Для студентов ИГЭУ им. Ленина по предмету ФизикаМолекулярная физика и термодинамикаМолекулярная физика и термодинамика
2025-06-142025-06-14СтудИзба
ДЗ 2: Молекулярная физика и термодинамика вариант 9
Новинка
Описание
Домашнее задание - Молекулярная физика и термодинамика - Вариант 9
- 1.48. Горизонтально расположенный цилиндр разделён подвижным поршнем на две части. В одной части находится 8 г кислорода, а в другой – 28 г азота. Какую часть объёма всего цилиндра занимает кислород?
- 2.18. Сравнить средние квадратичные скорости молекул двух газов с параметрами:
б) р2=400кПа, ρ2=0,8кг/м3;
- 2.38. Определить температуру, при которой функция распределения молекул кислорода по скоростям имеет максимум при скорости 500 м/с.
- 2.58. Насколько уменьшится атмосферное давление при подъёме наблюдателя над поверхностью Земли на высоту 100 м? Атмосферное давление на поверхности Земли равно 100 кПа. Считать, что температура воздуха равна 290 К и не изменяется с высотой.
- 3.18. Отношение удельной теплоёмкости при постоянном давлении к удельной теплоёмкости при постоянном объёме смеси газов, состоящей из азота и 5 молей аммиака, равно 1,35. Определить число молей азота в смеси.
- 3.48. Двухатомный газ расширяется изобарно. Какая часть теплоты расходуется на увеличение его внутренней энергии, а какая — на совершённую им работу?
- 4.18. В цикле Карно газ отдал холодильнику 3/4 количества теплоты, полученного от нагревателя. Определить температуру нагревателя, если температура холодильника 300 К.
- 4.48. На диаграмме pV изображены процессы идеального газа. Процесс 1–2 — изотермический, 1–3 — адиабатный, 3–2 — изобарный. Определить изменения энтропии газа в процессах 1–2 и 1–3–2. Значения давлений и объемов в состояниях 1, 2, 3 считать известными.
Характеристики домашнего задания
Предмет
Учебное заведение
Номер задания
Вариант
Программы
Просмотров
1
Качество
Идеальное компьютерное
Размер
121,33 Kb
Список файлов
1.48.docx
2.18.docx
2.38.docx
2.58.docx
3.18.docx
3.48.docx
4.18.docx
4.48.docx

🎓Помощь студентам Ивановских ВУЗов🎓 ❤️ Каждая приобретенная работа служит стимулом для добавления новых материалов и упрощает учебный процесс.