ДЗ: Практическое задание по Физиологии ЦНС
Описание
1. Заполните таблицу «Безусловные рефлексы».
Безусловные рефлексы | Примеры |
Пищевые Дыхательные Защитные Ориентировочные Половые |
2. Для выполнения заданий, предлагаемых далее, Вам (экспериментатору) потребуется помощник, назовем его «испытуемый». При оформлении задания требуется описать ход работы и наблюдаемую ответную реакцию, указав возраст и пол испытуемого. После выполнения всех заданий необходимо ответить на предлагаемые вопросы.
Необходимое оборудование: неврологический молоточек, карандаш.
- Мигательный рефлекс. Испытуемый сидит. Экспериментатор делает неожиданный хлопок перед лицом испытуемого и наблюдает ответную реакцию.
- Надбровный рефлекс. Испытуемый сидит. Экспериментатор неожиданно, но очень осторожно, прикасается карандашом с укрепленным на его конце ластиком к краю надбровной дуги испытуемого и наблюдает ответную реакцию.
- Коленный рефлекс. Испытуемый в положении сидя кладет ногу на ногу. Экспериментатор наносит легкий удар неврологическим молоточком (или ребром ладони) по сухожилию четырехглавой мышцы (под надколенником) и наблюдает ответную реакцию.
- Ахиллов рефлекс. Испытуемый встает на стул на коленях. Ступни ног свисают. Неврологическим молоточком экспериментатор наносит легкий удар по сухожилию трехглавой мышцы голени (в месте прикрепления мышцы общим сухожилием (ахилловым) к бугру пяточной кости) наблюдает ответную реакцию (сгибание стопы).
Вопросы:
Какие рефлексы Вы наблюдали в процессе выполнения заданий: условные или безусловные? Обоснуйте свой ответ.
Что называют безусловным рефлексом?
Каково биологическое значение безусловных рефлексов?
3. Объясните понятие «условный рефлекс». Приведите примеры условных рефлексов.
4. Ответьте на вопрос: каковы условия образования условных рефлексов?
5. Объясните, чем отличаются условные рефлексы от безусловных.
6. Ответьте на вопрос: что представляет собой аналитико-синтетическая деятельность мозга?
7. Заполните таблицу «Формы анализа и синтеза»
Формы анализа и синтеза | Описание | Пример |
8. Объясните, что представляет собой теория функциональных систем. Опишите узловые механизмы формирования поведенческого акта.
9. Приведите в качестве примера варианты пусковой афферентации (из Вашей жизни). Опишите, как произошло в данном случае формирование поведенческого акта, какой был результат.
НАДПО
schasteisi
