Вопросы/задания: Вопросы по философии и ответы на них.

1. Предмет философии. Структура и функции философского знания.

2. Выявите особенности материалистического и идеалистического взглядов

на мир.

3. Роль философии в формировании культуры личности.

4. Древнеиндийская философия: ведическая традиция, буддизм.

5. Проведите сравнительный анализ конфуцианства и даосизма.

6. Ранняя греческая философия. Мудрецы и философские школы

досократиков.

7. Человек как предмет философских учений софистов и Сократа.

8. Философия Платона. Учения об идеях, о познании, о государстве.

9. Метафизика Аристотеля. Аристотель как систематизатор достижений

античной мысли.

10. Сопоставьте онтологический статус идей/форм в философии Платона и

философии Аристотеля.

11. Этические учения стоиков и эпикурейцев: сравнительный анализ.

12. Патристика. Аврелий Августин: об отношении к античной философии, о

человеке и смысле истории.

13. Основные проблемы средневековой схоластики. Фома Аквинский как

систематизатор средневековой философии.

14. Спор об универсалиях в средневековой философии: реализм и

номинализм.

15. Гуманизм и антропоцентризм философии эпохи Возрождения.

16. Сопоставьте учения о Вселенной Николая Коперника и Джордано Бруно.

17. Научная революция второй половины XVI–XVII вв. и ее влияние на

философию.

18. Охарактеризуйте учения о субстанции в метафизических концепциях

Декарта, Спинозы и Лейбница.

19. Сопоставьте взгляды Ф. Бэкона и Р. Декарта на методы научного познания.

20. Философия Просвещения о природе, человеке и обществе.

21. Учение о познании И. Канта.

22. Покажите отличие гипотетического императива И. Канта от

категорического императива.

23. Система и метод в философии Гегеля.

24. Раскройте специфику антропологического материализма Л. Фейербаха.

25. Социально-философские взгляды К. Маркса и Ф. Энгельса.

26. Иррационалистическая концепция А. Шопенгауэра и Ф. Ницше:

сравнительный анализ.

27. Философия в России: исторические этапы развития.

28. Дискуссия о судьбе России: западники и славянофилы.

29. Русская религиозная философия второй половины половины XIX–ХХ вв.

30. Философия бытия (онтология). Материя, движение, пространство и время.

31. Исторические типы научной картины мира.

32. Охарактеризуйте диалектику как теорию развития и сравните ее с

синергетикой как теорией самоорганизации.

33. Дайте характеристику различным подходам к пониманию сущности

человека.

34. Экзистенциализм о проблеме человеческого существования.

35. Охарактеризуйте сущность и структуру сознания человека.

36. Раскройте основные проблемы философии познания (гносеологии).

37. Охарактеризуйте познавательные способности человека.

38. Проблема истины в философии. Основные концепции истины. Истина и

заблуждение.

39. Поясните, какую роль играет наука в современном обществе. Оценка места

и роли науки с позиций сциентизма и антисциентизма.

40. Научное познание: сущность и основные черты.

41. Сопоставьте эмпирический и теоретический уровни научного познания.

Охарактеризуйте методы научного познания.

42. Понятие научной революции. Охарактеризуйте концепцию научных

революций Т.Куна.

43. Покажите, как соотносятся свобода научного поиска и социальная

ответственность ученых.

44. Охарактеризуйте круг проблем философии техники. Сопоставьте позиции

технооптимизма и технопессимизма.

45. Обоснуйте необходимость социальной оценки техники в современную

эпоху.

46. Общество как объект философского осмысления.

47. Общество как система: соотношение экономической, социальной,

политической и духовной сфер жизни общества.

48. Раскройте основные концепции развития общества в философии истории.

49. Перечислите глобальные проблемы современности и покажите возможные

пути их решения.

50. Основные подходы к проблеме сосуществования различных культур.

51. Охарактеризуйте место России в диалоге культур.

52. Человек в условиях информационно-технической цивилизации: риски и

новые возможности.

53. Сопоставьте различные аспекты информационного общества,

представленные в концепциях Д. Белла и Э. Тоффлера.

54. Место и роль образования в информационном обществе.