Для студентов РЭУ им. Плеханова по предмету ДругиеФормирование умений устной речи на английском языке у учащихся первых классов на сюжетно-ситуативной основеФормирование умений устной речи на английском языке у учащихся первых классов на сюжетно-ситуативной основе
2024-11-242024-11-24СтудИзба
ВКР: Формирование умений устной речи на английском языке у учащихся первых классов на сюжетно-ситуативной основе
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время в обществе существует большой спрос на иноязычное образование. Наряду со школой и высшими учебными заведениями, эту потребность удовлетворяют учреждения дополнительного образования для взрослых и детей.
В сфере детского иноязычного образования существует тенденция начинать обучение детей иностранным языкам в дошкольном возрасте. Рынок образовательных услуг предоставляет возможность изучения английского языка детям от 4-5 лет и даже младше. Факультативное обучение английскому языку проводится и в детских садах. При этом в современной российской школе обучение иностранным языкам начинается во втором классе. Преподавание иностранных языков учащимся первых классов не предусмотрено.
| Введение ................................................................................................................. | 3 | |
| Глава IТеоретические вопросы формирования умений устной речи на английском языке у учащихся первых классов на сюжетно-ситуативной основе ………………………………………… | 8 | |
| 1.1 | Психолого-педагогические особенности обучения первоклассников устной иноязычной речи……………………. | 8 |
| 1.2 | Лингвистический материал, подлежащий усвоению учащимися первых классов (особенности устных текстов и языкового материала) ……………………………………………….................. | 22 |
| 1.3 | Сюжетно-ситуативная основа, как эффективный способ организации обучения устной речи на английском языке учащихся первых классов …………………………………………. | 37 |
| Выводы по Главе I ………………………………………………………... | 49 | |
| Глава IIМетодика формирования умений устной речи на английском языке у учащихся первых классов на сюжетно-ситуативной основе…………………………………………………….. | 51 | |
| 2.1 | Отбор содержания обучения устной речи на английском языке учащихся первых классов…… ……………………………………. | 51 |
| 2.2 | Комплекс упражнений для обучения первоклассников устной речи на английском языке на сюжетно-ситуативной основе………………….…………………………………………….. | 64 |
| 2.3 | Практическая разработка ………………………………………….. | 77 |
| Выводы по Главе II ……………………………………………………….. | 98 | |
| Заключение ………………………………………………………………... | 100 | |
| Список использованных источников ……………………………………. | 101 | |
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время в обществе существует большой спрос на иноязычное образование. Наряду со школой и высшими учебными заведениями, эту потребность удовлетворяют учреждения дополнительного образования для взрослых и детей.
В сфере детского иноязычного образования существует тенденция начинать обучение детей иностранным языкам в дошкольном возрасте. Рынок образовательных услуг предоставляет возможность изучения английского языка детям от 4-5 лет и даже младше. Факультативное обучение английскому языку проводится и в детских садах. При этом в современной российской школе обучение иностранным языкам начинается во втором классе. Преподавание иностранных языков учащимся первых классов не предусмотрено.
Характеристики ВКР
Предмет
Учебное заведение
РЭУ им. ПлехановаСеместр
Просмотров
1
Размер
169,14 Kb
Список файлов
ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ УСТНОЙ РЕЧИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ У УЧАЩИХСЯ ПЕРВЫХ КЛАССОВ НА СЮЖЕТНО-СИТУАТИВНОЙ ОСНОВЕ.docx
Tortuga
24 ноября 2024 в 08:06
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
