ВКР: Экспериментальная работа по профилактики и коррекции речевых нарушений у детей раннего возраста

Содержание

Введение……………………………………………………………………………...3
1. Теоретические аспекты профилактики и коррекции речевых нарушений у детей раннего возраста………………………………………………………………6
1.1 Характеристика детей раннего возраста………………………………….........6
1.2Особенности речи у детей раннего возраста…………………………………...9
1.3 Методы профилактики речевых нарушений у детей раннего возраста…….16
1.4 Методы коррекции речевых нарушений у детей раннего возраста………....19
Выводы по 1 главе………………………………………………………………….26
2. Экспериментальная работа по профилактики и коррекции речевых нарушений у детей раннего возраста……………………………………………...27
2.1 Изучение уровня форсированности речи у детей раннего возраста………...27
2.2 Реализация комплекса психолого-педагогических мероприятий по профилактике и коррекции речевых нарушений у детей раннего возраста……35
2.3 Анализ результатов экспериментальной работы……………………………..40
Выводы по 2 главе………………………………………………………………….48
Заключение………………………………………………………………………….49
Список литературы…………………………………………………………………51
Приложения…………………………………………………………………………57







Введение

Ранний возраст - очень важный этап общего и речевого развития ребенка. В этот период интенсивно формируются моторные функции, ориентировочно-познавательная деятельность, речь, закладываются особенности характера и поведения человека.
По данным мировой статистики, в последние годы значительно возросло количество детей раннего возраста с задержкой речевого развития. У большинства детей в анамнезе имеется отягощенный перинатальный период, связанный с неблагополучным течением беременности и родов.
Анализ литературы по данной теме свидетельствуют о необходимости организации комплексного профилактического воздействия на отклонения в соматической, психомоторной сфере и речи детей раннего возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения.
В специальной литературе вопросы диагностики и коррекции отклонений в развитии речи у детей раннего возраста освещены многими авторами: Н.М. Аксариной, Е.Ф. Архиповой, О.Е. Громовой, Н.С. Жуковой, Г.В. Пантюхиной, Т.Б. Филичевой и др.