительных документов в государственных учреждениях и органах власти.
- Организационное обеспечение делопроизводства в организации.
- Методика оформления реквизитов организационно-распорядительной документации.
- Документирование управленческой деятельности.
- Организация работы с документами.
- Организация работы с конкретными видами документов.
- Противодействие коррупции в сфере исполнительной власти.
Обучение проходит в онлайн-формате, его длительность — 40 часов. По окончании курса слушатель получает удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
Задание 5. Какие методы систематизации информации по теме индивидуального задания вы использовали?
Для систематизации информации по теме индивидуального задания можно использовать следующие методы:
- Планирование. Нужно определить, где и как искать информацию — это может быть работа с научными статьями, изучение отраслевых отчётов, проведение опросов или интервью. Планирование поможет систематизировать процесс сбора данных. 1
- Использование научных и профессиональных источников. При выборе источников нужно учитывать их актуальность, авторитетность и соответствие исследовательским целям. Для нахождения релевантных исследований и обзоров можно использовать академические поисковые системы и базы данных.
- Работа с практическими данными. Сбор и анализ данных, полученных непосредственно с места практики, позволяет представить реальную картину исследования. Сбор данных на месте практики включает в себя наблюдения, измерения, интервью с коллегами или анкетирование.
- Использование чек-листов. Чек-лист — это заранее определённый список задач или действий, который используют в качестве инструкции. Например, когда у задачи слишком много элементов или она слишком запутанна, чтобы всё запомнить.
- Создание PocketMod. Это простой бумажный органайзер, небольшой буклет, который можно использовать везде и всегда. Для каждой страницы можно выбрать разные шаблоны (заметки, списки, календари, игры и т. д.), распечатать их на обычном листе А4 и сложить из него 8-страничную книжечку
|
| 2.5. | Кейс-задача № 5
Задание 1. Назовите рассмотренные вами способы решения выявленной проблемы.
Основные способы решения проблемы информационной работы в «Синергии»:
- Использование защищённых средств сбора данных. Например, шифрование, виртуальные частные сети (VPN) и другие методы шифрования данных во время их передачи.
- Регулярный мониторинг и анализ данных с помощью специализированных систем мониторинга безопасности.
- Проведение аудитов безопасности данных для выявления уязвимостей и рисков в системе.
- Использование методов анонимизации и псевдонимизации данных для защиты конфиденциальной информации.
- Обучение сотрудников вопросам информационной безопасности и контроль доступа к данным.
- Регулярное обновление и усовершенствование систем безопасности данных в соответствии с изменяющимися требованиями и угрозами.
- Применение методов и технологий идентификации и аутентификации пользователей для обеспечения доступа к данным только авторизованным лицам.
Также для автоматизации некоторых процессов информационной работы в университете «Синергия» используются современные инструменты и технологии, например, системы управления базами данных, специализированное программное обеспечение, системы электронного документооборот.
Задание 2. Обоснуйте актуальность научной задачи, поставленной вами в ходе выполнения индивидуального задания.
Актуальность научной задачи изучения синергии обусловлена рядом факторов:
- Несоответствие традиционных представлений о синергии потребностям и ожиданиям компаний. Это касается, в частности, увеличения стоимости компании за счёт её внутренних резервов или изменения формы организации бизнеса.
- Важность выявления особенностей проявления синергического эффекта. Это позволяет оценить возможные последствия проводимых менеджментом преобразований и исключить возможность возникновения отрицательного эффекта синергии.
- Необходимость разработки подходов и методов оценки синергического эффекта. Это важно для применения различных инструментов управления (от реструктуризации до смены организационно-экономической формы ведения бизнеса).
- Актуальность изучения синергии в системе проектного управления производственно-экономического потенциала предприятия. Это связано с широким использованием технологий синергии в деятельности предприятий и необходимостью оценки уровня синергизма системы управления проектом.
Задание 3. Какую научную литературу и электронные информационно-образовательные ресурсы вы использовали?
- Клишина К. А. Направления трансформации системы высшего образования России для эффективного социально-экономического развития страны // Тенденции развития науки и образования. — 2022. — №81, часть 3. — С. 60–68.
- Пузиков В. Г., Турченко В. Н. Стратегия опережающего развития образования: парадигмальный анализ : монография. — Омск : ОМГА, 2022. — 340 с..
- Туктарова Л. Р. Приоритетные модели управления вузом // Тенденции развития науки и образования. — 2022. — №94, часть 2. — С. 25–28. 1
- Другова Е. А., Журавлёва И. И., Аюшеева М. Г. Трудности проектирования смешанного обучения в высшем образовании: опыт «школ педагогического дизайна» // Высшее образование в России. — 2023. — Том 32, №6. — С. 93–115.
- Дружиловская Т. Ю., Дружиловская Э. С. Динамика высшего бухгалтерского образования в России: достижения, проблемы и поиск перспектив // Высшее образование в России. — 2023. — Том 32, №6. — С. 139–166.
- Королева Ю. А. Психология и педагогика инклюзивного образования : учебно-методическое пособие. — Оренбург : ОГПУ, 2022. — 59 с.
Задание 4. Перечислите документацию, регламентирующую деятельность организации.
- Устав. В нём, в частности, прописаны правила внутреннего распорядка обучающихся и трудового распорядка, а также коллективный договор.
- Локальные нормативные акты. Они регулируют основные вопросы организации и осуществления образовательной деятельности, например, правила приёма обучающихся, режим занятий, формы и порядок контроля успеваемости и промежуточной аттестации, порядок и основания перевода, отчисления и восстановления студентов.
- Лицензия и свидетельство о государственной аккредитации. МФПУ «Синергия» имеет бессрочную лицензию на право ведения образовательной деятельности в сфере профессионального образования №1900 от 28.01.2016 года и свидетельство о государственной аккредитации №3110 от 15.05.2019 года.
Также на сайте университета можно найти приказ Рособрнадзора от 04.12.2020 №1196 «О государственной аккредитации образовательной деятельности Негосударственного образовательного частного учреждения высшего образования „Московский финансово-промышленный университет „Синергия“
Задание 5. Как было организовано ваше взаимодействие с сотрудниками предприятия?
Взаимодействие с сотрудниками университета «Синергия» было организовано по разным направлениям.
- Профессионально-ориентационная работа. Сотрудники вуза проводили лекции, семинары и круглые столы, чтобы помочь студентам определиться с выбором специальности.
- Информационные, развивающие и профессионально-ориентационные мероприятия. Например, была проведена деловая игра «Генерация бизнес-идей», профориентационное тестирование по отпечаткам пальцев, интеллектуальная игра «Ворошиловский стрелок».
- Открытые уроки и мастер-классы. Сотрудники «Синергии» проводили их в гимназии по направлениям подготовки: менеджмент, менеджмент в спорте, предпринимательство, дизайн, информатика, менеджмент в гостиничном бизнесе, экономика, правоведение.
- Организовываликурсов повышения квалификации для педагогов гимназии.
Также в университете «Синергия» есть служба карьерного консультанта, которая помогает студентам составить резюме, оценить свои навыки и определить дальнейшую профессиональную деятельность.
|
| 3. | Систематизация собранного нормативного и фактического материала. |
| 4. | Оформление отчета о прохождении практики. |
| 5. | Защита отчета по практике. |
НИЯУ МИФИ
nikolskypomosh
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
