ВКР: Система работы над лексическими нормами в старших классах

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………………3-5
Глава 1. Теоретические и методологические основы обучения лексическим нормам русского языка учащихся старших классов…………………………….6
1.1. Понятие нормы в трудах ученых-лингвистов…………………………...6-12
1.2. Понятие лексической нормы……………………………………………12-17
1.3. Лексические нормы в материалах КИМ ЕГЭ по русскому языку (2020-2021 учебный год)………………………………………………………………….17-23
1.4. Изучение лексических норм русского языка в общеобразовательной школе………………………………………………………………………….23-26
1.5. Анализ учебно-методических комплексов по русскому языку для старших классов………………………………………………………………………...26-40
Вывод по 1 главе……………………………………………………………...41-42
Глава 2. Разработка методики по усвоению навыка правильного использования лексических норм………………………………………………43
2.1. Диагностика лексической компетенции старшеклассников…………..43-47
2.2. Лексические нормы в заданиях КИМ ЕГЭ по русскому языку (2008-2020 учебный год)……………………………………………………………….....47-57
2.3. Комплекс упражнений, направленных на формирование лексической компетенции у учащихся 10-11 классов……………………………………57-64
Вывод по 2 главе…………………………………………………………………65
Заключение…………………………………………………………………...66-67
Список использованной литературы………………………………………..68-71
Приложения…………………………………………………………………..72-73

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования обусловлена тем, что развитие речи должно происходить систематически и идти в ногу с совершенствованием языка. К тому же, не стоит забывать, что главные задачи изучения лексических норм в школе заключаются в:
1) пополнении словарного запаса;
2) развитии речи;
3) формировании коммуникативных и риторических компетенций.
Состав слов русского языка очень разнообразен и обладает сложными отношениями и сочетаниями. Потому в школьной программе выделяется целый блок «Лексика» для изучения этой системы в старших классах.
Одно из важных понятий лексикологии - это лексические нормы. Долгое время понятия «лексическая норма» отождествлялась с понятием «норма словоупотребления», хотя эти понятие соотносятся как часть и целое.
Лексическая норма - это конкретный выбор слова, соответствующий смыслу высказывания и подходящий для применения к общественным понятиям и общепринятым сочетаниям.
Помимо вышеперечисленного существуют еще два критерия, которыми должны обладать учащиеся