ВКР: Обслуживание в школьных библиотеках

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ................................................................................................ 3
I ГЛАВА. Роль школьной библиотеки в обеспечении учащихся информацией 8

• История создания школьной библиотеки.................................................9
• Нормативно правовое обеспечение деятельности школьных библиотек

…………………………………………………………………………………….19

• Современное состояние школьных библиотек.......................................21

II ГЛАВА. Фонд школьной библиотек МАОУ СОШ № 63.........................38

III ГЛАВА. Чтение учащихся 5-6 классов СОШ № 63 г. Улан-Удэ
................................................................................................................ 51

ЗАКЛЮЧЕНИЕ...................................................................................... 52

Введение
Актуальность темы. Воспитание нового человека как творческой, активной, духовно богатой, гармонично развитой личности является одной из главных задач современной педагогической науки и практики. Для достижения личностного развития необходимы не только разносторонние знания и образование, но и постоянное желание обновлять и пополнять знания, приобретать новые навыки и умения самообразования. Первое место в формировании личности отводится целенаправленной системе воспитания и развития с раннего детства, подготавливающей ребенка к самообразованию и самовоспитанию.
Важнейшей задачей русской культуры является формирование культурных потребностей личности, развитие ее способностей и умений пользоваться богатствами культуры, в том числе таким величайшим достижением мировой культуры, как книга. По мнению российских и зарубежных ученых, книга, печатное слово, несмотря на разнообразие источников информации, по-прежнему остается основным средством самообразования и образования, самовоспитания личности, а основным источником выбора является библиотека.
Расширение функций современной библиотеки, повышение ее роли как идеологического, научного и информационного учреждения в образовании школьников создает возможность более полного удовлетворения потребностей школьников в книге. Цифровые данные об издании книг и журналов как в мире в целом, так и в нашей стране служат свидетельством неослабевающего интереса к печатному слову.
Экономические, политические и социальные реформы, происходящие в нашей стране, существенно меняют роль и место библиотек в обществе. Это касается и библиотек образовательных организаций. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» гласит, что образование – что образование – единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенций определенных объемов и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов [1].