Разработка и реализация внеурочного курса «Путешествие по Красноярскому краю», направленного на развитие познавательных учебных действий у обучающихся третьего класса

СОДЕРЖАНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. ПАКЕТ ДОКУМЕНТАЦИИ ПРОЕКТА «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО КРАСНОЯРСКОМУ КРАЮ»
1.1. Описание проекта «Путешествие по Красноярскому краю».
1.2. Организационный план проекта.
1.3. Планируемые расходы по реализации проекта.
2. ОТЧЁТНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО КРАСНОЯРСКОМУ КРАЮ»
2.1. Отчёт по реализации проекта.
2.2. Оценочные материалы.
2.3. Детские продукты.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список используемых источников
Приложение 1. Интервью с учителем
Приложение 2. Первичное наблюдение познавательных УУД у обучающихся 3 класса МКОУ Манзенской школы
Приложение 2. Вторичное наблюдение познавательных УУД у обучающихся 3 класса МКОУ Манзенской школы
Приложение 4. Лист наблюдения познавательных УУД у обучающихся 3 класса МКОУ Манзенской школы в ходе проведения занятий

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Важной задачей современной системы образования является формирование у младших школьников универсальных учебных действий (УУД) в регулятивной, познавательной, коммуникативных сферах, что даёт обучающемуся возможность самостоятельно приобретать новые знания и умения на основе компетенции «умение учиться».
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО) позволяет реализовать основную образовательную программу начального общего образования (ООП НОО) через урочную и внеурочную деятельность.
Внеурочная деятельность является важной частью учебно-воспитательного процесса. Она развивает у ребёнка личностные качества, формирует интерес к учёбе, углубляет, обобщает и расширяет знания обучающихся, пробуждает интерес к самостоятельному обучению.
Внеурочная деятельность разнообразна в своих формах: экскурсии, секции, кружки, диспуты, конференции, олимпиады, соревнования и пр. Благодаря такому разнообразию форм организации, внеурочная деятельность играет важную роль в формировании УУД обучающихся.
Одной из эффективных форм внеурочной деятельности является экскурсия. Под образовательной экскурсией понимается «особая форма учебной и внеурочной деятельности на основе совместной работы педагога (в роли экскурсовода) и обучающихся (в роли экскурсантов) для изучения действительности в естественных для социума условиях» [14, с. 83].
Образовательно-воспитательное значение экскурсий состоит в том, что они служат накоплению наглядных представлений и жизненных фактов, обогащению чувственного опыта воспитанников; помогают установлению связи теории с практикой, обучения и воспитания с жизнью; способствуют решению задач эстетического воспитания, развитию чувства любви к родному краю [16].
Одним из ключевых аспектов в процессе применения образовательных экскурсий является формирование у обучающихся познавательных УУД. Познавательные учебные действия являются фундаментальной основой умения учиться, способность обучающегося к активной познавательной деятельности, познанию окружающей действительности, саморазвитию и самосовершенствованию.
Познавательные универсальные учебные действия включают:
базовые логические действия: выявляют недостаток информации для решения учебной (практической) задачи на основе предложенного алгоритма;
базовые исследовательские действия: формулируют выводы и подкреплять их доказательствами на основе результатов проведённого наблюдения (опыта, измерения, классификации, сравнения, исследования);
работа с информацией: выбирают источник получения информации; согласно заданному алгоритму находят в предложенном источнике информацию, представленную в явном виде; самостоятельно создают схемы, таблицы для представления информации [1].
Перед образованием стоит и необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего народа, изучения прошлого и настоящего своей «малой родины», восстановления духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО) направлен на обеспечение:
духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества;
сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, права на изучение родного языка, возможности получения начального общего образования на родном языке, овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России [1].
В данной работе описан наш опыт разработки и реализации курса внеурочной деятельности, направленного на развитие познавательных УУД у обучающихся 3 класса с помощью образовательных экскурсий.