Отчет по практике: кейсы по информационной безопасности
Отчёт по практике: Отчет по учебной практике по информационной безопасности
| № п/п | Виды работ |
| 1. | Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов. |
| 2. | Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебной (технологическая (проектно-технологическая) практика) практики. (вид практики, тип практики) |
| 2.1. | Кейс-задача № 1 Подробно опишите понятие «Шифр Вижинера». Зашифруйте сообщение с помощью шифра Вижинера: «История развития систем информационной безопасности насчитывает множество этапов, каждый из которых характеризуется своими особенностями и достижениями. Первые попытки защиты информации связаны с появлением шифрования, которое возникло еще до нашей эры. В Древнем Египте использовались специальные знаки для кодировки сообщений, а в Римской империи применяли различные методы шифровки для военных целей. С развитием технологий, появились новые угрозы безопасности данных, такие как вирусы и хакерские атаки. В начале XX века были разработаны первые антивирусные программы, которые позволяли обнаруживать и удалять вредоносный код. Также начали использоваться методы криптографии для защиты электронной почты и финансовых транзакций. Однако настоящая революция в области информационной безопасности произошла в конце XX века с появлением интернета. Интернет стал глобальной сетью, которая позволила обмениваться информацией между людьми и организациями со всего мира. Это привело к созданию новых угроз, таких как фишинговые атаки и утечки данных. Компании начали разрабатывать сложные системы защиты информации, включающие брандмауэры, системы управления идентификацией и доступа, а также системы обнаружения вторжений. В настоящее время системы информационной безопасности продолжают развиваться и совершенствоваться. Разрабатываются новые технологии, такие как машинное обучение и искусственный интеллект, которые позволяют автоматизировать процессы обнаружения и предотвращения угроз. Кроме того, все больше внимания уделяется защите персональных данных пользователей и соблюдению законодательства в этой области. Таким образом, история становления систем информационной безопасности показывает, что защита информации является одной из ключевых задач современного общества. Благодаря непрерывному развитию технологий и подходов к защите данных, мы можем надежно защищать нашу информацию от различных угроз.» Подробно опишите каким образом вы использовали Шифр Вижинера в данной кейс-задаче. |
| 2.2. | Кейс-задача № 2 Создайте блок-схему структуры и органов управления образовательной организацией университета «Синергия». Подробно опишите процесс выполнения задания. |
| 2.3. | Кейс-задача № 3 Дан одномерный массив А размерности N. Найти сумму отрицательных элементов, расположенных между максимальным и минимальным. Ответом на задачу будет: Ссылка на репозиторий GitHub, где хранится Ваша программа; Подробное описание ваших действия при выполнении кейс-задачи. |
| 2.4. | Кейс-задача № 4 Известно, что у дракона может быть несколько голов и его сила определяется числом голов. Но как определить силу драконьей стаи, в которой несколько драконов и у каждого из них определенное число голов? Вероятно, вы считаете, что это значение вычисляется как сумма всех голов? Это далеко не так, иначе было бы слишком просто вычислить силу драконьей стаи. Оказывается, что искомое значение равно произведению значений числа голов каждого из драконов. Например, если в стае 3 дракона, у которых 3, 4 и 5 голов соответственно, то сила равна 3*4*5 = 60. Предположим, что нам известно суммарное значение голов драконьей стаи, как нам вычислить максимально возможное значение силы этого логова драконов? Именно эту задачу Вам и предстоит решить. Максимум у одного дракона 7 голов. Входные данные: Записано натуральное число N (0 < N < 100) – количество голов драконьей стаи. Выходные данные: Нужно вывести максимально возможное значение силы, которая может быть у стаи драконов из N голов. Ответом на задачу будет: Ссылка на репозиторий GitHub, где хранится Ваша программа; Подробное описание ваших действия при выполнении кейс-задачи. |
| 2.5. | Кейс-задача № 5 Сформировать аналитический обзор проделанной работы в кейс-задаче № 4, по следующим критериям:
На основе проведенного анализа выше предложите способы решения выявленных проблем в ходе выполнения выбранной Вами кейс-задачи. |
| 3. | Систематизация собранного нормативного и фактического материала. |
| 4. | Оформление отчета о прохождении практики. |
| 5. | Защита отчета по практике. |
Отчет по учебной практике содержит пошаговые решения пяти кейсов: шифрование Виженера (ключ 'ИНФОБЕЗОПАСНОСТЬ'), блок‑схема управления университетом, Python‑реализации алгоритмических задач и аналитический обзор. Подходит студентам направления «Информационная безопасность» для подготовки отчёта и публикации кода в GitHub..
Характеристики отчёта по практике
Предмет
Учебное заведение
МФПУ «Синергия» Семестр
Просмотров
5
Размер
424,58 Kb
Список файлов
Отчет_8YNKGTY.docx
Аттестационный_лист_L9osYhI.docx
Инд_задание_tJc9drG.docx
🎓 Никольский - Помощь студентам 📚 Любые виды работ: тесты, сессии под ключ, практики, курсовые и дипломные с гарантией результата ✅ Все услуги под ключ ✅ Знаем все тонкости именно вашего ВУЗа ✅ Сдадим или вернем деньги
nikolskypomosh
10 февраля в 11:06
Комментарии
Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
